区级联考浙江省杭州市下沙区届九年级中考模拟语文试题原卷版Word格式.docx

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C.研究月球并非为了哗.(huá

)众取宠,“嫦娥四号”将月球背面照片传回地球,意蕴深长,首次揭露了月球背面的真实面貌,与人类从古至今的探索精神相契(qì

)合。

D.扫黑除恶(è

),是一场全民行动,通过一次次雷庭出击,不只让作恶者战战兢兢(jīnɡ),更要清除“毒瘤”,净化社会环境,维护和谐稳定,使人民安居乐业。

阅读下面的文字,完成各题。

这条信息真的骇.人.听.闻.吗?

①九成以上未成年人使用互联网,超六成10岁以前“触网”,约1亿未成年人使用手机上网……②在现代人被各种电子屏幕包围而成“屏奴”的当下,这组调查数据凸显了我国“屏奴”群体日益低龄化。

在网络世界,很多父母眼里还形.同.陌.路.的“摩尔庄园”,却在众多孩子心里扎下了根。

③在“庄园”里,小朋友们有着忙不完的活儿:

买新衣服、布置居室、赡.养.宠物、播种蔬菜、打工挣钱,④这不仅消.费.了大量的时间和精力,还可能会误入歧途。

2.文段中加点的词语使用恰当的一项是

A.骇人听闻B.形同陌路C.赡养D.消费

3.文段中画线的标点,使用有误的一项是

A.①B.②C.③D.④

4.文段中画波浪线的句子是一个病句,请加以修改。

5.下列文学常识、文化常识表述正确的一项是

A.诸葛亮的作品源远流长:

《诫子书》谆谆告诫儿子“淡泊明志,宁静致远”,《出师表》向后主刘禅提出“亲贤远佞”的建议,《三顾茅庐》表达了对刘备赏识的感激之情。

B.《陋室铭》与《爱莲说》的作者分别是刘禹锡和周敦颐,他们皆属“唐宋八大家”,题中的“铭”与“说”在古代都是一种文体,可叙事,可议论。

C.话剧剧本主要由人物对话组成,有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感。

郭沫若历史剧《屈原》第五幕,屈原就用了大量的独白表达了对风、雷、电的赞颂。

D.法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》与德国作家都德《最后一课》表现手法异曲同工,都是通过人物前后态度行为的转变折射社会现实,前者反映人情冷暖,后者体现家国情怀。

6.古诗文名句默写。

(1)______,明月来相照。

(王维《竹里馆》)

(2)舂谷持作饭,______。

(《十五从军行》)

(3)______,归去,也无风雨也无晴。

(苏轼《定风波》)

(4)俗子胸襟谁识我?

______。

(秋瑾《满江红》

(5)“大道之行也,______”,中国倡导的“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的命运共同体。

(《礼记》)

(6)生与死的抉择,是人面对的最严峻的考验。

孟子用“生与义”作了经典阐述——“______,______”,成为了无数仁人志士的人生准则,文天祥“人生自古谁无死?

______”就是这准则的践行。

(《鱼我所欲也》《过零丁洋》)

二、阅读(53分)

(一)文学作品阅读(20分)

马二先生游西湖

吴敬梓

①马二先生独自一个,带了几个钱,步出钱塘门,在茶亭里吃了几碗茶,到西湖沿上牌楼跟前坐下。

见那一船一船乡下妇女来烧香的,都梳着挑鬓头,也有穿蓝的,也有穿青绿衣裳的,年纪小的都穿些红绸单裙子;

也有模样生的好些的,都是一个大团白脸,两个大高颧骨;

也有许多疤、麻、疥、癞的。

一顿饭时,就来了有五六船。

那些女人后面都跟着自己的汉子,掮着一把伞,手里拿着一个衣包,上了岸,散往各庙里去了。

马二先生看了一遍,不在意里,起来又走了里把多路。

望着湖沿上接连着几个酒店,挂着透肥的羊肉,柜台上盘子里盛着滚热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼,锅里煮着馄饨,蒸笼上蒸着极大的馒头。

马二先生没有钱买了吃,喉咙里咽唾沫,只得走进一个面店,十六个钱吃了一碗面。

肚里不饱,又走到间壁一个茶室吃了一碗茶,买了两个钱处片嚼嚼,到觉得有些滋味。

②吃完了出来,看见西湖沿上柳阴下系着两只船,那船上女客在那里换衣裳:

一个脱去元色外套,换了一件水田披风,一个脱去天青外套,换了一件玉色绣的八团衣服;

一个中年的脱去宝蓝缎衫,换了一件天青缎二色金的绣衫。

那些跟从的女客,十几个人,也都换了衣裳。

这三位女客,一位跟前一个丫鬟,手持黑纱团香扇替他遮着日头,缓步上岸;

那头上珍珠的白光,直射多远,裙上环佩,叮叮的响。

马二先生低着头走了过去,不曾仰视。

③往前走过了六桥,转个湾,便像些村乡地方,又有人家的棺材厝基,中间走了一二里多路,走也走不清,甚是可厌。

马二先生欲待回家,遇着一走路的,问道:

“前面可还有好顽的所在?

”那人道:

“转过去便是净慈、雷峰,怎么不好顽?

”马二先生又往前走。

走到半里路,见一座楼台盖在水中间,隔着一道板桥,马二先生从桥上走过去,门口也是个茶室,吃了一碗茶。

里面的门锁着,马二先生要进去看,管门的问他要了一个钱,开了门,放进去。

里面是三间大楼,楼上供的是仁宗皇帝①的御书,马二先生吓了一跳,慌忙整一整头巾,理一理宝蓝直裰,在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板②,恭恭敬敬,朝着楼上扬尘舞蹈,拜了五拜。

拜毕起来,定一定神,照旧在茶桌子上坐下。

傍边有个花园,卖茶的人说是布政司房里的人在此请客,不好进去。

那厨房却在外面,那热汤汤的燕窝、海参,一碗碗在跟前捧过去,马二先生又羡慕了一番。

④出来过了雷峰,远远望见高高下下,许多房子,盖着琉璃瓦,曲曲折折,无数的朱红栏杆;

马二先生走到跟前,看见一个极高的山门,一个直匾,金字,上写着“敕赐净慈禅寺”,山门傍边一个小门。

马二先生走了进去,一个大宽展的院落,地下都是水磨的砖,才进二道山门,两边廊上都是几十层极高的阶级。

那些富贵人家的女客,成群逐队,里里外外,来往不绝,都穿的是锦绣衣服,风吹起来,身上的香一阵阵的扑人鼻子。

马二先生身子又长,戴一顶高方巾,一幅乌黑的脸,腆着个肚子,穿着一双厚底破靴,横着身子乱跑,只管在人窝子里撞。

女人也不看他,他也不看女人,前前后后跑了一交,又出来坐在那茶亭内──上面一个横匾,金书“南屏”两字,——吃了一碗茶。

柜上摆着许多碟子:

桔饼、芝麻糖、粽子、烧饼、处片、黑枣、煮栗子。

马二先生每样买了几个钱的,不论好歹,吃了一饱。

马二先生也倦了,直着脚,跑进清波门,到了下处关门睡了;

因为走多了路,在下处睡了一天。

⑤第三日起来,要到城隍山走走,城隍山就是吴山,就在城中,马二先生走不多远,已到了山脚下。

望着几十层阶级,走了上去,横过来又是几十层阶级,马二先生一气走上,不觉气喘。

看见一个大庙门前卖茶,吃了一碗。

进去见是吴相国伍公之庙。

马二先生作了个揖,逐细的把匾联看了一遍。

又走上去,就像没有路的一般,左边一个门,门上钉着一个匾,匾上“片石居”三个字,里面也想是个花园,有些楼阁。

⑥马二先生步了进去,看见窗棂关着,马二先生在门外望里张了一张,见几个人围着一张桌子,摆着一座香炉,众人围着,像是请仙的意思。

马二先生想道:

“这是他们请仙判断功名大事,我也进去问一问。

”站了一会,望见那人磕头起来,傍边人道:

“请了一个才女来了。

”马二先生听了暗笑。

又一会,一个问道:

“可是李清照?

”又一个问道:

“可是苏若兰③?

”又一个拍手道:

“原来是朱淑真④!

”马二先生道:

“这些甚么人?

料想不是管功名的了,我不如去罢。

”又转过两个湾,上了几层阶级,只见平坦的一条大街,左边靠着山,一路有几个庙宇;

右边一路,一间一间的房子,都有两进。

屋后一进,窗子大开着,空空阔阔,一眼隐隐望得见钱塘江。

那房子:

也有卖酒的,也有卖耍货的,也有卖饺儿的,也有卖面的,也有卖茶的,也有测字算命的。

庙门口都摆的是茶桌子。

这一条街,单是卖茶就有三十多处,十分热闹。

(《儒林外史》节选)

【注】①仁宗皇帝:

指宋仁宗赵祯,1022-1063年在位。

②笏板:

古代臣下上殿面君时的工具。

③苏若兰:

魏晋大才女,回文诗之集大成者。

④朱淑真:

南宋著名女词人,与李清照齐名。

7.结合上面西湖地图,简述马二先生游览西湖的主要线路。

8.阅读《儒林外史》(清凉布褐批评版)中的一条批注,按要求完成下列小题。

【原文】第①节:

【批注】自奉颇俭,愈觉其倾囊助人为难能矣。

不可饥其贪馋之相也。

(1)回顾原著马二先生的相关内容,概述一件其倾囊助人的事例。

(2)马二先生游览西湖,眼中似乎不见美景,只见美食,作者是在“饥其贪馋之相”吗?

谈谈你的理解。

(3)参照以上“批注”,给下面描写马二先生言行的两个句子,各写一条批注。

【甲】里面是三间大楼,楼上供

是仁宗皇帝的御书,马二先生吓了一跳,慌忙整一整头巾,理一理宝蓝直裰,在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板,恭恭敬敬,朝着楼上扬尘舞蹈,拜了五拜。

【乙】马二先生道:

9.以下两题,任选一题作答

(1)了解小说的结构特点,有助于理解小说的主题。

根据提示将表格填写完整。

小说

结构特点

主题理解

《儒林外史》

没有贯穿全书的中心人物和主要情节,小说由众多故事连缀而成。

 

《简·

爱》

小说通过主人公简˙爱在逆境中

成长经历及其与罗彻斯特之间一波三折的爱情故事,成功塑造了一个敢于追求自由平等、维护独立人格的坚强女性。

(2)

吴敬梓和契诃夫在《儒林外史》《契诃夫短篇小说选》中表现出了极高的讽刺艺术。

讽刺对象

讽刺手法举例

封建社会众多士人

《契诃夫短篇小说选》

《变色龙》中警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件时,短短时间里,随着狗主人身份的不断变化,态度也发生变化。

变化之快,跨度之大,令人瞠目。

夸张手法的巧妙运用,使人物性格突出,极具讽刺效果。

(二)非文学作品阅读(15分)

谈作文

朱光潜

文章是可以练习的么?

迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。

但是在一切艺术里,天资和人力都不可偏废。

古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。

法国福楼拜尝费三个月的工夫做成一句文章;

莫泊桑尝登门请教,福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬,从新起首学描实境。

我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说,谁想到他的文字也是费工夫做出来的呢?

近来看见一段文章,是从托尔斯泰的儿子所做的《回想录》里面译出来的,觉得是青年作者应该悬为座右铭的,他说:

“《安娜·

卡列尼娜》初登俄报时,底页都须寄吾父亲自己校对。

他起初在纸边加印刷符号如删削句读等。

继而改字,继而改句,继而又大加增删,到最后,那张底页便成百孔千疮,糊涂得不可辨识。

幸吾母尚能认清他的习用符号以及更改增删。

她尝终夜不眠替吾父誊清改过底页。

次晨,她便把他很整洁的清稿摆在桌上,预备他下来拿去付邮。

吾父把这清稿又拿到书房里去看‘最后一遍’,到晚间这清稿又重新涂改过,比原来那张底页要更加糊涂,吾母只得再抄一遍。

他很不安地向吾母道歉:

‘松雅吾爱,真对不起你,我又把你誊的稿子弄糟了。

我再不改了。

明天一定发出去。

’但是明天之后又有明天。

有时甚至于延迟几礼拜或几月。

他总是说,‘还有一处要再看一下’,于是把稿子再拿去改过。

再誊清一

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