礼仪故事去幼儿园教案及反思Word下载.docx

礼仪故事去幼儿园教案及反思Word下载.docx

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1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻

（1）提问：

小朋友，平时你们在乘公交车时会遇到过哪些事情？

你们在候车时候遇到过什么麻烦事吗？

这些事都是怎么样解决的呢？

（2）幼儿自由讨论

（3）请幼儿个别讲述

2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图

（1）请幼儿观察并讲述图中发生的事情

（2）提问并分析画面内容：

“售票员阿姨明明的身高是多少？

身高够多少就必须购买车票呢？

三、结束活动

1、教师小结：

要在规定地点排除候车，候车时不乱跑，依次上下车，够身高就要主动买票、刷卡。

2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌

交通（乘公交车一）活动反思

在活动前部分，我通过创设情景来引发幼儿对生活经验和已知经验的回忆再现。

活动中，用讨论的形式让幼儿明白什么是乘车的基本规则，怎样乘车，和做一个文明小乘客的基本礼仪。

同时老师在活动中悉心观察幼儿的言行举止，然后思考和判断幼儿的言行，适时、适度地与之进行互动，来强化幼儿的体验。

在教师的组织和引导下，让幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。

在发言中，幼儿学习的主体性得到充分体现，活动变得更加生动。

在游戏中，老师除了是一个观察者外，更要针对幼儿的不同表现，适时、适当地和幼儿进行体验性师生互动，帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。

交通（乘火车一）

1、让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车，上车时不迟到和要在站台处接送人等礼仪。

2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。

乘火车提前到候车室等检票

不乱跑不吵闹车进站票拿好

音乐《火车快飞》、幼儿用书“看一看”、图片、老师自制火车票。

一、导入活动：

猜谜语：

长长一条铁巨龙，走起路来轰隆隆。

遇到大河过铁桥，遇到高山钻遂洞。

走得快，日行千里力无穷。

（打一交通工具）

二、关键步骤：

_礼仪故事去幼儿园教案及反思。

1.引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。

“小朋友，你们坐过火车吗？

上火车之前先要做些什么事情？

（2）“在候车室里候车时，你都做些什么时候事？

检票的时候你是怎样做的？

（3）“在进入候车室的时候有一件事是乘客必须要做的，你知道这是一件什么事情吗？

2.出示《幼儿用书》“看一看”引导幼儿有序地观察图片内容，并讲述故事内容。

三、结束活动：

1.我们在乘坐火车时，要订好买好火车票，提前到火车站，在进入候车室时要对行李进行安全检查，然后排好队检票，持票上车，接送亲友时要购买站台票，并尽快离开。

2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。

交通（乘火车一）活动反思

在本课教学活动中，我将通过情景的创设，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、互相议来获取知识，在活动的选择目标的制定上方面，比较适合本班幼儿的年龄特点，幼儿参与活动的积极性很高，目标的完成情况还算理想。

各环节的设计有层次，问题提出的比较清晰，幼儿回答问题积极。

回答的也很好，都说出了自己的想法，课堂气氛也很活跃。

交通（乘轮船）

1.知道乘轮船是要对号入座，不要在船上吸烟，也不要在船上打闹和大声喧哗。

小精灵儿童网站

2.增强幼儿的公德意识，培养良好的饿公共礼仪行为。

乘轮船要准点危险品不上船

有风浪离甲板舱中坐保平安

大轮船的图片

一、导入活动

1.通过故事和图片导入。

老师播放大轮船的图片给幼儿看并提问。

2.今天老师要给你们讲一个故事《出海》，我们来看看小猴子和小老虎乘船是发生了什么事情？

二、关键步骤

1.讲述故事《出海》

2.讲完故事后想幼儿提问：

（1）“小猴子和小老虎在准备行李的时候注意了什么问题，为什么？

（2）“小猴子和小老虎在船上遇到了怎样的危险，他们都是怎么做的？

（3）“在码头检船票的人很多，小猴子和小老虎是怎么样做的？

三、活动总结

与幼儿团讨上船之前和在轮船上，分别需要注意哪些事情？

幼儿园课堂礼仪教案

教学内容：

课堂礼仪

教学目标：

知识与能力：

1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

2、学会正确的坐姿，头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝.

3、课堂上专心听，多动脑，不说话，不乱跑。

4、举手礼仪，养成课堂上有任何问题举手的好习惯。

过程与方法：

演示示范法故事启迪法

情感态度与价值观：

学会倾听，得到允许说话，知道尊重他人。

教学准备：

教案、椅子、邀请其他老师

课时安排：

两课时

第一课时

2、学会正确的坐姿。

教学重点：

保持课堂秩序

一、课堂导入

导入语：

“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。

二、学习坐姿

1、示范“坐”的姿势。

（1）双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。

（2）在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。

2、介绍没有桌子的坐法。

（1）摆放椅子：

四条腿平稳地放在地上。

（2）示范坐姿：

身体轻轻地坐到椅子上；

分步示范上身、腿、手和头的体姿。

三、示范后和幼儿一起讨论：

（1）身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？

（2）为什么坐时双腿要并拢？

四、家园互动：

1、家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。

2、家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。

注意事项：

1、脚要着地并放于桌子底下。

2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。

3、坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。

活动延伸：

1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。

2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包括进餐、看书、绘画等）拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成VD，让幼儿观赏。

活动反思：

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？

为什么？

2、你认为这个活动的成功之处在哪？

3、你认为还有哪些地方需要改进？

该如何改进？

附：

故事《照镜子》

幼儿园中班礼仪教案：

学礼貌用语

时间：

xx年5月

一、活动目标

1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。

2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。

二、活动准备

1、多媒体课件

2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰

三、活动过程：

1、导入

师：

带动跳《礼貌歌》进入教室。

小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。

2、播放多媒体课件，幼儿观看。

小兔子都遇到了谁。

幼：

小猪、小猴、小猫、小青蛙。

小兔子的礼貌用语说的对不对。

不对

小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？

它说的不对，那么它应该怎么说？

请小朋友把它说错的地方改过来。

3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看

小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？

它应该怎么说？

小兔子说没

关系（谢谢你）

小兔子遇到了小猴子是怎么说的？

小兔子说谢谢你（没关系）

小兔子撞到了小猫是怎么说的?

小兔子说别客气（对不起）

小猫应该怎么说？

小猫说没关系

小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?

小朋友一起来说说幼：

小兔子谢谢你

小兔子是怎样说的啊。

小兔子说对不起（不客气）

小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。

4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育

小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。

谢谢，没关系，不客气。

师：

那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。

（幼儿回答）

小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？

幼：

跟老师说早上好

你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说

对不起

六、结束语

我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。

四、活动反思:

通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。

我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。

文明用餐（小班）

背景

午餐时间常常是让老师最头痛的一段时间。

在孩子吃饭的时候常常会有一些不好的习惯

出现。

特别是小班的幼儿，他们刚进幼儿园的时间还不长，集体生活对他们来说是如此的陌

生，他们常会把家里的一些不良的吃饭习惯带到幼儿园里来。

过程

我们班的宝宝们吃饭的时候常常要讲话，虽然老师经常在旁边提醒说“吃饭的时候不能

讲话”，但是宝宝们似乎记不住似的，老师刚说过，过了会就又开始讲了。

有时候还会越讲越

来劲的，老师就又不得不去提醒，但是似乎这样一遍遍的提醒成效并不大，还是会有宝宝时

不时的冒出一两句话，要老师再次提醒了才会不讲。

另外我们班有些宝宝还很挑食，像我们

的小露和宁轩，每次吃饭时就看见她面前的桌子上有一大堆的饭菜。

问她们为什么要把饭菜

挑出来啊，就