高中生物近5年生物高考真题分类和解析神经调节文档格式.docx

1、【方法规律】巧记神经递质的释放方式、类型及特点2. （2017北京高考T29）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放的作用于突触后膜的相关受体,突触后膜出现一个膜电位变化。（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS）,在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高23倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,

2、Ca2+会以方式进入胞内。Ca2+与共同作用,使C酶的发生改变,C酶被激活。（3）为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加,该结果为图中的（填图中序号）过程提供了实验证据。图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后,A受体活性增强。为证实A受体的磷酸化位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干扰C酶对T的磷酸化。其中,实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸。A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反C.数目相同序列相同为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这

3、一假设,将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠,用HFS处理H区传入纤维,30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化。请评价该实验方案并加以完善。（4）图中内容从水平揭示了学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。【解析】（1）在小鼠H区的传入纤维上施加刺激后,神经冲动传到突触,突触前膜（传入纤维末梢）释放神经递质,作用于突触后膜的相关受体,突触后膜的膜电位发生变化,冲动从传入神经传给下一个神经细胞。（2）从题中可以看出, Ca2+从浓度高的一侧转移到浓度低的一侧,有N受体的协助,但是没有消耗能量,因此Ca2+以协助扩散的方式进入细胞内。Ca2+进入细胞后,与钙调蛋白共同作用,使

4、C酶空间结构发生改变,C酶从无活性状态变为活性状态。（3）由题分析可知,A受体既存在于细胞膜上,也存在于细胞内,过程表示细胞内A受体运输至细胞膜;A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加,所以为图中过程提供了实验证据。本实验目的是证实A受体的磷酸化位点位于T上,短肽要干扰C酶对T的磷酸化,根据单一变量原则,实验组的短肽要与T的氨基酸数目和序列都相同;对照组要排除其他因素对实验的干扰,所以对照组的短肽要与T的氨基酸数目相同序列相反,保证不会与C酶发生反应。评价:要验证的是“T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的记忆这一假设”,而检测的是“A受体能否磷酸化”,检测对象错误。此外,没有设置对照

5、组,不能排除其他因素对实验的干扰,如不能排除是否有其他物质的磷酸化增强神经细胞对刺激的记忆。（4）图中涉及的是离子、蛋白、酶等物质的变化,从分子水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。答案:（1）神经递质（2）协助扩散钙调蛋白空间结构（3）C、Ba.未设置对照组;b.检测对象不合理,受体A能否磷酸化与本实验目的无关。完善方案:a.选取20只生理状况相同、生长状况良好的小鼠,平均分为A、B两组,另取10只生长状况相似的T的磷酸化位点突变的小鼠为C组。b.用HFS处理B、C组小鼠的H区,A组不作处理;c.对A、B、C三组小鼠的H区施加强度相同的单次强刺激,并检测突触后膜的电位变化。（4）分子1.（20

6、16全国卷T4）下列与神经细胞有关的叙述,错误的是（）A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP【解题指南】解答本题的关键有两点:（1）神经细胞由兴奋到静息的过程需要消耗能量。（2）兴奋在神经元之间的传递需要消耗能量。【解析】选B。本题主要考查神经调节的基本原理。A项,神经细胞内能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜,故正确。B项,神经递质通过胞吐由突触前膜释放,该过程需要消耗ATP,但神经递质在突触间隙中的移动不需要消耗ATP,故错误。C项,突触后膜上受体蛋

7、白的合成场所是在细胞内的核糖体上,该过程需要模板、原料和ATP,故正确。D项,神经细胞由兴奋恢复为静息状态时,排出钠离子属于主动运输过程,需要消耗ATP,故正确。2.（2016海南高考T19）下列与动物体内K+、Na+等有关的叙述,错误的是（）A.NaCl中Na+参与血浆渗透压的形成,而Cl-不参与B.产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关C.兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流D.Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输【解析】选A。本题主要考查兴奋的产生与传导及物质跨膜运输方式。A项,NaCl中Na+和Cl-都参与血浆渗透压的形成,故错误。B项,静息时由于神经细胞膜主要对K+

8、有通透性,造成K+外流,这是产生和维持神经细胞静息电位的主要原因,故正确。C项,兴奋沿神经纤维传导时,由近及远相继兴奋,是细胞膜外Na+大量内流的结果,故正确。D项,Na+主要在细胞外液,Na+从红细胞外运入红细胞内的过程不需要消耗能量,属于被动运输,故正确。3.（2016上海高考T7）经过灯光刺激与食物多次结合,建立狗唾液分泌条件反射后,下列操作不能使该反射消退的是（）A.灯光刺激+食物 B.仅食物C.声音刺激+食物 D.仅灯光刺激灯光刺激+食物可以强化该反射,而不会使该反射消退。4.（2016T19）观察牛蛙的脊髓反射现象实验中对牛蛙作了一些处理,下列针对这些处理的分析不合理的是（）A.切

9、除脑的作用是去除脑对脊髓的控制B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的进行C.环割脚趾皮肤可证实此处有相应感受器D.破坏脊髓可证实脊髓存在搔扒反射的神经中枢酸液刺激产生搔扒反射,洗去趾尖酸液不利于搔扒反射的进行。5.（2016全国卷T30）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。据图回答问题:（1）图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是（填“A”“C”或“E”）。除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮（填“能”或“不能”）作为神经递质。（2）当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过这一跨膜运输方式释放到,再到达突触后膜。（3）若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经

10、元会表现为持续。【解题指南】（1）图示信息:神经递质形成有线粒体参与,被受体作用后有两个去向。（2）解题关键:分析图中字母代表的物质及箭头所指的去向。【解析】本题主要考查神经递质的产生与作用、兴奋在神经元之间的传递过程。（1）从题图中可看出,A-C被D酶水解后产生A和C,其中C又重新被吸收回到细胞内,再参与A-C的形成。神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质,多巴胺属于兴奋性神经递质,而一氧化氮属于抑制性神经递质。（2）当兴奋传到神经末梢时,A-C通过胞吐释放到突触间隙,再经自由扩散到达突触后膜,与相应受体结合,使突触后神经元兴奋。（3）若图中的D酶失活,发挥作用之后的A-C不能被及时水解,则持续

11、结合在突触后膜的受体上发挥作用,表现为突触后神经元持续兴奋。（1）C能（2）胞吐突触间隙（3）兴奋6.（2016T26）为研究神经干的兴奋传导和神经-肌肉突触的兴奋传递,将蛙的脑和脊髓损毁,然后剥制坐骨神经-腓肠肌标本,如下图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见下表）,以保持标本活性。请回答下列问题:任氏液成分（g/L）成分含量NaCl6.5KCl0.14CaCl20.12NaHCO30.2NaH2PO40.01葡萄糖2.0 （1）任氏液中维持酸碱平衡的成分有,其Na+/K+比与体液中的Na+/K+比接近。（2）任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若将其浓度提高到15%,标本活性

12、会显著降低,主要是因为。（3）反射弧五个组成部分中,该标本仍然发挥功能的部分有。（4）刺激坐骨神经,引起腓肠肌收缩,突触前膜发生的变化有、。（5）神经-肌肉突触易受化学因素影响,毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶失去活性;肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放;箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合,却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松弛的有。（1）坐骨神经-腓肠肌标本已经破坏了脑和脊髓,刺激感受器或传入神经不会有反应,刺激传出神经或效应器有反应。（2）坐骨神经上的电信号通过乙酰胆碱（神经递质）这种化学信号传递到腓肠肌上,会引起腓肠肌的收缩。【解析】本题主要考查内环境的组成、理化性质及神经调节。（1）根据血浆中

13、H2CO3/NaHCO3、Na2HPO4/NaH2PO4构成的缓冲对能调节血浆的酸碱平衡,可知任氏液中NaHCO3、NaH2PO4能维持酸碱平衡。Na+主要存在于蛙的细胞外液中,而K+主要存在于蛙的细胞内液中,任氏液中Na+/K+比值与细胞外液中的Na+/K+比值接近。（2）任氏液的浓度接近蛙的坐骨神经细胞和腓肠肌的细胞内液的浓度,如果提高任氏液中葡萄糖的浓度,任氏液的浓度就会高于坐骨神经细胞和腓肠肌的细胞内液的浓度,导致细胞失去水分,影响坐骨神经细胞和腓肠肌细胞的代谢活动。（3）坐骨神经-腓肠肌标本中的坐骨神经属于反射弧中的传出神经,而坐骨神经末梢及其支配的腓肠肌属于反射弧中的效应器。（4）刺激坐骨神经引起腓肠肌收缩,突触前膜会产生动作电位,同时突触小泡释放乙酰胆碱（神经递质）,使电信号转变成化学信号。（5）毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶失去活性,乙酰胆碱（神经递质）与突触后膜上的受体结合后,不能被水解,使腓肠肌一直处于兴奋状态,即腓肠肌一直处于收缩状态;肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放,坐骨神经上的兴奋就不能传给腓肠肌,使腓肠肌一直处于舒张状态;箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合,影响乙酰胆碱（神经递质）与突触后膜上的受体结合,使坐骨神经上的兴奋不能传给腓肠肌,使腓肠肌一直处于舒张状态。（1）Na