小学一年级下册数学期末复习计划教案Word文档下载推荐.docx

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3、复习要突出方法的指导。

不同的学生不同对待，多指导后进生，让他们转化为优生。

4、复习方法要灵活，要求学生也要学活。

后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。

5、把全班分成4个学习小队，开展学习小对之间是学习、习惯等竞赛。

六、复习的安排（共8课时）

第1课时：

100以内数的读写

第2课时：

100以内的加法和减法

第3课时：

人民币的认识

第4课时：

复习加、减法应用题

第5课时：

练习课

第6课时：

统计

第7课时：

做复习考卷

第8课时：

评讲复习考卷

八、复习教案

第1午:

100以内数的读写

复习内容:

100以内数的读写，总复习第1—4题,练习十八第1—3、8—9、11题。

复习目标：

通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；

掌握100以内数的顺序，会比较大小。

复习重点：

掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；

复习难点：

认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。

复习准备：

小黑板。

复习过程：

一、谈话引入：

本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。

这节课着重复习100以内数的读法、写法。

二、复习数数和数的组成。

1、填空。

（1）、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

（2）、一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。

（3）、46里面有（）个十和（）个一。

（4）、100是（）位数，“1”在（）位上。

（5）、5个一和6个十是（ 

）。

（6）、七个十是（ 

八个一（ 

2、指名按要求数数。

（1）从27起，一个一个地数到43。

（2）从60起，十个十个地数到100。

（3）从48起，两个两个地数到68。

（4）从35起，五个五个地数到65。

（5）从92起，往前一个一个地数到78。

师：

刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地数，有2个2个地数，有5个5个地数，有10个10个地数，还能够逆着有1个1个地往前数，说明同学们对100以内数的树法掌握的很好。

三、复习100以内数的读法、写法。

1、出示计数器。

读出并写出计数器上的各数。

356071001048

2、发散练习。

（1）45的个位数字是几？

还有哪些两位数个位上也是5，谁能报出来？

（2）33这个两位数有什么特点？

（3）60这个两位数有什么特点？

个位上是0的两位数还有哪些？

（4）还有一个数，它的个位上的数字也是0，这个数是多少？

四、复习100以内数的顺序和比较大小。

1、填空

26（）28（）（）31

47（）（）50（）

8987（）（）（）79

（）（）75（）（）

2、比较大小。

51（）4759（）7158（）8598（）92

追问：

两个两位数怎样比较大小？

3、练习

（1）第98页总复习第4题。

（2）练习十八第1、2题。

五、作业。

练习十八第8、9、11题。

第2午:

100以内的加法和减法

100以内的加法和减法，总复习第5—6题,练习十八第4—5题。

通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。

两位数加、减一位数和整十数。

一、复习20以内加、减法口算。

10+10= 

12-9= 

16-8= 

17-9=13-8= 

17-5= 

6+9= 

8+9= 

18-7= 

13-9= 

13-7= 

18-9= 

20-7=14-7=

二、复习100以内加、减法口算。

1、口算下面各数。

50-8= 

97-5= 

23+60= 

52-7=40+30= 

21-9= 

70+7= 

77-70=

68+20= 

49-7= 

63-21= 

43+20=21-9= 

34+8= 

56-5= 

80-70=

64+5= 

85+6= 

46+4= 

99-77=

2、按要求分一分，说一说是怎样算的。

（1）两位数加、减一位数（不进位、不退位）。

（2）两位数加、减一位数（进位、退位）。

（3）两位数加、减整十数。

小结：

100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能相加、减。

三、列式计算。

1、53比9多多少?

2、20比60少多少?

3、比28多10的数是多少?

4、比59少8的数是多少?

5、一个加数与和都是80，另一个加数是多少?

四、课堂练习。

1、总复习第5题。

学生独立完成，教师巡视，发现问题，及时纠正。

2、总复习第6题。

学生独立完成，发现问题，及时纠正。

练习十八第4—5题。

第3午:

人民币的认识

人民币的认识，总复习第8题,练习十八第10题。

通过复习使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。

使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。

元、角、分的单位换算。

一、复习人民币的认识。

1、师：

元、角、分都是人民币的单位，要记住它们之间的进率。

1元=10角1角=10分1元=100分

2、单位换算。

5角=（ 

）分 

80分=（ 

）角2角7分=（ 

43分=（ 

）角（ 

）分

28角=（）元（）角34角=（）元（）角50角=（）元

70角=（）元9元=（）角2元=（）角

3、计算并说说怎样想的？

6角+4角=（ 

）元 

1角-4分=（ 

）分

7角-5角=（ 

）角 

1元-6角=（ 

）角

5角+8角=（）角=（）元（）角

二|、综合练习。

1、计算

5角+8角=8角+9角=

1元2角+8角=1元3角+7角=

3元+5元=1元-4角

5角+5角= 

1角-3分=

2、总复习第8题。

学生独立做题，指名说说是怎样想的。

3、王刚买一个5.2元的铅笔盒，付了10元钱，营业员应找回多少钱？

三、作业

1、3角+7角=（ 

1角-2分=（ 

7角-3角=（ 

1元-2角=（ 

）角

5角+9角=（）角=（）元（）角

2、练习十八第10题。

第4午:

复习加、减法应用题

复习加、减法应用题，总复习第7题,练习十八第6—7、12—14题。

通过复习使学生会解答常见的加、减法应用题，提高分析和解题能力。

使学生正确解答常见的加、减法应用题：

。

提高分析和解答应用题的能力。

一、复习图形应用题。

苹果5个梨8个苹果5个梨？

个苹果？

个梨8个

一共？

个13个13个

二、复习文字应用题。

1、总复习第7题。

（小黑板出示）

问：

这幅图讲了一件什么事？

（花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。

第

（1）小题。

（1）指名读题。

（2）问：

这道题要求什么？

怎样想？

（3）学生独立列式解答。

第

（2）小题。

（蜻蜓比蝴蝶多几只？

）怎样想？

（4）这道题还可以提什么问题？

（蝴蝶比蜻蜓少几只？

2、练习十八第7题。

（2）学生独立列式解答。

（1）这道题还可以提什么问题？

（音乐小组比美术小组少几人？

三、课堂练习：

1、练习十八第6题

学生独立列式解答。

2、商店里卖出36个气球，还剩50个。

商店原来有多少个气球?

四、作业：

1、练习十八第12—14题。

2、第十五题，让学生说一说怎样看出大约是几时的，结合日常生活实际，经常带着练习，培养学生的时间观念。

3、第16题，需要全班共同活动，给每人发一张调查表，让学生填写。

可布置家庭作业。

第5午练习课

一、填空

1、一个数十位上是7，个位上是3，这个数是（ 

2、一个数个位上是1，十位上是4，这个数是（ 

3、3.七十九里面有（ 

）个十和（ 

）个一。

五个一和六个十是（ 

七个十是（ 

4、写出下面各数。

5、五十八 

七十 

一百（ 

） 

（ 

6、40比39多（ 

），72比27多（ 

7、38比42少（ 

），45比54少（ 

8、一个加数是47，另一个加数是29，和是（ 

减数是76，被减数是82，差是（ 

9、5角=（ 

）角

10、2角7分=（ 

11、6角+4角=（ 

1角-4分=（ 

12、7角-5角=（ 

1元-6角=（ 

）角

13、在○里填上“＞”、“＜”或“=”

14、32+5○38 

75+8○93 

42-5○37 

55-8○53

二、判断正误。

正确画“√”，错误画“×

”。