高考语文专题突破之仿写续Word格式.docx

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（不少于18个字。

）

给语文老师：

平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜

潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉

给化学老师：

究天机，乐与有机无机作伴

培学子，巧同原子分子周旋

给________老师：

_________，__________________________

4．根据文意，依照画线句子的句式，另举正面事例写一个句子。

没有自知之明，其害无穷；

有自知之明，则能走向胜利。

蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误国，贻人笑柄吗？

5．在下面这段文字的横线上填入两个恰当的句子。

要求：

跟画波浪线的句子句式相同，组成排比句，符合上下文的特定语境。

作家笔下优美的写景散文，好似热情而阅历丰富的导游：

它会带你去攀登泰山那回环曲折的盘道；

__________

__

；

___

。

它会让你情不自禁地赞叹：

祖国的山山水水多么富有迷人的魅力啊！

6．在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的气息；

______

______，____

_______；

___

_______，_______

___。

所以诗人才说：

“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。

”

7．在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，依照例句，各写一句话。

（句式、字数可以和例句不同。

例句：

粉笔：

身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

8．根据提供的语境在横线上填上恰当的语句，组成一组排比句。

生活中，我们需要崇高。

有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。

而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：

它可能是一座山，让你感受巍峨：

______________________，______________________；

它可能是一首交响乐，让你领悟激越；

它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。

9．仿照示例，从“金钱”“权力”“网络”“时尚”中选择两个词语，用比喻的手法（不得使用同一喻体）各写一句话，对其特征进行描述。

（句式、字数不要求与示例一致。

示例：

名利是一柄双刃剑：

追名逐利会伤害他人，为名利所累最终也害了自己。

10．在画线部分填上恰当的语句，使句子表达完整

红色，如冬日里的太阳，发出光和热，给人带来温暖；

绿色，_______

____，______

_____，______

_____；

蓝色，_____

______，_____

______，______

黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索。

11．下面两支曲子中各抽出了两句，若将它们还原至诗曲中，请把序号填在横线上。

（1）

【沽美酒】你记得跨青溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。

__________，__________。

（2）

【太平令】行到那旧院门，何用轻敲；

也不怕小犬哰哰。

手种的花条柳梢，尽意儿采樵。

这黑灰儿是谁家厨灶？

无非是枯井颓巢冷清清的落照

剩一条柳弯腰不过些砖苔砌草

12．仿照下列例句，另选对象（人、物均可），再写一组句子，字数可略有增减。

你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；

你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。

你是大江，我是小河。

13．根据文意，仿照画线句的句式扩展语句，形成排比，使上下文连贯。

这个世界每天都在打造各种“幻象”。

给少男少女打造潇洒自由众星捧月的明星“幻象”，给莘莘学子打造名牌大学出国美梦的求学“幻象”

，_______

_____________。

文化与商业联姻，传统与时尚共塑。

____________

____。

人间万千“幻象”，都被有声有色地打造出来。

14．请模仿下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。

（可以不押韵）

时

间

时间是夹卷着冰雪的风暴，

会染白我们青春的额头；

时间是一道湍急的江流，

会淹没我们生命的行舟。

15．仿照下列句式，仿写一段话，与原材料构成排比形式。

正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌。

诚信——中国侠客永恒的旋律。

正因为有了__________________________________________________________________。

16．请你仿照下面广州艺术节的标语形式，为学校开展的“迎2010广州亚运会”综合活动拟写一则宣传标语。

主题突出，内容相关，结构大致相同。

广州艺术节：

花城喜庆，遍开艺术奇葩

广州亚运会：

，

17．仿照示例，从鲁迅、巴金、老舍、曹禺、莎士比亚、巴尔扎克中任选一位，另写一段话。

要求：

句式大致相同，字数可以有所增减。

向你致敬，冰心。

你的《寄小读者》养育了我。

从此，什么仇恨也不能把我拉入深渊，惟有童心的向导能把我引入爱的天国；

什么困难也不能使我消沉颓靡，惟有乐观的心态能载我驶向成功的彼岸。

18．仿照示例，从“金钱”“权力”“网络”“时尚”中选择两个词语，用比喻的手法（不得使用同一喻体）各写一句话，对其特征进行描述。

19．仿照下面例子的形式，再写两个句子。

要求选择另外的形象，富有哲理。

星星——自己身居越高，在人们的眼里就变得越小。

树叶——得势时趾高气扬，失意时威风扫地。

钟摆——不停地左右摆动，根源是内心总是不平衡。

20.下列两个句子都写到“虚伪”。

前—句直接表述，言简意赅,后一句连续类比，形象生动，请在“友疽”“勇取”“信任”中任选一个词，仿写两句话。

（[美]爱迪生）

蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。

（[俄]契诃夫）

（1）__________________________________________

（2）__________________________________________

21.仿照下面文字的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。

（不要求与原句字数相同）

小溪

_______________________

从不高声喧哗显示自己，

只默默地在崇山峻岭中，

寻找属于自己的一片天地。

22.根据下列句子的格式、修辞和境界仿造一句。

我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽河山添上一笔。

__________________________________________________________________________

23.仿照下面的修辞格式，另写一组句子。

内容一致，意思完整。

（不要求与原句字数相等）

时间是一条铁鞭，

时间是______________________________

生命是一树繁花；

生命是______________________________

一朵一朵地击落，

____________________________________

等到击完的时候，

把满地残红踏入泥沙!

_____________

_________________

24．仿照下面一句话的句式，分别以“家庭”、“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。

舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。

家庭______________________________________________________

课堂______________________________________________________

25．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思完整。

知己，是一把伞，晴朗时轻轻收起，阴雨时豁然张启。

仿句：

__________________________________________________________________

26．根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。

也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；

___________________________；

_______________________________；

____________________________。

只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。

27．读下面例句，根据提供的材料，依照例句，写一个材料与观点相统一的长句。

无论是经两代人努力完成《汉书》的班氏父子，还是付出一生辛劳完成《人间喜剧》的巴尔扎克；

无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克·

汉森，他们的经历告诉我们：

只有不断拼搏才能成功。

材料：

奥地利的莫扎特七岁在巴黎举办了个人音乐会。

三国时代，十八岁的周瑜当上了东吴都督。

巴西贝利十七参加世界杯足球赛，从此名重当地。

初唐的王勃，六岁能文，十八岁就应举及第，开唐代诗歌新风，是勇于革新的闯将。

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

28．仿照下面一段文字的句式特点，另写一段话

密蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个却在虚度。

创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。

答：

________________________________________________________________________

_______________