教师招聘考试题库带答案解析《德育》考点特训新版考题 卷2Word文档格式.docx

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A、理论与实践相结合原则

B、疏导原则

C、教育影响一致性原则

D、个别教育原则

6.单选题。

教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了_____的德育原则。

A、说理疏导

B、方向性和现实性相结合

C、依靠积极因素，克服消极因素

D、可接受性

7.单选题。

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是_____

A、思想品德课

B、社会实践活动

C、班主任工作

D、共青团活动

8.填空题。

____是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求。

9.单选题。

德育过程结构的构成要素是_____。

A、教育者，受教育者

B、教育者，受教育者，教育内容

C、教育者，受教育者，德育内容，德育方法

D、教育者，受教育者，德育环境

10.单选题。

_____是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。

A、德育过程

B、德育模式

C、德育途径

D、德育方法

11.单选题。

德育是指教育者培养受教育者_____。

A、政治立场和观点的教育

B、政治思想品质的教育

C、共产主义道德品质教育

D、品德的教育

12.单选题。

根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是_____

A、集体教育和个别教育相结合原则

B、因材施教原则

C、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

D、正面教育与纪律约束相结合的原则

13.简答题。

学校开展德育工作应遵循哪些原则?

14.简答题。

简述德育过程的基本规律。

15.单选题。

运用先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育的_____

A、说理教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、品德修养指导法

16.简答题。

选择德育方法的依据有哪些？

17.单选题。

在日常生活中有些人感到做出奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。

这体现的是德育的_____

A、政治功能

B、生存功能

C、发展功能

D、享用功能

18.简答题。

试述德育过程与品德形成过程的关系。

19.单选题。

学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____。

A、道德动机

B、道德评介

C、积极的道德情感

D、道德行为习惯

20.单选题。

我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。

赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有_____功能。

A、个体性

B、教育性

C、文化性

D、社会性

21.单选题。

德育组织形式是指_____

A、德育具体目标

B、德育具体内容

C、德育实施方法

D、德育实施途径

22.简答题。

记者对某市某县4所小学进行调查的结果显示：

半数以上的小学生不愿意参加劳动，有的学生连打扫校园的活动也不愿意参加，甚至连日常的值日也会让别人代劳；

有高达20%的学生，让别人给自己洗衣服，家长不在时自己就吃不上饭。

另外该项调查还显示，有的小学生花钱雇同学写作业；

有的花钱拉选票争当少先队中队委员；

有的花钱更改考试分数。

调查还发现，一些学生追求高消费，花钱大手大脚，浪费惊人。

一些小学生一个月的零花钱高达几百元，过生日也要到饭店去大办酒席。

结合以上材料，谈谈你对加强小学生思想道德教育的一些看法和建议。

23.简答题。

试述尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。

24.单选题。

学校德育的重要内容和根本任务是_____

A、世界观、人生观和哲学观

B、世界观、人生观和价值观

C、世界观、人生观和理想

D、世界观、人生观和道德观

25.单选题。

我国奴隶社会重视“六艺”教育：

礼、乐、射、御、书、数，其中的_____属于德育内容。

A、礼

B、射

C、御

D、书

26.单选题。

通过人格感化来培养学生品德的方法是_____。

A、榜样示范法

B、陶冶教育法

C、参观法

D、实际锻炼法

27、单选题 

教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_____。

A、指导自我教育法

C、实际锻炼法

D、陶冶教育法

28.单选题。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序是_____

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以行为开端，行、知、情、意依次进行

D、视具体情况，可有多种开端和顺序

29.单选题。

德育的个体发展功能的发挥应注意_____

A、强调德育的外在强制性

B、注意功能实现的间接性

C、注重个体的享用性

D、尊重学生个体的主体性

30.简答题。

有个学生，在老师上课板书时，常用两手食指敲打桌沿，发出“哒哒”的响声。

虽然有老师警告说查出来要处分，可总是禁而不绝。

后来，一位音乐老师找到了这个学生。

他怯生生地站在老师面前，等待批评和处分。

出乎预料的是老师不仅没有责备他，反而笑着说：

“你参加乐队打鼓好吗？

”学生愣了，以为老师讽刺他，不敢答话。

老师接着说学生乐队缺一名鼓手，我觉得你有条件当。

但是，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗？

”学生点点头，泪水却止不住地流了下来。

后来，这个学生敲鼓进步很快，上课也不再敲桌沿了。

阅读上述案例材料，详细分析案例中突出运用了哪些德育原则？

31.单选题。

德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是_____。

A、惩前毖后，治病救人

B、言者无罪，闻者足戒

C、有则改之，无则加勉

D、桃李不言，下自成蹊

32.简答题。

最近一段时间，学生小伟总是精神不振。

一上课就睡觉，老师多次想把他叫醒，却无济于事。

课后经班主任了解，该生自从买了电脑之后，经常独自躲在房间内上网直到深夜。

为此，班主任多次与其父母沟通、联系，但都效果不佳。

如果你是小伟的班主任，你会采取怎样的措施来处理小伟这种上网成瘾的毛病？

请依据相关德育理论加以分析。

33.多选题。

以下属于德育的途径有_____。

A、参观军事博物馆

B、学习模范事迹

C、教学活动

D、共青团工作

E、进行公益劳动

34.单选题。

德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到_____上。

A、德育内容

B、德育规律

C、德育原则

35.简答题。

简述在德育过程中贯彻疏导原则的基本要求。

36.单选题。

在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是_____。

A、实际锻炼法

B、自我调节法

C、道德修养法

D、品德评价法

37.简答题。

一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。

原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选出3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”;

而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。

这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。

当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。

该家长当着孩子的面没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。

随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事。

班主任说：

“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。

”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为这么做有什么不对，其目的也是为了孩子好。

自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。

问题：

请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。

38.单选题。

进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

这体现了德育的_____

A、疏导原则

C、导向性原则

D、—致性和连贯性原则

39.单选题。

德育中的实际锻炼法不包括_____

A、春游

B、公益劳动

C、生产劳动.

D、树立榜样

40.单选题。

学校实施德育的基本途径是_____。

A、教学活动

B、社会活动

C、课外、校外活动

D、共青团少先队活动

41.单选题。

以下德育方法选择合理的是_____

A、政治法纪教育主要以强制灌输方法进行

B、采取罚款解决班级卫生问题

C、小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理

D、为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室

42.填空题。

德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的，这四个因素分别是教育者、____、____和德育方法。

43.单选题。

以下说法中，错误的是_____。

A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化

C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

44.填空题。

以表扬激励为主，坚持正面教育，对学生任何微小进步都持肯定态度的德育原则是____。

45.填空题。

学校德育的功能可以概括地表述为德育的社会性功能、个体性功能和____三个方面。

46.单选题。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法_____。

A、榜样示范

B、说服教育

C、陶冶教育

D、品德评价

47.单选题。

对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是_____

A、品德认识

B、品德意志

C、品德情感

D、品德行为

48.多选题。

德育过程的要素包括_____。

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

E、德育原则

49.简答题。

何谓品德评价法？

运用该方法要注意哪些要求？

50.单选题。

德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的_____。

A、导向性原则

C、教育影响的