高中生物近5年生物高考真题分类和解析神经调节文档格式.docx

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【方法规律】巧记神经递质的释放方式、类型及特点

2.（2017·

北京高考·

T29）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。

通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。

（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放的　　　　　　作用于突触后膜的相关受体,突触后膜出现一个膜电位变化。

（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS）,在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。

下图为这一现象可能的机制。

如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以　　　　　　方式进入胞内。

Ca2+与　　　　共同作用,使C酶的　　　　　　发生改变,C酶被激活。

（3）为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:

①对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加,该结果为图中的　　　　　　（填图中序号）过程提供了实验证据。

②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后,A受体活性增强。

为证实A受体的磷酸化位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干扰C酶对T的磷酸化。

其中,实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸　　　　　　。

A.数目不同序列不同　　　　B.数目相同序列相反

C.数目相同序列相同

③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设,将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠,用HFS处理H区传入纤维,30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化。

请评价该实验方案并加以完善。

（4）图中内容从　　　　　　水平揭示了学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。

【解析】

（1）在小鼠H区的传入纤维上施加刺激后,神经冲动传到突触,突触前膜（传入纤维末梢）释放神经递质,作用于突触后膜的相关受体,突触后膜的膜电位发生变化,冲动从传入神经传给下一个神经细胞。

（2）从题中可以看出,Ca2+从浓度高的一侧转移到浓度低的一侧,有N受体的协助,但是没有消耗能量,因此Ca2+以协助扩散的方式进入细胞内。

Ca2+进入细胞后,与钙调蛋白共同作用,使C酶空间结构发生改变,C酶从无活性状态变为活性状态。

（3）①由题分析可知,A受体既存在于细胞膜上,也存在于细胞内,Ⅱ过程表示细胞内A受体运输至细胞膜;

A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加,所以为图中Ⅱ过程提供了实验证据。

②本实验目的是证实A受体的磷酸化位点位于T上,短肽要干扰C酶对T的磷酸化,根据单一变量原则,实验组的短肽要与T的氨基酸数目和序列都相同;

对照组要排除其他因素对实验的干扰,所以对照组的短肽要与T的氨基酸数目相同序列相反,保证不会与C酶发生反应。

③评价:

要验证的是“T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的‘记忆’这一假设”,而检测的是“A受体能否磷酸化”,检测对象错误。

此外,没有设置对照组,不能排除其他因素对实验的干扰,如不能排除是否有其他物质的磷酸化增强神经细胞对刺激的记忆。

（4）图中涉及的是离子、蛋白、酶等物质的变化,从分子水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。

答案:

（1）神经递质　

（2）协助扩散　钙调蛋白　空间结构　（3）①Ⅱ　②C、B

a.未设置对照组;

b.检测对象不合理,受体A能否磷酸化与本实验目的无关。

完善方案:

a.选取20只生理状况相同、生长状况良好的小鼠,平均分为A、B两组,另取10只生长状况相似的T的磷酸化位点突变的小鼠为C组。

b.用HFS处理B、C组小鼠的H区,A组不作处理;

c.对A、B、C三组小鼠的H区施加强度相同的单次强刺激,并检测突触后膜的电位变化。

（4）分子

1.（2016·

全国卷Ⅰ·

T4）下列与神经细胞有关的叙述,错误的是　（　　）

A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生

B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP

C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP

D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP

【解题指南】解答本题的关键有两点:

（1）神经细胞由兴奋到静息的过程需要消耗能量。

（2）兴奋在神经元之间的传递需要消耗能量。

【解析】选B。

本题主要考查神经调节的基本原理。

A项,神经细胞内能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜,故正确。

B项,神经递质通过胞吐由突触前膜释放,该过程需要消耗ATP,但神经递质在突触间隙中的移动不需要消耗ATP,故错误。

C项,突触后膜上受体蛋白的合成场所是在细胞内的核糖体上,该过程需要模板、原料和ATP,故正确。

D项,神经细胞由兴奋恢复为静息状态时,排出钠离子属于主动运输过程,需要消耗ATP,故正确。

2.（2016·

海南高考·

T19）下列与动物体内K+、Na+等有关的叙述,错误的是

（　　）

A.NaCl中Na+参与血浆渗透压的形成,而Cl-不参与

B.产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关

C.兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流

D.Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输

【解析】选A。

本题主要考查兴奋的产生与传导及物质跨膜运输方式。

A项,NaCl中Na+和Cl-都参与血浆渗透压的形成,故错误。

B项,静息时由于神经细胞膜主要对K+有通透性,造成K+外流,这是产生和维持神经细胞静息电位的主要原因,故正确。

C项,兴奋沿神经纤维传导时,由近及远相继兴奋,是细胞膜外Na+大量内流的结果,故正确。

D项,Na+主要在细胞外液,Na+从红细胞外运入红细胞内的过程不需要消耗能量,属于被动运输,故正确。

3.（2016·

上海高考·

T7）经过灯光刺激与食物多次结合,建立狗唾液分泌条件反射后,下列操作不能使该反射消退的是　（　　）

A.灯光刺激+食物B.仅食物

C.声音刺激+食物D.仅灯光刺激

灯光刺激+食物可以强化该反射,而不会使该反射消退。

4.（2016·

T19）观察牛蛙的脊髓反射现象实验中对牛蛙作了一些处理,下列针对这些处理的分析不合理的是　（　　）

A.切除脑的作用是去除脑对脊髓的控制

B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的进行

C.环割脚趾皮肤可证实此处有相应感受器

D.破坏脊髓可证实脊髓存在搔扒反射的神经中枢

酸液刺激产生搔扒反射,洗去趾尖酸液不利于搔扒反射的进行。

5.（2016·

全国卷Ⅱ·

T30）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。

据图回答问题:

（1）图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是　　　　（填“A”“C”或“E”）。

除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮　　　　（填“能”或“不能”）作为神经递质。

（2）当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过　　　　这一跨膜运输方式释放到　　　　　　　,再到达突触后膜。

（3）若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续　　　　。

【解题指南】

（1）图示信息:

神经递质形成有线粒体参与,被受体作用后有两个去向。

（2）解题关键:

分析图中字母代表的物质及箭头所指的去向。

【解析】本题主要考查神经递质的产生与作用、兴奋在神经元之间的传递过程。

（1）从题图中可看出,A-C被D酶水解后产生A和C,其中C又重新被吸收回到细胞内,再参与A-C的形成。

神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质,多巴胺属于兴奋性神经递质,而一氧化氮属于抑制性神经递质。

（2）当兴奋传到神经末梢时,A-C通过胞吐释放到突触间隙,再经自由扩散到达突触后膜,与相应受体结合,使突触后神经元兴奋。

（3）若图中的D酶失活,发挥作用之后的A-C不能被及时水解,则持续结合在突触后膜的受体上发挥作用,表现为突触后神经元持续兴奋。

（1）C　能　

（2）胞吐　突触间隙　（3）兴奋

6.（2016·

T26）为研究神经干的兴奋传导和神经-肌肉突触的兴奋传递,将蛙的脑和脊髓损毁,然后剥制坐骨神经-腓肠肌标本,如下图所示。

实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见下表）,以保持标本活性。

请回答下列问题:

任氏液成分（g/L）

成分

含量

NaCl

6.5

KCl

0.14

CaCl2

0.12

NaHCO3

0.2

NaH2PO4

0.01

葡萄糖

2.0

（1）任氏液中维持酸碱平衡的成分有　　　　,其Na+/K+比与体液中　　　　的Na+/K+比接近。

（2）任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若将其浓度提高到15%,标本活性会显著降低,主要是因为　　　　　。

（3）反射弧五个组成部分中,该标本仍然发挥功能的部分有　　　　　。

（4）刺激坐骨神经,引起腓肠肌收缩,突触前膜发生的变化有　　　　、

　　　　。

（5）神经-肌肉突触易受化学因素影响,毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶失去活性;

肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放;

箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合,却不能使阳离子通道开放。

上述物质中可导致肌肉松弛的有　　　　。

（1）坐骨神经-腓肠肌标本已经破坏了脑和脊髓,刺激感受器或传入神经不会有反应,刺激传出神经或效应器有反应。

（2）坐骨神经上的电信号通过乙酰胆碱（神经递质）这种化学信号传递到腓肠肌上,会引起腓肠肌的收缩。

【解析】本题主要考查内环境的组成、理化性质及神经调节。

（1）根据血浆中H2CO3/NaHCO3、Na2HPO4/NaH2PO4构成的缓冲对能调节血浆的酸碱平衡,可知任氏液中NaHCO3、NaH2PO4能维持酸碱平衡。

Na+主要存在于蛙的细胞外液中,而K+主要存在于蛙的细胞内液中,任氏液中Na+/K+比值与细胞外液中的Na+/K+比值接近。

（2）任氏液的浓度接近蛙的坐骨神经细胞和腓肠肌的细胞内液的浓度,如果提高任氏液中葡萄糖的浓度,任氏液的浓度就会高于坐骨神经细胞和腓肠肌的细胞内液的浓度,导致细胞失去水分,影响坐骨神经细胞和腓肠肌细胞的代谢活动。

（3）坐骨神经-腓肠肌标本中的坐骨神经属于反射弧中的传出神经,而坐骨神经末梢及其支配的腓肠肌属于反射弧中的效应器。

（4）刺激坐骨神经引起腓肠肌收缩,突触前膜会产生动作电位,同时突触小泡释放乙酰胆碱（神经递质）,使电信号转变成化学信号。

（5）毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶失去活性,乙酰胆碱（神经递质）与突触后膜上的受体结合后,不能被水解,使腓肠肌一直处于兴奋状态,即腓肠肌一直处于收缩状态;

肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放,坐骨神经上的兴奋就不能传给腓肠肌,使腓肠肌一直处于舒张状态;

箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合,影响乙酰胆碱（神经递质）与突触后膜上的受体结合,使坐骨神经上的兴奋不能传给腓肠肌,使腓肠肌一直处于舒张状态。

（1）Na