苏教版四年级语文西侧课文练习题Word格式文档下载.docx

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送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。

三、收集有关植树的谚语

1、治水先治山，治山先栽树。

2、要想风沙住，地上多栽树。

3、植树造林，富国富民。

四、根据括号里的提示写句子

1、森林是人类的朋友。

（用“……是……”写打比方的句子）

2、叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。

（把景物当作人来写，让景物有人的思想感情）

2、第一朵杏花

一、看拼音写词语

yizhufanchuyangqilianchuizhoujingque

gujizhangwochengduzhengzhongdagaiguilv

zhankaixingchongchongqingkejingyangguangmingmei

二、多音字组词

重：

zhong（）chong（）

冲：

chong（）chong（）

参：

can（）shen（）cen（）

三、近义词

顷刻间（）（）（）

四、填空

1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

2、“便走近杏树数了数”、“竺爷爷弯下腰来，习惯地问”、“爷爷，您又看花啦”等语句，可以看出竺可桢爷爷坚持长期观察，养成了认真观察的习惯。

“我是问第一朵是哪天开的”可以看出竺可桢爷爷观察的精确、细致。

3、从第三段竺可桢的话中可以体会到他对科学研究的态度是长年不懈，精确、细致的观察。

五、读句子，体会带点词语的作用

1、“是啊，杏花开了。

”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？

”

“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。

“习惯地问”说明竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。

2、竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

充分表现了竺可桢爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后的激动。

3、燕子

一、看拼音，写词语：

Chuifujunqiaohuopodangyanglanmanlueguo

Yuanyunyingchenxianyanouerjulongnenye

二、组词：

悄（）洒（）漫（）拂（）

俏（）酒（）慢（）佛（）

三、填字成词：

（）深似海风月无（）世外桃（）山（）有山

飞瀑（）泉古木（）天（）情画意（）为壮观

四、填空：

1、一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。

2、二三月间，微风，毛毛细雨。

千万条展开了。

的草，的芽，的花，都像，形成了。

这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景。

3、几对小燕子飞倦了，在电线上休息。

在蓝天的，电线杆之间连着的，多么像。

停着的燕子，谱出一支春天的歌。

在这句话中，电线杆之间连着的几痕细线好比五线谱，燕子好比音符，大自然为我们谱写出一首春天的歌。

4、《燕子》是一篇散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。

五、照样子写句子。

例：

春风一吹，杏花开了。

春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。

1、夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。

夏日的夜晚，星星在夜空中眨着眼睛。

2、河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。

河岸边的柳树在微风中舞蹈。

3、春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。

春雨沙沙，小草儿穿上了绿衣裳。

4、古诗两首

一、默写古诗。

江南春春日偶成

二、填空。

1、《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。

“江南春”，顾名思义，就是描写江南春天的美丽景色。

作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。

其中第一二两句写今，三四两句怀古。

2、《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。

这首诗是作者春日郊游，触景生情，意兴所至而写下的。

它描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。

其中第一二两句写景，三四两句抒情。

三、你还学到过哪些描写春天的诗？

选择两首写下来。

作者作者

四、古诗意思。

1、《江南春》：

千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿草红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面。

南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，意图依靠神灵庇护，永保江山稳固。

可是时移世易，当年的四百八十寺，有多少佛寺楼台已经隐没在苍茫的烟雨之中啊！

2、《春日偶成》：

云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！

身处这宜人的春色，我完全陶醉了，可是没有人能够理解我内心的快乐，还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！

5、苹果里的五角星

Lanyaoshengshutuanganchuyoueryuanwujiaoxing

Xunguidaojuxianweirenzhimimiqiaozhe

二、组词。

鲜xian（）xian（）幼（）晰（）

切qie（）qie（）幻（）渐（）

隐（）距（）

稳（）矩（）

三、写出下列词语的近义词和反义词。

清晰（清楚）（模糊）生疏（陌生）（熟悉）

四、解释词语。

1、循规蹈矩：

循，依照。

规，圆规。

蹈，踩。

矩，曲尺。

规、矩是定方圆的标准准则，借指行为的准则。

此成语原指遵守规矩，不敢违反。

后指据守准则，不敢稍作变动。

2、鲜为人知：

鲜，少。

很少被人知道。

五、填空。

课文记述了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：

把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”的图案，这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。

人们通常切苹果的方法是从顶部切到底部，而文中的小男孩却是把苹果拦腰切下去，发现苹果核像五角星。

从这件事中我们可以知道，创造力往小处说就是换一种切苹果的方法；

往大处说就是创造力来源于打破常规的思维方式。

我从小男孩切苹果的方法中想到了创造力来源于打破常规的思维方式。

6、最佳路径

一、看拼音写词语。

Cuicugongkemianyansixuqifayouya

Guaiwanxuanzecaichuzhaixiaodinggao

manshanbianyeweibuzudaodisini

调diao（）tiao（）空kong（）kong（）

看kan（）kan（）喝he（）he（）he（）

拐（）别（）踩（）睬（）

三、按要求写词语。

1、草绿（名称+颜色）：

2、反反复复（AABB）：

四、填空。

课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记述了他从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，以前开放”的路径设计策略，最终，被评为世界最佳设计的过程。

故事给人以启示：

尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。

格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计是因为：

（1）、格罗培斯追求完美，先后修改了50多次，还不满意，最后让大家共同来创造，这样的路径已不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择；

（2）、行人走出来的路是优雅自然的，格罗培斯在按照踩出来的痕迹铺设路径时，一定会施展全部的本领，使路径更美；

（3）、这样的路是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们游玩时的方便、快捷；

（4）、设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪……

格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和老太太卖葡萄的方法的相同之处是：

都把选择的权利交给了大家，让大家去寻找最适合自己的东西；

都是顺其自然的；

都包含着对人们的信任、尊重……

7、人类的“老师”

一、看拼音写词语。

Posuijiaoxunxinshitankechaoguojunyun

Jiangujiyicanhuomouxiejieshengjihuirenwang

Qingeryiju

二、组词。

薄bao（）bo（）便bian（）pian（）

壳ke（）qiao（）散san（）san（）

教jiao（）jiao（）

三、查字典。

“亡”用部首查字法应该先查（）部，再查（）画；

“鼠”用部首查字法应该先查（）部，再查（）画，第七画的笔画名称是（）；

“匀”用音序查字法先查音序（），再查音节（）。

组词：

（）、（）。

四、填上合适的关联词。

1、（）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇，（）说，鱼类是人类的“老师”。

2、（）早知道蜻蜓翅膀末端的厚斑点是防止翅膀颤抖的关键所在，科学家（）可以少花不少精力。

3、从前，在大海中航行的轮船，（）头是尖尖的，（）总是开不快。

4、一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（）怎样用力（　　）不能把它捏碎。

5、薄薄的鸡蛋壳（　　）能承受这么大的压力，（　　）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

6、建筑师根据“薄壳结构”特点，设计出许多（　）轻便（　）省料的建筑物。

五、填空。

人类的“老师”指的是自然界的种种生物。

课题加上双引号表示特殊意义。

自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文