我心目中的课堂学习.docx
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我心目中的课堂学习
“我心目中的课堂学习”问卷调查
教师的
教学
方法
学生的学习方法
师生沟通方面
最能提高学习效率的因素
其它方面
听课记录
课题：
授课人：
讲课时间：
授课内容记录：
评课（提高课堂教学效率方面）：
教学模式试验后的反思
教学课题：
试验的教学模式：
“提问式”教学模式
课后反思：
教学模式试验后的反思
教学课题：
试验的教学模式：
“自学式”教学模式
课后反思：
教学模式试验后的反思
教学课题：
试验的教学模式：
“灌输式”教学模式
课后反思：
教学模式试验后的反思
教学课题：
试验的教学模式：
“快乐式”教学模式
课后反思：
教学模式试验后的反思
教学课题：
试验的教学模式：
“探究式”教学模式
课后反思：
教学模式试验后的反思
教学课题：
试验的教学模式：
“合作式”教学模式
课后反思：
教学模式试验后的反思
教学课题：
试验的教学模式：
“导、学、讲、练、评”五环节教学模式
课后反思：
2010-2011学年度第二学期以高二的七个班为实验班试验两个月后在本学期第二次月考中的成绩比较
教学
模式
实验班
人数
平均分
及格率
最高分
最低分
灌输式
高二
一班
37
62
0.50
90
11
探究式
高二
二班
37
68
0.58
97
18
合作式
高二
三班
38
66
0.60
93
35
快乐式
高二
四班
41
63
0.62
95
36
提问式
高二
六班
40
63
0.52
97
40
自学式
高二
七班
39
62
0.60
90
20
五环节模式
高二
八班
43
67
0.64
96
33
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