《我入队啦》教案设计文档格式.doc

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体会入队的喜悦与光荣，激发学生对中国少年先锋队的热爱之情，增强学生为红领巾添光彩的主动性。

知识与技能：

了解入队仪式以及红领巾、队礼、呼号等的意义，学会系红领巾和唱队歌、行队礼。

过程与方法：

学会系红领巾、唱队歌和行队礼，强化实践操作，内化言行，感受少先队员的光荣和圣神，争做优秀少先队员。

教学重点

引导学生分享入队的喜悦，从中明白少先队组织的一些基本常识。

教学难点

懂得红领巾的象征意义，激发少先队员积极进取的精神。

教学具准备

课件，队旗，红领巾，收集了解少先队知识及有关少先队活动的相片。

教学课时

1课时

教学过程

设计意图和

预期效果

一、导入

1、教师戴着红领巾，精神饱满地走进教室，问学生：

今天老师有什么变化？

为学生提供一个直观的话题：

老师今天戴上红领巾啦。

2、播放入队相关视频，展示图片，与学生分享这种喜悦。

思考：

看看他们在做什么？

预设：

他们在举行一个隆重的活动——加入少先队。

你们也想加入吗？

3、揭题并板书：

我入队啦

二、学戴红领巾

1、师：

要想加入少先队，首先要了解我们少先队的标志——红领巾。

2、了解红领巾的来历。

3、学戴红领巾。

先引导学生观看视频，然后指导学生台前演示。

三、行队礼

师：

同学们，行队礼是我们少先队员的基本礼仪，我们该怎么做呢？

教师边讲解边示范，学生以小组形式参与比赛。

四、了解我们的组织

小朋友们，今天你们的表现真不错，不仅了解我们少先队的标志——红领巾，还学会了系红领巾、敬队礼，大家还知道关于少先队的其他知识吗？

介绍少先队建队日、队员等相关知识，认识队旗、队徽，让学生加强对少先队的了解。

五、学唱队歌

我们少先队员还有自己的队歌，它的全称是《中国少年先锋队队歌》。

课件出示队歌，配上音乐，先聆听，再教学生学唱。

六、互动

说一说你第一次戴上红领巾时的心情，同大家分享。

七、课堂小结

通过今天的学习，你收获了什么？

知识竞答：

1、少先队的建队日是哪一天？

2、少先队的队旗是什么样的？

3、你能区别它们是哪一种队旗吗?

4、少先队的入队年龄段是？

呼吁：

争做优秀少先队员，为红领巾增添光彩！

小学生好奇心强，这样设计既有利于直接切入话题，又给学生营造了亲切和谐的学习氛围。

二、三环节主要通过小组比赛活动让学生人人参与，熟知少先队最基本的知识，学会行队礼、系红领巾，让学生在小组互相帮助中感受到协作进取的力量，从而增强少先队集体的凝聚力。

配上音频，有利于活跃课堂氛围。

通过知识竞答活动，填补部分学生表达能力的欠缺，有助于多数同学掌握本节课所学知识。

板

书

设计

和

作

业

我入队啦

——光荣幸福

1、系红领巾建队日—10月13日

2、行队礼队旗、队徽

3、唱队歌队员：

6~14周岁

作业：

1、想想要戴上红领巾，你得做到哪些？

2、你还有哪些缺点需要改正？

3、争做一件好事!

教

学

反

思