实习带教制度方案Word下载.docx
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2.各
科室
制
定
习
带
教计划，分配合适的带
教
老师，根据学生的不同学历层
次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；
中专学生可由中初级职称人员带教。
3.严格按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教。
4.每组学生进入科室时都需进行入科介绍
主要包括环
境
，人员，科室特点，本科
室的实习计划、理论操作等内容。
5.各科室每月对每组学生致少要进行一次教学讲课、教学查房。
各科要求完成本科
室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。
6.在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。
具体要求如下：
所
在科室应从素质、基础
及专业
理论知识、技能、工作能力等方面对学生进
行综合考核并做出实事求是的评价，
综合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录
在实习生鉴定表内。
教研组人员名单及职责
一、人员安排
总组长：
二、教研组职责
教研组长是主要负责人，主要任务是领导组员共同展开教学改革和教学研究，
不断提高教学质量。
1.组织实习生进行岗前培训，包括医院各项规章制度，
院环境布局。
2.组
织
科室制定实习带教计划，分配合适的带
教老师，根据学生的不学历层次安
排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；
中专学生可由
中初级职称人员带教。
3.严格按医院要求进行临床带教。
4.科室每月对每组实习生至少要进行一次教学讲课、教学查房。
5.组织科室按要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试记并。
6.组织在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。
临床实习带教制度
一、带教老师必须牢固树立教学为本的思想。
对学生要
全
面
负
责
，
关
心
，
全面培养。
二、凡接受实（见）习任务的科室，必须指定人员（一般为中、高级职称，
特殊情况可用优秀的专业技术水平高且
年资高的住院医师）
具
体
管
理工作，制定带教计划，安排实习带教、考核工作及实（见）习医生的考勤、
纪律。
三、各科根据实际情况，要有计划的安排不同形式的讲座、教学查房和示教手
术等，根据情况每月必须组织病例讨论，不得少于一次，鼓励实习医生发言。
实（见）习结束对
学
进
行
的
评
估
。
四、带教教师必须要求实（见）习医生跟随自己从事一
切
疗
活
动
医
生进行的一切操作均应亲自指导带教。
实习医生不得独立进行医疗活动。
五、带教教师应严格要求实（见）习医生，在学习和生
上
（
见
）
习
医生；
带教老师对实习医生完成的住院
病
历
和
各
种
文
书
应
及
时
、
认
真
修改。
六、实习医生出科时，由带教老师及科主任组织出科考试，并认真填写学生
的《实习手册
》。
七
如有带教老师对实习医生不负责、
不关心、不培养、
不给其临床动手
机会，实习医生可向科教科反映，经查实后
取
消
其
年
终
先
机
会
并
教
师带教资格。
各科临床总带教老师职责
1．协助科主任制定本病区教学计划。
2．接待学生，介绍病室管理的基本内容、病室环境、规章制度及教
学目
标等。
3．经常关心和了解实习生的思想状态、工作表现、服务态度、组织纪律及
日常生活、学习情况，并听取其他老师及病友的反映，
发现问题及时进行帮
助教育，严格组织纪律，使实习生能圆满地
完成实习任务。
4．实施理论授课与教学查房，及时反馈效果并记录，理论授课每月
1-2
次，教学查房每月
1-2
次。
5.负责学生综合技能考试、
科室操作考试和鉴定，
检查学生各种表格填
写情况并签字。
及时将学生鉴定表交下一实习科室总带教老师。
6.学生如有违纪或差错发生，须及时报告科室主任和医务科。
带教老师职责
带教老师应具有本科以上学历或中级以上技术职称，具备良好的职
业道德素质，精通医疗业务，能胜任教学工作，认真履行职责。
1、带
老
师
明
确
工
作
重
要
性
，努
力
钻
研
业
务，提
高
操
作技能，丰富临床经验，注重自身业务素质与思想素质的提高。
2、实习生进入科室时，带教老师应对其进行入科教育，介科室环境及专业特点。
按照教学大纲要求，
督促学生遵守医院各项规
章
度
严
防
差
错
事
故
发
3、加
强
医德
医风教育，培养
生以病人为中心的服务
识和爱岗
敬业的思想，引导她们热爱医疗工作，
明确实习目的与要
求，认真完成实习
任务。
4、结合时下先进医疗理论，指导
熟
悉
整
体诊疗流程，培养学生的观察
判断能力、解决问题的能力及技能的操作能力。
5、要关心爱护实习同学，以身作则，言传身教，严格要求，
放手不放眼，
坚持为每批实习同学小讲课，耐心解难答疑，
主动征求同学意见，不断提高
教学质量。
6、每批同学结束实习时，带教老师与科室教
学小组要对实习同学进行专科理论
考试与操作考核，并作出公正的评价，
认真写出书面鉴定。
实习生培训方案
为进一步提高我院实习带教水平，为医院提供更好的实习带教服务，
特制定此实习带教方案。
一.培训目标
1.培养学生良好的医德医风和健康的心理素质。
2.掌握本专业的基础理论知识和实践技能。
3.具有对常见病、多发病及危重病的观察和应急处理能力。
二.实习安排
1.根据实习生要求和发展趋势，增加实习内容。
如：
医疗查房、讨论等。
通过医
疗查房，全面了解病情，有助于对医疗工作进一步的理解。
2.相关带教科室可以每周开展一次教学查房。
3.学生入科时带教老师需布置具体带教任务。
4.培养实习责任心，要求实习生跟带教老师一起开展医疗工作理病人。
三.考核出科前必须有出科考核，包括理论考试占50%、操作考试25%，平时成绩
25%。
四．实习生管理
1.坚决执行请假制度，为实习生安全负责。
2.因人施教，完成带教的同时，实施个性化、个体化带教。
3.实习生请假超过一天必须向科教科或相关职能科室请假。
4.带教老师有义务对同学的身心健康做指导，
时沟通，有行为、心理异常及
时上报科教科及相关职能科室。
实习生守则
1、遵守医院各项规章制度。
2、尊敬老师，服从医务科、主任、带教老师的管理。
3、努力学习基础理论，提高操作技能。
4、实习期间，各项操作均需在带教老师的监督指导下进行。
5、对
患
者
充
满
同
情
爱
做
到
语
言
微
笑
服
务
着
装规范，禁止佩带戒指、手镯等饰品。
6、严格执行考勤制度，一般不
准请事假。
如有特殊情况需要请者，须经家长
同意、辅导员签字后，还应按以下规定办理请假手续：
1）．请
假
1
天以内者，
本人书面申请，
由科室实习负责人批准后
才能离开。
2）．请假
天
以
3
天以内者，本人书面申请，由医务科批准。
3）．请假
4～5
天者，本人书面申请，由医院医务科批准，并报医药卫生学院
教务科备案；
超过
5
天者，
须履行上述手续，
并经医药卫生学院分管教学
领导批准后，
报学校教务处备案。
准假后必须办好
交
班
手
续
，方
可离
开实
科室。
因病请假需持“
二甲
”
及以上
诊
断书。
4）．无故不
实习1
天以内
的，本人书面检讨；
天以上
天以内的，实习单位作内部
通报批评；
7
天以内的，上报实习生学
教务处；
天者中止实习，
情节严重的给予终止实习的处理。
7、不迟到、不早退、不无故缺勤，提前一刻钟上班。
8、积极参加业务学习及理论知识和操作技能考试，按时填写
实习感想
与实习笔记。
9、凡违反规章制度及操作规程者，出现医疗纠纷后果自负。
损坏公物
照价赔偿。
月份
操作项目
月
新生儿体格检查
2
早产儿的胎龄评分
新生儿及小婴儿的神经系统查体
4
胃管插入术及洗胃术
吸痰术
6
简易复苏囊的使用及注意事项
气管插管术
8
新生儿复苏术（正压通气）
9
新生儿复苏术（胸外按压）
10
腹腔穿刺术
11
腰椎穿刺术
12
胸腔穿刺术
技能操作项目
医院实习生理论讲课安排
临床实习生必须参加院内每月组织的理论讲课，具体讲课时间为及内容见每
月培训通知，各实习生务必准时参加。
科室操作带教安排
要求科室对每批实习生按要求进行操作示范并要求每位实习生参加。
授
课
人员科室根据情况安排，由总带教老师负责，除下述要求示范的操作
外，科室根据专科特点进行专科操作培训。
项目
新生儿概述
正常足月儿的生理特点
早产儿的特点及护理
胎儿宫内发育异常
新生儿窒息
新生儿缺氧缺血性脑病
新生儿颅内出血
呼吸窘迫综合症
胎粪吸入综合征
新生儿黄疸
新生儿出血症
新生儿溶血病
科室理论授课安排
考核项目
应得分
扣分
实得分
热爱教学工作
5
在教学中注重教育学生热爱医疗工作
2
具有良好的医德医风
仪表整洁
关心病人
遵守纪律
具有严谨、科学的工作作风
3
工作认真负责
工作计划性强
工作效率高
关心爱护学生
态度和蔼、耐心带教
严格要求、认真指导检查
10
能检查评价学生
教学方法良好（能讲课、示范、、组织讨论、考试）
30
理论知识丰富
操作技能熟练
共
计
100
分
）
科室临床带教老师考核表
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