“335”德育工程实施方案(1)文档格式.doc

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高度重视学校德育工作，完善德育工作领导机构，落实德育工作责任，保障德育目标的贯彻实施。

建立由校长领导，副校长、教导主任、政教主任、大队辅导员、各班班主任等组成的德育管理队伍，定期召开德育工作会议，研究学校德育工作的新思路、新举措。

积极参与德育课程听课评课活动，引领和指导班主任设计与开展德育活动，不断提高德育工作的管理和指导能力。

教师队伍建设：

抓好班主任队伍学习、反思，促进观念转变和理论水平提升。

加强班主任培养、培训及班主任工作研究。

定期开展德育教研活动。

每学期举行1---2次班主任工作经验交流会，每年举办一次班主任能力竞赛。

学生队伍建设：

加强学生干部队伍建设。

重视少先队的组织与管理，作好学生干部的选拔、培训和任用，提倡实行竞聘制，提高学生自治、自管能力。

（二）三类课程：

德育课程：

落实《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，积极改进教学方法和形式，充分发挥德育课程在小德育工作中的基础性和先导性作用，开齐开足德育课程。

开设心理健康教育课，适时举办教师、学生心理健康讲座。

定期以板报、红领巾广播站等形式对学生进行心理健康指导。

加强法制教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。

在学生中广泛开展“争做文明小学生”教育，充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用，定期开展法制安全教育活动。

完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生和学校各类人员的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。

。

利用地方教育资源，加强校本德育课程建设。

学科课程：

坚持全员育人、全员德育的理念，充分发挥学科课程的德育渗透功能，主动挖掘教材中思想教育因素,寓教育于教学过程中，注重“态度、情感、价值观”目标的落实。

通过教师言行和情感熏陶和感染学生，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

课外活动：

落实《中小学生校外活动实施方案》文件精神，制定我校的活动实施方案。

把课外活动课程化，明确课时安排，统筹组织活动。

从学生兴趣、教师特长和学校现有资源等实际情况出发，确定活动项目，制定活动目标，抓好落实，抓出成效。

继续深化新学堂歌及自编舞蹈等活动项目，在学校举行艺术节活动时，并进行我校课外活动成果展示。

（三）五项活动：

开展以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神系列活动：

开展好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，充分利用民族传统节日、重要事件和重要人物纪念日，开展主题校（班）会、（队）会，弘扬和培育民族精神。

坚持每周一升旗制度，全体师生必须全部参加。

通过主题班队会、学校集会、课堂教学、课外活动等多种途径，对学生进行中华传统美德、革命传统、国情等主题教育活动。

向学生宣传祖国的发展变化，增强爱国主义情感，要把热爱集体、热爱家乡、热爱父母同热爱祖国结合起来，提高教育效果。

开展以培养学生行为习惯为基础的养成教育系列活动：

学习和贯彻中小学生《守则》、《规范》，根据学生年段特点特定层次目标，开展行为规范达标活动。

依据教育局相关精神要侧重行为习惯的形成，完善学生一日常规，通过细致的常规要求培养学生良好的习惯。

开展以培养学生听说读写能力为目标的书香校园系列活动：

积极开展“书香校园”活动，指导学生多读书，读好书。

引导学生“读名著，看好书，诵读经典”等阅读活动。

要充分发挥学校图书室、班级“图书角”的功能。

上好阅读指导课，保证学生每天利用课余时间阅读课外读物。

通过召开读书征文、书法展、演讲会、歌咏会、板报等形式展示“书香校园”活动的成效，让班级歌声阵阵、书声朗朗，让书香充满校园。

以世界读书日（4月23日）为契机用一天时间专门进行书香校园展示活动。

开展以培养学生创新精神和创造能力为重点的科普教育系列活动：

提高师生科技创新意识，培养学生创新精神和实践能力。

广泛宣传科普知识，让广大学生了解基本的科学知识，积极组织学生参加科技创新大赛。

积极落实“六个一”目标，要和庆祝“六一”儿童节、艺术展结合起来，共同展示。

五、加强德育工作的领导

（一）成立学校德育工作领导小组。

组长：

薛玉清

副组长：

张明生

成员：

鲁智龙展秀娟陈静各班班主任

（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。

学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。

1、校长全面负责学校德育工作。

2、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的制定和实施。

3、加强班主任队伍建设。

完善班主任工作考评机制和激励机制，调动班主任的育人积极性。

班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，所以要造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的班主任队伍。

4、德育课程教学要同日常的德育教育互相配合，形成合力。

教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学，引导学生做到知行统一。

5、少先队组织要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，并把德育工作落到实处。

六、德育工作实施的途径和措施

（一）德育工作实施的主要途径

1、加强德育课程建设

贯彻执行国家品德与生活、品德与社会课程标准，开齐开足国家规定的德育课程。

结合实际以及学生特点，开发具有特色的德育校本课程。

2、强化各类课程的德育功能

认真落实各学科“情感、态度、价值观”的课程目标。

结合学科知识教学，关注学生良好学习品质和高尚道德情操的培养，将教学与德育有机融合。

各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。

3、规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处

按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。

让学生在德育活动中，规范行为，树立自信，体验成功。

深入开展讲文明树新风的“师生十讲”活动。

4、积极开展社会实践活动

认真落实国家义务教育课程计划中规定的综合实践活动课程以及各类学科综合实践课，积极开展以关注现实，亲身体验为主要特征的实践学习活动。

指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。

5、拓展德育阵地

根据我校的历史文化、环境特点以及本地教育资源，把深刻的教育内容融入到生动有趣的道德实践之中，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育。

6、创设和谐的育人环境，陶冶学生的良好情操

精心布置校园环境。

充分利用可利用的空间，突出人文主题，让每颗花草、每一面墙壁，每一处场所，都发挥育人的功能。

努力创建一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

让学生在环境中开阔视野，启迪智慧，陶冶情操。

7、关注后进生转化，开展“真情献爱心”活动

利用小组合作交流学习的形式，开展教师、优秀学生与后进生“一帮一”结对子活动，使后进生端正态度，转变观念，认真学习。

对后进生实行单列管理，逐一跟踪，逐一转化，将后进生转化成果作为德育工作考评的重要指标。

8、课外活动是促进学生全面发展和身心健康的一条重要途径。

学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），每学期进行两次法制教育。

每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生进行爱国主义和革命传统教育集体主义教育。

（二）德育工作措施

1、进一步优化校内外育人环境。

学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。

2、开好校会、班会、中队会。

开学初及期末举行大型的校会。

校领导要对学期初的德育工作作出部署和学期末的总结。

各班要开好每周的班会，对本班一周工作进行小结，提出下周德育工作要求。

每周星期一举行升旗仪式，坚持国旗下讲话，加强学生的养成教育和安全教育。

3、切实加强教师的思想政治工作。

教师肩负培养社会主义事业接班人的历史重任，必须具有高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。

每一位教师都要以此严格要求自己，加强政治学习和思想道德修养，做到学高为师、身正为范。

开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度。

把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、班主任工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。

每学期末要对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。

4、奖励与惩罚，表扬与批评相结合。

学校每学期开展四好少年、优秀学生干部、优秀少先队员的评比工作。

对违纪学生进行批评和纪律处分。

5、进一步完善学校规章制度，并严格执行。

6、学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

7、德育模式和内容要有特色化。

有特色才有生命力，我们要结合我们自身的实际情况，在德育模式和内容上要有所创新，形成具有自身特点的德育工作特色，今后我校的德育工作特色化的努力方向是“农村寄宿制学校德育工作的有效实施”。

2011、9

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