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八年级地理上册知识点整理
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
学习八年级地理知识不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。
下面是小编为大家精心整理的人教版八年级地理上册知识点总结整理，仅供参考。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
人教版八年级地理上册知识点总结整理第一章从世界看中国
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
第一节辽阔的疆域
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
一、位置优越
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
1、半球位置：
东半球、北半球
2、海陆位置：
亚欧大陆东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家
3、经纬度位置：
⑴4N5373E135E，东西跨经度60多度（跨5个时区，相差4个小时），南北跨纬度近50度。
⑵大部分在中纬度北温带，小部分在热带，没有寒带。
重要习题
⑴Q:
我国纬度位置的优越性有哪些?
A:
①纬度适中，气候温和。
②南北跨纬度广，气候差异大。
⑵Q:
我国地理位置有哪些优点?
A:
发展农业生产地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。
对外交往与合作我国东临太平洋，西靠亚欧大陆，为海上陆上对外交往与合作提供了有利条件。
发展海洋事业我国海域辽阔，海岸线曲折，多优良港湾，为开发海洋资源、发展海上运输事业提供了有利条件。
二、国土辽阔
1、领土的四端
⑴最北端：
黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上;
⑵最南端：
南海的南沙群岛中的曾母暗沙;
⑶最东端：
黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处;
⑷最西端：
新疆帕米尔高原上;
2、陆地面积：
960万平方千米。
位于俄罗斯和加拿大之后居第3位。
3、濒临的海洋：
从北往南有渤海、黄海、东海和南海及太平洋。
内海有渤海和琼州海峡。
管辖的海域面积300万平方千米。
领水面积37万平方千米。
4、疆界及邻国：
⑴陆上国界线长达20190多千米，相邻的国家有14个：
朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（注意：
克什米尔与我国相邻，但为一个地区）
⑵大陆海岸线长达18000多千米，沿海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛等岛屿，面积在500平方千米以上的岛屿有6500多个。
与我国隔海相望的国家有6个：
日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚
重要习题
Q:
说说我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异，并解释原因。
A:
①我国跨经度广，东边的时间比西边的时间早
②我国跨纬度广，气候差异大
三、34个省级行政区
1、三级行政区划：
⑴全国分为省、自治区、直辖市;⑵省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
⑶县、自治县分为乡、民族乡、镇。
2、我国拥有34个省级行政区（包括23个省、4个直辖市、5个自治区和2个特别行政区）
⑴省区之最：
①跨纬度最广的省--海南省;跨经度最广的地区--内蒙古自治区;
②面积最大的地区--新疆维吾尔自治区;面积最小的地区--澳门特别行政区;
③陆上邻国最多的地区--新疆维吾尔自治区（8个）
④北回归线穿过的省--云南、广西、广东、台湾（西--东）
⑵特记地区：
①4个直辖市：
北京、天津、上海、重庆;
②5个自治区：
西藏、新疆、广西、内蒙古、宁夏;③2个特别行政区：
香港、澳门;
2、各省级行政区的简称和行政中心：
名称简称行政中心名称简称行政中心
北京市京北京湖南省湘长沙
天津市津天津广东省粤广州
河北省冀石家庄广西壮族自治区桂南宁
山西省晋太原海南省琼海口
内蒙古自治区内蒙古呼和浩特重庆市渝重庆
辽宁省辽沈阳四川省川或蜀成都
吉林省吉长春贵州省贵或黔贵阳
黑龙江省黑哈尔滨云南省云或滇昆明
上海市沪上海西藏自治区藏拉萨
江苏省苏南京陕西省陕或秦西安
浙江省浙杭州甘肃省甘或陇兰州
安徽省皖合肥青海省青西宁
福建省闽福州宁夏回族自治区宁银川
江西省赣南昌新疆维吾尔自治区新乌鲁木齐
山东省鲁济南香港特别行政区港香港
河南省豫郑州澳门特别行政区澳澳门
湖北省鄂武汉台湾省台台北
3、省区形状
⑴黑龙江天鹅⑵山东骆驼（乌龟）⑶山西平行四边形
⑷广东象头⑸海南菠萝⑹湖北狗⑺湖南人头
⑻西藏鞋⑼陕西跪拜者⑽云南孔雀
第三节中国的人口
一、世界上人口最多的国家
1、总量：
2019年达12.95亿;占世界1/5以上，是世界上人口最多的国家。
2、我国人口的突出特点：
人口基数大，人口增长快。
3、计划生育：
为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行计划生育作为一项长期的基本国策。
主要内容有：
控制人口数量，提高人口素质。
其具体要求是：
晚婚、晚育、少生、优生。
重要习题
Q:
我国人口数量过多，产生了哪些负面影响?
A:
①人均教育经费少，学校设施落后;②交通拥挤，住房紧张;
③资源破坏，环境污染;④就业困难;
二、人口东多西少
1、人口密度大：
我国平均人口密度为每平方千米135人，是世界平均人口密度（每平方千米39人）的三倍多。
2、人口分布不均：
东部地区人口密度大，特别是东南部沿海一些省区的人口密度更大;西部人口密度小。
人口分界线：
黑河--腾冲。
4、形成原因：
⑴地形：
东部平原丘陵，西部高原山地;⑵气候;⑶交通;
5、人口之最：
⑴河南省人口第一，密度最大（省之中）;⑵澳门人口最少，密度最大（行政区之中）;⑶西藏人口密度最小。
第四节中国的民族
一、56个民族
1.中国共有56个民族，是一个统一的多民族社会主义国家。
⑴其中汉族人口最多，约占全国人口总数92%。
⑵其他55个民族被称为少数民族，其中壮族人口最多，有1600多万人;⑶满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族、壮族人口在500万人以上。
2、我国宪法规定：
⑴各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由;⑵中华人民共和国公民有宗教信仰自由;⑶国家保护正常的宗教活动。
3、各民族典型的文体活动及节日：
民族文化活动节日
汉族赛龙舟、舞狮中秋节、春节
维吾尔族手鼓舞古尔邦节
傣族孔雀舞、竹筒饭泼水节
蒙古族摔跤、马头琴那达慕大会
朝鲜族长鼓舞、跳板、荡秋千
苗族阿细跳月芦笙节
哈萨克族姑娘追
壮族三月三歌节
彝族和白族火把节
重要习题
Q:
我国的民族组成与日本、美国有何异同?
A:
①美国：
移民国家，民族多而复杂;
②日本：
以单一民族为主大和民族;
③中国：
以汉族为主的多民族的大家庭;
二、民族的分布
1、民族分布特点：
大杂居、小聚居。
汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部最为集中;少数民族的分布相对分散，多分布在西南、西北和东北地区。
2、民族区域自治：
设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。
3、云南省分布的少数民族数量最多。
重要习题
Q:
我国民族的分布特点会对地区经济发展和文化交融带来哪些好处?
A:
①便于各民族文化交流与融合;②有利于安定团结，国家局势稳定;
③有利于各民族经济共同发展;④有利于保持各民族的文化特色
人教版八年级地理上册知识点总结整理第二章中国的自然环境
第一节中国的地形地形复杂多样、山区面积广大
一、地势呈阶梯状分布
1、我国地势的突出特征：
西部高、东部低，呈三级阶梯分布。
2、三级地势阶梯的概况：
阶梯平均海拔地形类型
第一级4000米以上高原
分界线昆仑山脉祁连山脉横断山脉
第二级10002019米高原、盆地
分界线大兴安岭太行山脉巫山雪峰山
第三级500米以下平原、丘陵
3、各阶梯主要地形区：
阶梯主要地形区
第一级（一高原一盆地）青藏高原、柴达木盆地
第二级（三盆地）准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地
（三高原）内蒙古高原、黄土高原、云贵高原
第三级（三平原）东北平原、华北平原、长江中下游平原
（三丘陵）辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵
重要习题
⑴Q:
我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向有什么样的影响?
A:
我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流深入内地形成降水，是我国的大江大河自西向东奔流入海。
⑵Q:
河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化?
有什么利用价值?
A:
落差会变大，适合建设水电站。
⑶Q:
我国地势对东西部之间交通往来有什么影响?
A:
①向东流淌的河流沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的经济联系;
②阶梯交界处的高大山脉也成为我国东西交通上的巨大障碍。
二、地形复杂多样
1、主要地形区特征：
⑴四大高原：
①青藏高原雪山连绵，冰川广布;②内蒙古高原地面坦荡，
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