一次有趣的实验作文8篇一次有趣的实验300字作文.docx
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一次有趣的实验作文8篇一次有趣的实验300字作文
一次有趣的实验作文8篇-一次有趣的实验300字作文
一次有趣的实验作文1
今天，上课铃响了，冯老师拿着两张纸走进教室，大家见了都纷纷议论起来，“冯老师想干什么？
”“不会又要默写吧？
”……冯老师见了，便说：
“你们都别猜了，今天我想和大家做个实验。
”我们都不明白老师到底要干什么。
冯老师问：
“我现在把两张纸平行放在胸前，假如这样吹一口气，这两张纸会怎样？
”原本安静的教室一下子炸开了锅：
“当然是分开了。
”“不！
是合拢。
”“应该是不动！
”……大家的答案五花八门，不知谁对谁错。
于是冯老师说：
“你们先别急，先让王嘉茜来试一下。
”于是，王嘉茜走上讲台，使劲一吹，只见纸头一动不动，我想：
王嘉茜太瘦弱了，以后要吃饭啊！
我们又请上了顾新瑜，只见他用力一吹，纸张就靠拢了，大家十分惊奇。
最后，在我们推荐和掌声下，“大块头”戴焱出场了，只见他双手拿起纸，放在胸前，深吸一口气，脸涨得通红，使劲一吹，只见纸张紧靠在一起，像亲密无间的兄弟一样，场下顿时一片惊呼。
这是什么原因呢？
我们十分好奇，老师就揭开了谜底：
原来，因为气流动地快，气压就小。
向两张纸中间吹一口气，空气就会流动，气流两边压力大，迫使两张纸往中间靠拢。
原来是这样啊，大家听了点了点头。
这个实验真有趣。
一次有趣的实验作文2
今天下午，王老师神神秘秘地走进教室，拿出一根筷子、一个量杯、一把勺子、一个鸡蛋和一包用纸包着的东西。
同学们感到很惊奇，在下面议论纷纷，都叽哩咕噜地猜着王老师今天到底要做什么呢？
这个时候，王老师说话了，“同学们，今天，我们大家来做一个有趣的实验——让我手上的鸡蛋浮在水面上，大家相信不相信？
”王老师边说边挥舞着手中的鸡蛋。
同学们一下子都被老师的话说愣着了，心里想，“怎么可能，鸡蛋怎么可能浮在水面上啊？
”
王老师开始做实验了。
首先，王老师往杯子里倒了两杯水，又举起了鸡蛋，对大家说：
“同学们，你们看仔细了，我要把鸡蛋放进杯子里了，你们猜鸡蛋会不会浮在水面上？
”
这时，同学们七嘴八舌，有的说会浮起来，也有的说不会浮起来，教室里顿时乱成了一锅粥。
老师慢慢地把鸡蛋放进了杯子里，鸡蛋没有浮起来，又过了一分钟，鸡蛋还是没有浮起来。
老师很诡秘地看着大家，我们太失望了，鸡蛋居然没有浮起来，老师刚才还说鸡蛋要浮起来的嘛，失败！
就在这时，老师说话了，“同学们，你们别伤心了，见证奇迹的时候到了，我这里有秘密武器，它一会儿就会让鸡蛋从水中浮起来。
”老师边说，边舞着手中的一包东西。
同学们目不转睛地看着老师，生怕漏看了老师的一个动作。
只见老师打开纸包，里面包的是一大包白色的粉沫，像盐，像雪，又像是味精，一下子也猜不出来哪是什么。
老师开始往杯子里放她所说的“秘密武器”了，一边放，一边用筷子轻轻地搅动着杯里的水。
鸡蛋还是没有浮起来，老师继续加着白色的粉沫，还是继续用筷子搅动着杯子里的水。
半分钟过去了，一分钟过去了，同学们仔细地观察着，时间也在慢慢地过去。
突然有个同学大声叫了起来，“大家看，鸡蛋浮起来了！
”同学们仔细一看，果然见哪鸡蛋轻轻抖动着，慢悠慢悠往上浮，这时，老师再放了点白色的粉沫，再搅了几下，然后停了下来，水慢慢地静了下来，那个鸡蛋果然稳稳地浮在了水面上。
同学们顿时欢呼起来，有的跺着脚，有的吹着口哨。
王老师说，“同学们静一静，你们知道我放的白色的东西是什么吗？
”“不知道。
”同学们异口同声地说。
王老师说，“是盐，就是这种物质，让鸡蛋能够浮在水面上的。
水中加入了盐，水的浮力会变大，当浮力大到一定的时候，鸡蛋就会浮在水面上了。
”
这真是一次有趣的实验！
一次有趣的实验作文3
科学课上，老师给我们布置了一项关于“火山爆发”的模拟试验的回家作业。
回家一做，我才发现“火山爆发”可真好玩！
按书上的实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。
首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？
我心里打满了一个个小问号。
而且本来只是一点点的泡沫，现在竟然不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。
这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕错过了什么细节。
大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。
哈，这个实验真有意思。
可我的心中的疑问都还没解决，便来不及兴奋，就急忙拿过手边的书查了起来。
可翻了好久，却发现书上一个字也没提。
唉！
没办法，只好自己琢磨琢磨了。
刘老师不是在课上讲过了吗：
小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。
那么洗涤剂又起了什么作用呢？
我绞尽脑汁也想不出来。
为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。
这不是与浮石的形成原理差不多吗？
我一拍脑门“呀！
”顿时恍然大悟。
这个小实验真是有意思。
做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。
一次有趣的实验作文4
我做过的实验如同一片花海，每一朵花都是一个有趣又快乐的实验，它使我变得更加聪明、更加快乐。
就让我从这茫茫花海中选一朵最美的花，给大家分享吧！
星期三的科学课，我们和往常一样坐在位置等待着老师。
杨老师慢慢地走出来，对大家说：
“今天，我们要做一个实验，叫做盐水泡鸡蛋。
”老板的话刚说出口，班里立马炸开了锅，有的说：
“用盐水泡鸡蛋，难不成鸡蛋壳会变白？
”有的说：
“鸡蛋有可能变熟？
”有的说：
“鸡蛋难不成会变成小鸡？
”他刚说出来，全班便哈哈大笑了，而我什么也没说，只是一个人在沉思，我心想：
老师又在卖什么关子呀？
这个实验会成功吗？
鸡蛋会发生什么变化？
一连串的问题出现在我的脑海里，这使我更聚精会神的看着老师。
只是老师拿出一个杯子，在里面倒满了清水，然后把一颗鸡蛋放进去，鸡蛋立马沉进了水底，老师说：
“你们觉得它可能浮起来吗？
”
教室里又像小鸟一样讨论起来，有的说：
“可能。
”有的说：
“不可能。
”老师一脸神秘，往清水里倒了一勺盐，鸡蛋像喝了酒似的，在杯子里摇摇晃晃，但始终没有浮起来，老师又往杯子里倒了一勺盐，鸡蛋立马浮到了杯子中间，“还有更厉害的。
”老师笑着说到，他又往杯子里倒一勺盐，鸡蛋浮到了水面上，都露出了半个小脑袋。
“神奇吧！
”老师说，同学们说：
“好神奇呀！
为什么会浮起来？
”老师解释到“因为水中含盐量超过百分之三十时，鸡蛋就会浮起来。
”同学们点点头，“这不是和死海的原理一样吗？
”我激动的说：
“是的，王紫馨同学说的对，好，请同学们翻科学书到第三十页，我们开始上课。
”
原来生活中到处都有科学，看起来，科学十分重要了。
一次有趣的实验作文5
最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。
其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。
我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料。
我先找了一根毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。
随后我把我精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒的写下了我的名字。
随着一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒泡泡的水中，而我则是满怀期待的望着锅，等着“奇迹的出现”。
时间一分一秒的过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待的用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。
在剥壳的时候时候我很紧张，细密的手汗流了下来。
我把蛋壳快速剥了下来。
“皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！
”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？
带着这个疑问我去向爸爸请教。
爸爸说：
“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。
”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。
一次有趣的实验作文6
大家一定都知道纸可以做手工、画画、剪纸、写字……但是你知不知道纸还可以托书吗？
今天上课，老师说纸可以托书。
同学们有的半信半疑，有的非常肯定这是真的，还有的听别人说什么他自己也就说什么。
我半信半疑：
老师不会没有睡醒在说梦话了吧？
我们班就像炸开了锅一样。
接下来，老师开始发纸了，同学们拿到纸之后，都是先思考看看哪种方法，让纸托书会牢固一些，托的书会多一些。
当我拿到纸后，我想到了曾经一本书上提到过：
圆柱形可以均匀的把承受到的压力分散到它的各个部位去。
这时，我们班的“哗哗”声都快把天花板冲破了。
我把纸折成圆柱形立了起来开始往上面放书了。
我先放了一本最轻的书，见纸柱还算牢固又接着往上放书，正当我拿起第二本书准备往上面放的时候纸柱“哗啦”一声倒了，可我没有放弃又重新往上面放书。
第一本放得非常好，第二本放上去也没有出什么问题，第三本放上去的时候纸柱已经开始晃动了，过了一会儿，纸柱停止的晃动。
太好了！
我的三本书都放上去了，我发现我没有书了，然后就把纸柱弄坏了，最后就没有管它。
我扭头一看，我后边的一位男生已经放了18本书了，正在请求更多的书，老师又抱来了几本书，它放上去都没有倒，在第22本的时候纸柱倒下了，男生后悔不已。
比赛过后，老师拿出了宝贝。
先是正着折，然后反着折，最后折成了扇形，这还不算完又折成了三角形。
每想到这个不起眼的小东西托起了三十多本书。
真是纸不可貌相，海水不可斗量。
看着看着，无数个问号向我袭来：
一张纸怎么这么厉害？
老师解释：
“这因为纸折的次数越多承受的压力就越大！
”怪不得老师和那个男生托了那么多书呢！
一次有趣的实验作文7
一张纸用手对折最多能对折几次？
你思考过这个问题吗？
我们在一次有趣的作文课上找到了答案……
“铃、铃……”上课铃响后，小桔灯的灯灯老师带着神秘的微笑走进了教室。
对我们说：
“今天，我们来做一个小实验。
”同学们有的问老师道：
“是什么实验？
还有的同学推测到是不是煮鸡蛋的实验？
”灯灯老师见我们这么激动，便对我们说：
“那我们先看几道小题。
”老师给我们看了几道题，如：
海马是在爸爸肚子里出生的是对的吗？
……接着老师就给我们抛来了一个大疑问：
“一张纸用手对折，对折次数会不会超过9次？
”老师刚说完，同学们又议论起来，有的说可以，有的说不可以，老师便对我们说：
“口说无凭，接下来，我们就来实验一下，同桌两人一组，一人当记录员，还有一人当折纸人。
”
我的同桌直接拿了一张纸，用手对折，只是轻轻捏了一下，好像很自信，很快就把第一遍对折好了。
当她折到第三四次的时候，就觉得不对劲了，只见纸变得又小又厚，我察觉到她的心里有一丝不安，我用手摸了一下，纸已经变得很硬了。
接着她开始折第五次，折第五次时，她非常用力，仿佛如果纸不对折过去她就要把它吃掉似的。
第六次时，她心里的小人终于爆发了，直接用手捶了起来，心里也随之愤怒了起来，把我吓了一大跳。
这时，纸已经变得像一块小砖一样硬。
到了第七次，哎呀！
她无论怎么捶，怎么压，纸都不能再对折下去了。
于是，我得出了结论：
“将一张纸用手对折，对折次数不会超过9次”，这句话是对的。
通过这次实验我非常开心，因为我知道了有些事情看起来简单，但做起来难，有些事情口说无凭，只有亲身实验才能得到结果，如果要验证一件事的.真伪，要去大胆求证，通过不断的验证去证明，这真是一次有趣的实验！
一次有趣的实验作文8
大家一定都玩过跷跷板吧！
可是你们听说过蜡烛跷跷板吗？
哈哈！
没听说过吧！
暑假里，我和妈妈就做了这个有趣的实验。
我们先准备好材料，一根长长的蜡烛，把底部削去一点点蜡，使两头都有可以点燃的烛芯。
再准备一根又细又长的牙签，然后拿两个同样高的陶瓷碗，再加上一个打火机。
开始做实验了，我先用牙签穿过蜡烛的正中间，然后把牙签的两头平放在两个碗上，接着拿打火机把蜡烛的两头都点燃。
很快蜡烛两头的火苗越烧越旺，还冒着一股淡淡的黑烟。
我好奇地看着它们，等待它一上一下地摆动。
不久蜡烛的一头翘起来了，蜡烛油“嘀嗒嘀嗒”地直往下落，蜡烛也在飞快地变短。
可是另一头低
下去就翘不起来了，过了一会儿跷跷板“翻船”了，第一次实验失败了。
我托着腮帮，盯着蜡烛看了很久，终于发现，蜡烛的一头重一些，烛芯粗一些，怪不得烧地时候火那么旺呢！
火旺的这一头太轻了，而另一头的火太小了，下沉得太快了，所以实验失败了。
于是，我和妈妈把火吹灭，再用刀把烛芯露出少一点得一头削得和另一头差不多。
接着我们再把蜡烛两头点燃。
啊！
好神奇呀！
蜡烛真的像跷跷板一样一上一下地摆动起来。
只见它这边低下去，那边翘起来，此起彼伏，蜡烛变短了得时候还转起了圆圈，十分有趣。
你们想知道蜡烛为什么能变成跷跷板吗？
原来蜡烛燃烧会向下滴液体蜡，一端滴下一些，就会上升，蜡烛的平衡不断被破坏，结果
就会出现交替地上升、下降的现象。
做实验真有趣，真神奇！
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