诗歌鉴赏知识能力清单.docx

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诗歌鉴赏知识能力清单

（一）读懂诗歌

1．读懂的目标：

准确把握全诗抒发了什么情感或者表达了什么志向。

2．读诗的一般流程：

①先读题目。

②留意作者、注释和背景介绍。

③疏通文句。

（留意实词的联想义、句式的省略和倒装）

④抓主要意象、典故等（注意联系诗歌的语境）

⑤联系生活，揣摩情感

（二）怎样审题？

1“问什么”“答什么”。

“问什么”指的是命题者的对这首诗词的具体设问。

诗歌鉴赏主要围绕“形象”“思想感情”“语言结构”和“表达手法”等方面来设问。

我们的回答要依据“问什么”来定，少答废话。

2．“怎么问”“怎么答”。

“怎么答”，要看清楚是“概括”，还是“分析”“赏析”……回答时应注意：

“概括”：

必须要有归纳，写出概述性的结论。

“分析”：

一定要联系诗句，可采用先总后分的模式表述答案。

“赏析”：

要围绕手法来分析，基本模式为：

运用了……手法，突出了人（景、物）……特点，抒发了作者……情感。

“联系全诗（或全词）”：

律诗至少要分析到每一联，绝句要分析到每一句，词要分析到每一阕。

（三）艺术手法的知识建构

关于表现手法、艺术手法、表现技巧等概念

这是一个相当笼统的概念，大致包括三方面的知识：

表达方式、修辞、特殊技巧

（一）表达方式。

记叙、议论、说明、描写、抒情

描写：

情态描写动作描写景物描写

情态描写：

联系语境把握人物情态中的情感及其成因。

如：

执手相看泪眼，竟无语凝噎

动作描写：

联系语境分析该动作表现了人、景、物怎样的特征，突出了人怎样的感情

关于景物描写的分析

1.描写的内容：

写了景（物）的什么：

动、静、声、色、等方面的特点

描写的角度：

观察角度：

远、近、俯、仰

感官角度：

视觉、听觉、味觉……

选择角度：

景物的正面与侧面、实景与虚景

描写的结构安排：

总写与分写（点与面）

2.分析描写中的修辞手法

3．分析情景关系：

①情景交融、融情于景（正向关系）

②借乐景写哀情（反向关系）③触景生情

4．分析多个景物间的关系：

…………………………

关于抒情的分析

1.直接抒情（直抒胸臆）

2.间接抒情：

①借景抒情：

A情景交融;B借乐景写哀情C触景生情

②托物言志：

掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。

（二）修辞手法

比喻、拟人、夸张、借代、对偶……

常见修辞的通用表达效果

比喻：

把XX比作XX，生动形象地表现了……特征，或表达了作者……的思想感情，化深奥为浅显，化抽象为具体。

借代：

借用XX形象地突出了……特征；语言含蓄、简练。

……………………

（三）特殊技巧：

衬托、对比、烘托、用典、虚实……

衬托：

指的是以乙衬托甲，使甲的特点或特质更加突出。

有正衬和反衬两种。

答题套路：

用……突出了……怎样的特点（表达了作者……的思想感情。

）

对比：

把两事物或情形作对照，以突出各自的不同。

烘托：

对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果

…………………………

（四）常见题型的规范答题模式

原则：

1．先观点后分析

2．先总后分3．分点作答

常见题型的答题模式可简化如下：

1．形象：

身份+性格＋诗人的情感、评价

2．诗歌意象：

结合诗句阐释物象的含义+诗人的情感

3．分析意境：

用了哪些意象，描绘了怎样的情景+抒发了怎样的情感

4．所抒感情：

通过什么内容+抒发（寄寓）什么感情

5．炼字：

含义+手法+表达的内容（景物的特征或诗人的情感）

6．修辞：

揭示手法+分析表达作用（景物的特征或诗人的情感）＋艺术效果

7．赏析评价诗句：

用了什么手法+表达了什么内容（景物的特征或诗人的情感）+艺术效果

四、建构常见题型的答题规范

（一）分析诗歌的形象（可参照《大高考》P100“古代诗歌中常见的人物形象”）

1.答题的一般步骤：

①总说：

概括说明诗歌塑造的形象特点。

②联系具体诗句，简要说明形象的基本特征是如何展现的。

③指出形象的意义（作者的情感、理想、品性等）。

2.可重读这些练习题，温故知新。

《大高考》P95—13、P98-10，P99-11题。

（二）分析诗歌的意境

1.答题的一般步骤：

①总说：

概括景物所营造的氛围特点。

②抓住主要意象，用自己的语言，描绘诗中展现的图景画面。

③术语（情景交融/以乐景衬哀情……）＋作者思想感情

2.可重读这些练习题，温故知新。

《大高考》P94—7、P96—17

（三）赏析关键字词

1.答题的一般步骤：

①解释该字本身的意思，及其在诗中的含义。

②分析该字用了什么特殊手法。

（一般这里只涉及修辞、特殊技巧）

③点出该字景物（意境）什么特点，或表达了怎样的感情。

2.可重读这些练习题，温故知新。

《大高考》P94—6、8、P96—2、P97—3、P98—6

（四）赏析重要诗句

1.答题的一般步骤：

①抓住关键字词，结合全诗主旨阐释本句诗的语境义及其独特表现力。

（如果本句诗用了艺术手法，请指出并做简要分析）

②概括此句诗中所表达的作者思想情感。

（律诗一般在第三四联，词一般在下片）

2.可重读这些练习题，温故知新。

《大高考》P93—3、P98—7、P96—2

（五）概括（分析）诗歌的思想感情

1.答题的一般步骤：

①总说；全诗（诗歌的某些句子）表现了作者什么样的思想感情。

②结合具体的意象、诗句进行分析。

（如果作者在表达思想情感时用了表达技巧，请点明）。

2.可重读这些练习题，温故知新。

《大高考》P93-1、P97—3、P95-11、P97—4、P99-12

六、赏析（分析）诗歌的艺术手法

1.答题的一般步骤：

①准确指出用了何种手法。

②结合诗句阐释这种手法在诗句中是如何使用的。

③指出此手法的艺术效果，刻画了对象的什么特点，表达了诗人怎样的感情。

2.可重读这些练习题，温故知新。

《大高考》P95—10、P96-1、P98—10