广东省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育目的的概念考试题文档格式.docx
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C．华生
D．洛克
5、课程评价的主要模式有__。
A．目标评价模式
B．成果评价模式
C．目的游离评价模式
D．CIPP评价模式
E．CSE评价模式
6、”建国君民，教学为先。
”这句话反映了__。
A．教育与政治的关系
B．教育与经济的关系
C．教育与文化的关系
D．教育与科技的关系
7、初等义务教育的普遍实施出现在（）
第一次工业革命的基本完成
第二次工业革命的基本完成
第三次工业革命的基本完成
信息革命的出现
8、根据维纳归因理论，人的内在的稳定的不可控的因素为__
A．能力高低
B．努力程度
C．任务难度
D．身心状态
9、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）
分类教学
使用变式教学
使用例子教学
使用比较教学
10、中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括____
苏绣
顾绣
蜀绣
湘绣
11、遗传素质是人身心发展的。
主导因素
决定因素
物质前提
无关因素
12、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为__。
A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期
13、从迁移的观点看，“举一反三”属于__
A．正迁移
B．负迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
14、根据学习的定义，下列属于学习的现象是。
吃了酸的食物会流唾液
望梅止渴
蜘蛛织网
儿童模仿电影中人物的行为
E：
重视个别差异
15、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是。
信任与不信任
勤奋感对自卑感的矛盾
自我同一性对角色混乱的矛盾
自主对羞怯、怀疑的矛盾
16、儿童最初的思维是（）
以直接思维为主
以具体思维为主
以逻辑思维为主
以抽象思维为主
17、教育学作为一门独立的学科萌芽于____
《学记》
《普通教育学》
《大教学论》
《教育论》
18、被称为“课程评价之父”的教育家是__。
A．杜威
B．斯塔弗尔比姆
C．泰勒
D．裴斯泰洛齐
19、中学的理综、文综属于课程。
广域课程
融合课程
相关课程
活动课程
20、现代教育技术学研究的重要内容是（）
模像直观
实物直观
形象直观
感性直观
21、格式塔心理学家苛勒提出了学习理论的__。
A．顿悟说
B．试误说
C．认知地图说
D．模仿说
22、以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。
A．研究性说课
B．示范性说课
C．检查性说课
D．评比性说课
23、在1951年提出“范例教学”主张的是。
赫尔巴特
瓦·
根舍因
怀特海
克伯屈
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
）
1、班级管理的对象是幼儿园的。
人
财物
时间、空间
人、财、物、时间和空间等
2、教育政策的特点是（）
目的性与可行性
稳定性与可变性
权威性与实用性
系统性与多功能性
3、决定教育事业发展规模和速度的是____
科学技术
政治经济制度
文化
生产力
4、（2007年）学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=SH，这属于。
并列结合学习
下位学习
上位学习
相关类属学习
5、提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是__。
A．罗杰斯
B．布鲁纳
C．班杜拉
D．斯金纳
6、显性课程与隐形课程的相互关系主要表现在（）
A．递进关系
B．转换关系
C．互补的关系
D．制约关系
E．适应关系
7、对好动的学生，可采取的矫正方法是__
A．谈话沟通
B．行为矫治
C．情绪疏导
D．认知调整
8、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是____，二是教育技巧。
教育理论
教育手段
教育思想
思想品质
9、下列观点中，属于遗传决定论的是（）
洛克的“白板说”
高尔顿的血统论
柏拉图的三等论
基督教的“原罪说”
中国的性善性恶论
10、学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于____
一般迁移
具体迁移
水平迁移
垂直迁移
11、教学口语的口称要素主要有（）
A．语音和吐字
B．音量和响度
C．语速
D．语调和节奏
E．词汇和语法
12、形式运算阶段的儿童，其思维特征与其他阶段相比，不同的是（）
单维思维
多维思维
思维的不可逆
以命题形式进行
13、教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的（）特点。
示范性
复杂性
创造性
个体性
14、有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于____
直接的近景性动机
间接的近景性动机
直接的远景性动机
间接的远景性动机
志向性动机
15、提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?
（）
外化思路，进行显性教学
帮助学生牢固地记忆知识
提供多种变化，促进知识的概括
重视知识间的联系，建立网络化结构
结合具体学科，教授思维方法
16、（2008年）教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是。
20世纪20年代至50年代
20世纪80年代以后
20世纪60年代至70年代末
20世纪90年代起
17、萨尔斯大学的所有女生都爱吃奶油蛋糕。
所有爱吃奶油蛋糕的人都嫌自己长得胖。
只有萨尔斯大学的女生才会在意别人的评论．假设上述论断都是真的，则以下哪个选项也一定为真?
I．所有嫌自己长得胖的人都在意别人的评论。
Ⅱ．所有在意别人评论的人都爱吃奶油蛋糕。
Ⅲ．不嫌自己长得胖的人没有一个在意别人的评论。
只有Ⅱ
只有I和Ⅲ
只有Ⅱ和Ⅲ
I、Ⅱ和Ⅲ
18、下列不属于测量人格特质的测验法中的人格调查表的是__。
A．爱森克人性格问卷
B．卡特尔16种人格因素问卷
C．罗夏墨迹测验
D．明尼苏达多相人格调查表
19、探究学习的特点有__。
A．自主性
B．开放性
C．过程性
D．实践性
E．规范性
20、有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变种心理现象并加以记录的心理研究方法，叫做
A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．教育经验总结法
21、学校文化由（）构成。
观念文化
物质文化
设施文化
环境文化
规范文化
22、教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为进行的选择和调节，指的是。
他律
自律
内省
慎独
23、美国的韦克斯勒的智力量表包括（）
智高测评
学龄前智力量表（WPPIS）
儿童智力量表（WISC）
成人智力量表（WAIS）
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