影子的游戏教学设计Word文档下载推荐.doc

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人民教育出版社

课时

1课时

课型

造型表现

教学

目标

（三维目标）

1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。

2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。

3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

教学重点

寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。

教学难点

描画的影子清晰并且造型基本准确。

教具学具

收集剪影作品、在大自然中寻找影子、绘画工具

教学过程

教学程序

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

二、讲授新课

1.教师在投影仪下摆弄手势，吸引学生兴趣。

提问：

我们看到屏幕上有什么？

它叫什么名字？

（屏幕上有各种动物图案，他们叫影子。

）

2.影子是什么颜色的？

3.你们发现了什么？

（1）游戏：

1.让学生到操场上找影子，带着问题到阳光下做各种的动作。

2.让学生讨论并交流自己找到的影子。

为什么会有影子？

影子是如何产生的？

有什么特点？

学生在投影仪下任意摆弄小手，让他们无意识地发现屏幕上有影子。

学生回答是黑色

学生观察到有树、花、教学和人的影子等等。

交流出有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。

通过让学生们在灯光下摆弄小手，使他们进一步发现了除了投影仪在灯光下也能有影子产生。

通过找影子，在阳光下做各种造型，引导学生在实践中了解并初步掌握影子的规律和特点。

教学程序

三、学生作画

四、讲评欣赏

五、教师总结

（2）教师示范如何画影。

教师引导学生回忆边说边画。

（3）欣赏范图，介绍不同形式的表现方法，教师讲解并示范如何用黑色腊光纸剪影。

教师巡回辅导。

布置作业：

用自己喜欢的表现形式表现影子。

欣赏学生作业。

（在黑板上展示学生作业）

表扬优秀作业，试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。

学生通过小组讨论发现了把影子留下的各种表现形式。

初步掌握了如何画影子，还加深了对影子特点的理解。

学生作画或制作

学生自评、互评。

学生观看皮影戏片断，了解何为皮影戏，皮影戏也是利用光和影的原理来制作的。

教师通过直观范画，让学生不仅初步掌握了如何画影子，还加深了对影子特点的理解。

使学生获得了成功的愉悦体验，口语交流的体验，达到了本节课教学的目标。

板书

设计

范画

1.画影

2.剪影

反思

通过观看自然科教片影子的变化，使美术学科与自然科学有机的结合在一起，让学生从自然学习的角度认识影子现象，并能用美术形式表达自己对影子的理解，从而更好地掌握本节课的内容。

通过介绍、欣赏皮影戏使学生对中国民间艺术皮影戏有了初步的了解，使本课的教学内容得到了拓展和升华。