五年级上册2829课堂要点讲解Word文件下载.docx

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第一幅画是晨光中的徽州；

第二幅画是徽州的街巷；

第三幅画是雪中的徽州。

在这几幅画面中，不急描述了徽州的美景，同时也讲述了徽州的历史、文化。

3、主题解说

本文通过对徽州美景、徽州历史、徽州文化的具体描绘，表达了作者对古老徽州的赞美和对伟大祖国的热爱。

4、徽州古建三绝

徽派建筑以祠堂、牌坊、民宅最具特色，号称古建三绝。

5、边读边想，文章为什么以《水墨徽州》为题？

高低错落的粉墙、鳞次栉比的黑瓦、清幽静谧的石雕牌坊与雾色朦胧的山水，这些元素在一起共同确定了徽州黑、白、灰的基调。

徽州风物的这种独特风韵，恰好与中国水墨画的精神相契合。

走在徽州的大街小巷，就像走进了一幅连绵不断的水墨长卷。

本文所描绘的正是徽州这种清新质朴的景色，所以作者将本文题目确定为《水墨徽州》。

6、本文三幅画面暗含这哪三层意蕴？

从哪些句子中可以悟到？

答：

文章由表及里暗含着三层意蕴。

第一层是徽州的美景。

从下列句子中可以悟到：

“波光闪烁的练江映着出生的太阳，生机盎然。

柔光轻拂绿水，几艘剪影式的乌篷船，悄悄地泊在水面。

几只水鸟贴着清冽的水面起起伏伏，划出一条条优美的弧线。

视野内，山影朦胧，横跨练江的一座十六孔拱形石桥，人影绰绰。

往下游看，白墙青瓦的街市隐隐约约，晨风之中，雾霭缥缈。

”

第二层是徽州的历史。

“那些葱茏迷雾的烟树，掩映着高大的马头墙，粉墙黛瓦与潺潺流淌的小溪组合着，交融着，形成了绝妙的水光山色，又各自独立地张扬着诱人的亮色。

第三层是徽州的文化。

“在通体洁白的世界里，它们兀自平静地立在那里，像一个个忠实的朋友从古老的时光隧道走来，牢记着远去的徽商的叮咛，从容地打量着周围的一切，给人民讲述这存在的理由。

”“那么多意味着浓郁的居民、廊桥、祠堂，无声地挺立在这方土地的环抱里，无论沉睡或苏醒，都曲线玲珑，绵绵不绝地把一段历史、一段辉煌展现在世人的面前。

7、课文为我们描绘了哪三幅画？

课文描述了晨光中的徽州、徽州的大街小巷、雪中徽州这三幅画。

8、“那么多意味着浓郁的居民、廊桥、祠堂，无声地挺立在这方土地的环抱里，无论沉睡或苏醒，都曲线玲珑，绵绵不绝地把一段历史、一段辉煌展现在世人的面前。

”“一段历史”指的是什么样的历史？

“辉煌”指的是什么？

“一段历史”不仅仅是指一部商业繁荣的历史，也是指一部文化兴衰的历史。

“辉煌”不仅仅是指财富的聚拢，更是指徽商人格的提升，徽学的兴盛。

9、“眼睛的每一次定格，都是一幅写意的风物水墨丹青。

”这句话的意识是什么？

这句话的意思是说徽州风光秀美，胜景无穷，随意望去，入眼皆画。

10、作者是怎么样描述徽州的？

字里行间表达了作者怎样的情感？

作者采用“移步换景”的方法来展开对徽州的描述。

表达了作者对古老徽州的赞美和对伟大祖国的热爱。

11、移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现画面。

这篇课文的作者采用“移步换景”的方法来展开描述，为我们描绘了晨光中的徽州、徽州的大街小巷以及雪中的徽州这三幅神韵十足的水墨画。

小练习:

28、水墨徽州

练习一

一、快来参加多音字的小魔术！

（多音字组词）

Jiān（）lià

ng（）

间量

Jià

n（）liá

Mé

ng（）qū（）

蒙曲

Mēng（）qû

（）

二、汉字大变身。

（给下面的字换偏旁变成新字，再组词）

艘（）（）绰（）（）

揣（）（）弧（）（）

三、词语模仿秀。

（照样子，写词语）

1、绵绵不绝（AABC式）：

_________________________________________

2、大街小巷（含有反义词）：

__________________________________________

3、白茫茫（ABB式）：

_____________________________________

四、顺水推舟我能行。

（在括号里填上与后面搭配恰当的词语）

（）的小溪（）的居民

（）的山水画（）的烟树

五、猜猜我是谁。

（根据解释写词语）

1、用线条画出轮廓。

2、指用毛笔蘸墨汁大片地洒在纸上或绢上，来写字或画画儿。

3、加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

4、形容富于古雅的色彩和情调。

六、我是小小鉴定家。

（指出下面句子主要运用的修辞手法）

1、眼睛的每一次定格，都是一幅写意的风物水墨丹青。

2、寂寥的夜里，在灯光的映射下，大片大片的雪花飞扬，悄无声息地装扮着古老的徽州，描绘着一幅优美纯净的冬日画卷。

3、到了本世纪的这一百年，我们会飞了，我们会登上月亮，我们会用最终级的能——核能。

七、句子加工厂。

（按要求写句子）

1、徽州就像是一幅水墨画。

（改为双重否定句）

2、这就是古老又美丽的徽州。

（缩句）

3、请照样子，给句子换个说法，使句意保持不变。

例：

气候变化无常，人们怎能不感冒呢？

气候变化无常，人们会感冒。

面对灾难，中华民族难道会望而却步吗？

4、明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。

（修改病句）

八、课文精彩内容我知道。

在通体洁白的世界里，它们兀自平静的立在那里，像一个个___________的朋友从古老的______________走来，牢记着远去的徽商的________________，________________地打量着______________，给人们讲述着_______________________。

九、课内阅读。

入夜的歙县，黑漆漆的，看不出什么特别的地方。

但是，早上从酒店一出来，我就愣住了——波光闪烁的练江掩映着初升的太阳，生机盎然。

柔光轻拂绿水，几艘剪影式的乌篷船，悄悄地泊在水面上。

视野内，山影朦胧，横跨练江的一座十六孔拱形石桥上，人影绰绰。

往下游看去，白墙青瓦的街市隐隐约约，晨风之中，雾霭缥缈。

一时间，仿佛置身于画中。

1、根据意思从文中找出相应的词语。

（1）形容事物充满生命力。

（2）形容隐隐约约，若有若无。

2、文中的破折号有什么作用？

3、选文主要描写了什么？

4、选文反映了作者什么样的心情？

答案：

一、中间量词蒙蔽弯曲

间隔量度蒙骗曲子

二、搜搜查掉掉落喘喘气狐狐狸

三、1、扬扬自得津津有味闪闪发光

2、前思后想南辕北辙左顾右盼

3、绿油油红彤彤黄澄澄

四、潺潺流淌意味浓郁古色古香葱茏迷蒙

五、1、勾勒2、挥毫泼墨3、点缀4、古色古香

六、1、比喻2、拟人、比喻3、排比

七、1、不能不就徽州就像是一幅水墨画。

2、这就是徽州。

3、面对灾难，中华民族不会望而却步。

4、明明是我们班学习成绩最优秀的学生。

八、忠实时光隧道叮咛从容周围的一切存在的理由

九、1、

（1）生机盎然

（2）缥缈

2、表示解释说明。

3、主要描写了歙县清晨的美景。

4、反映了作者看到如此美妙的景致后愉悦而兴奋的心情。

练习二

一、把下面词语补充完整。

波光闪（）生机盎（）水（）山（）

（）无声息迷迷（　　）（　　）　　　古（　　）古（　　　）

二、下列句子使用了哪些修辞方法？

请写在后面的括号内。

１、古老的徽州那么美丽，那么深沉，在向人们讲述一段辉煌的历史。

（　　　　）

２、雪中的徽州就像一幅优美纯净的画卷。

三、课内阅读。

　　　　　　　　　　_________________

1、给这段话加个合适的题目，写在文前的“____”上。

2、作者看到了哪些景物后产生了置身画中的感觉？

3、作者看到这些景物时，是一种怎样的心情？

四、根据对课文的理解完成下面习题。

本文作者是采用（）的方式来描述徽州的，为我们描绘了三幅神韵十足的水墨画，分别是__________、___________、_______________。

五、课外阅读。

黄果树听瀑

黄果树瀑布，一部大自然的杰作。

车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后潮水般涌过来，盖过了人喧马啸，天地间只存下一片奔泻的水声了。

　　透过树隙，便见一条白帘挂在岩壁上，上面折为三叠，似一阔幅白绢正从机杼上吐泻而下，那“哗哗”水声合成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。

　　我们去时，正遇上枯水季节，瀑布的水势并不宏大，远不如徐霞客在游记中所描写的那般摄人心魄。

所以游者甚为寥落，连街上的不少店铺都早早关门打烊了。

据当地人介绍，盛水季节，瀑水激出的水花雨雾腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落于瀑布右侧高岩上的黄果树小镇，造成“银雨洒金街”的奇景。

可惜我们去得不是时候，无缘一睹其壮观，留下了一点遗憾。

　　黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地，我们自西面顺着石阶下行，山径寂寥无人，“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似千百架低音提琴在奏鸣、在轰响。

至谷底，我们坐在水边的一块岩石上，隔着一口小小的绿潭，那一幅白帘般的瀑布，仿佛一伸手便可撩过来拭脸似的，它跃入涧底激起的烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的。

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布挂得那么长，但远比它宽阔，所以气势十分雄壮。

当年徐霞客描写道：

“上溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下。

”描写得准确形象，令人叹服。

　　瀑布如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力，让人真正感受到自然的伟大与恢宏。

　　我们久坐岩上，任沁凉的飞珠扑上火热的脸庞，沾湿薄薄的衣衫。

我们聆听着訇然作响的瀑声，只觉得自己的胸臆在扩展，似张开的山谷，那瀑布便直跃而进，挟来大自然生生不息的活力，回荡着大自然纯正清脆的音响。

　　离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。

绿树掩映间，有一座徐霞客塑像，他正遥对瀑布，作凝神谛听状，他完全沉醉了，如痴，如迷。

此时此地此刻，我们也完全沉醉了，如痴，如迷。

1、第一自然段中，作者按（）的顺序对水声进行描写。

其中“若微风拂过树梢”一句采用了（）的修辞手法，表现了水声的（）；

“最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片奔泻的水声了。

”表现了水声的（）。

2、第二自然段和第四自然段中作者使用了比喻的修辞手法，这样写是为了突出__________。

3、读第七自然段画线的句子，想想作者这样写的好处是_____________________________。

4、这篇文章表达了作者怎样的感情？

一、烁然光色悄蒙蒙色香

二、1、拟人2、比喻

三、1、晨光中的徽州

2、剪影式的乌篷船、起伏在水面上的水鸟、朦胧的山影、拱形石桥上的绰绰人影、白墙青瓦的街市、晨风中的雾霭。

3、惊喜

四、移步换景晨光中的徽州徽州的街市雪中的徽州

五、1、从远到近拟人