精编范文小学五年发展规划纲要word范文 10页文档格式.docx
《精编范文小学五年发展规划纲要word范文 10页文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精编范文小学五年发展规划纲要word范文 10页文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我们深信:
做好简单的事就是不简单,做好身边的小事,就是成就孩子一生的大事,就是成就孩子快乐人生的大事。
总目标------创建省级特色学校、进入市级特色名校。
XX---XX目标:
教育管理精细,教学质量良好,学生行为文明,校园环境优美,形成积极、向上、求新、和谐的校园文化,创建区级特色学校。
XX----XX目标:
学生形成一声问候,两个轻声,三处整洁,八个自觉文明行为习惯,教师形成“学习、研究、创新”的意识和工作习惯,校园文化富有特色,教育质量保持良好,创建市级特色学校
XX目标:
打造一个学生行为习惯好,教育质量高、管理有特色,校园文化浓厚的、可持续发展的特色小学。
第二章
学校发展背景分析
一、学校简况
xx小学是两规制普通小学,已有五十多年的办学历史。
校园面积约4100平方米,现有12个教学班,在校学生数400多人。
在职公办教师37人,其中中级教师26人,初级教师11人,学历合格率100%。
xx小学地处城乡交界区,居住人口复杂,来并打工或做小生意的外来务工子女较为集中,加之,周边居民受教育程度偏低,没有良好的活动场所,学生入学前大多没有接受较好的学前教育,基本素养较差,生活、学习习惯不好,不少单亲家庭子女或留守孩子缺少良好的家庭教育和教育管理等,这些客观因素不可避免地影响了我校的进一步发展。
以质量求生存,以特色谋发展是摆在学校面前的一条艰难而必行之路。
俗话说:
穷人的孩子早当家。
我们的学生勤劳朴实;
我们的地理环境优越——北临太原市动物园和森林公园;
我们的教师吃苦耐劳、勇于奉献、敢于创新;
我们还有一位生物科技领域的领军人物——赵韩生老师,所有这些宝贵财富都是我校办出特色、闯出品牌的保证,同时也是落实杏花岭区委、区政府“小校办优,办出特色”,区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的具体行动。
为此,我们根据学校的具体情况,齐心协力,精心思考,科学安排、周密策划,确立了以“生物科技”为学校的办学特色,加强领导力度,加强制度保障,重视科研及校本教材的开发,建设校园文化,边活动、边总结、努力走特色学校建设和发展之路。
二、学校发展的优势
1.学校形成了一套较为完整的教育教学量化考核管理及评价制度,管理秩序稳定,并形成了一定的文化氛围。
2.校风良好,对学生行为规范要求严格,学生文明自律水平逐年上升,德育规范向“人文”过渡。
3.逐渐形成了一支团结协作、积极进取、敬业爱岗、严谨爱生,具有良好师德和教风的教师队伍。
4.学校教学质量总体趋势逐年提高,办学成绩赢得社会认可。
近年社会关注度、赞誉度明显提高,已逐渐赢得上级领导的关怀和社会各界的支持。
5.“班班有特色,周周有活动”生物科技及研究性学习已初具办学特色。
三、学校面临的问题
1.师资队伍整体老化,骨干力量断层,名师不足。
区级以上骨干教师仅占教师人数的13%左右。
2.生源差、数量少。
受地理位置和学校硬件设施的制约,学生大多来自外来务工人员家庭,学生人数有递减的趋势。
3.教师科研意识薄弱,科研力量不强,埋头苦干者众,动脑思考者寡,近年来论文获奖发表不多,省级以上公开发表的论文甚微,虽参加省、市、区级课题研究,但科研层次不高,效果不好。
4.遗留问题制约学校硬件发展。
学校教学楼兴建于六十年代初,XX年鉴定为d级危楼,教育行政部门已决定学校整合搬迁,投资改善等已没有意义。
学校现在只能在现有资源的基础上,尽最大努力把工作做好。
第三章
发展目标的分解
一、学校综合发展目标
1.完善制度建设,以制度治校。
汇集完善各分管领导、年级组、教研(备课)组、班主任职责规范,教职工岗位职责及各种量化考核细则,请假考勤及职称评审、评优评先奖励办法等,使学校管理的规范化、精细化、制度化以及科学化有显著提升。
2.充分理解“教师的威信首先表现在责任心上”,推进师德师风建设,提高管理水平,提高为人师表的职业修养和从教的职业道德,树立正确的舆论导向。
大力塑造和宣传师德先进典型,推出“感动享堂年度人物”评选活动。
对违背教师职业职责、有损学校声誉形象的,在评优评先、岗位安排、职称评聘等方面实行"
一票否决制"
。
3.叫响办学理念和办学目标“依法治校、质量立校、科研兴校、文化润校、特色名校。
”“做好身边小事,成就快乐人生。
”加强德育渗透和良好行为习惯的培养,努力把学生培养成学有兴趣、行有规范、身心健康的合格小学生,提高学校的整体品质。
4.强化质量意识,全面加强课堂“教学有效性”的实践和研究,加强毕业班管理,加快推进年段自主管理,全面提升教育教学成绩。
5.在岗位设置、职称评定、绩效考核等方面合理优化,努力做到优绩优酬,奖勤罚懒,优胜劣汰。
加大校务公开力度,开展书记、校长、工会主席接待日活动,广泛听取教师意见和建议,在重大决策等方面更好地实现民主管理。
关心教师的生活、工作和健身,激发广大教职工的职业认同感、团队荣誉感和工作幸福感。
二、重视安全工作,争创平安、和谐校园。
安全是学校一切工作的根本前提。
安全工作是学校各项工作的重中之重,没有安全就没有稳定,没有安全就没有正常的教育教学秩序,没有安全就没有学生全面和谐的发展。
五年安全目标:
零事故。
具体措施
1.全校上下要高度重视安全工作,建立健全组织和各项安全制度、安全应急预案,加强管理,加强演练,定期检查,及时整改,层层落实,责任到人。
2.要建全对学校师生人身安全的防范措施,切实唤起广大教师的责任意识,及时排查安全隐患,把问题和矛盾化解在萌芽状态,确保师生生命财产的安全。
3.严格落实门卫管理五个制度,确保学校教育教学秩序井然。
4.加强课间护导,发挥好安全岗的作用,值周领导及教师要加强课间巡视,杜绝学生做各类危险游戏。
5.学校安全领导组成员,要定期对学校及学校周边进行全方位检查,发现问题要及时处置、上报。
6.要定期更换、保护好消防设备,加强学生消防逃生演练,提高学生防范能力,要加强防盗设施的维护检查,加强节假日、夜间值班巡查,努力打造平安、和谐校园。
7.树立安全责任意识,创新安全教育模式,持之以恒开展安全教育及防范工作,切实落实安全条例,努力创建安全健康的教育环境,确保校园和谐平安,保持学校重大安全事故为零。
包括:
(1)安全知识学习和技能培训;
(2)提高教育教学活动中的安全意识;
(3)加强安全设施、设备的检查与维护;
(4)培养学生安全防范及应急自救意识;
(5)开展珍爱生命等主题活动。
三、德育工作
德育建设目标:
实现德育全员化,德育全程化、德育全方位化,做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,努力培养个性健全、知识全面、特长明显、诚信负责具有良好道德情操、行为习惯、创新精神和实践能力的一代新人。
1.健全学生自治管理组织。
加大学生自主管理力度,形成以少先队为核心,大队部为堡垒,各班、中队实践活动为载体的学生自治组织,加强学生干部的培养,做到学生自觉遵守学校各项规章制度。
着重开展一声问候,两个轻声,三处整洁,八个自觉文明习惯活动。
一声问候:
见到老师和同学先问好;
两个轻声:
进入楼道和教室要轻声说话
轻声走路;
三处整洁:
个人卫生整洁
教室卫生整洁
环境卫生整洁;
八个自觉文明习惯:
不说脏话
不随地吐痰
不乱扔垃圾
不追逐打闹
不高声喧哗
不吃零食
不损坏公物
不进网吧。
经过两年形式多样活动,初步由他律向自律过度,形成良好的行为习惯。
2.办好家长学校,创新“学生及家长接待日”活动,形成家校联盟机制。
办好家长学校,完善学校、年级段、各班级三级家长委员会制度,全方位抓好学生思想工作和文明规范,,形成“学校工作家长支持,家教困惑学校帮助”的局面,努力构建三位一体的教育格局。
3.加强学生各活动兴趣小组管理,发挥学生文明督察队的作用,利用好“生物科技”特色活动的作用,丰富校园“科技节”内容,形成全面发展的教育机制,提升校园文化文明品位。
围绕“做应该做的事、做有道德的人”,推出“感动享堂十大学生”评选活动。
4.完善《班主任工作量化考核方案》,加大对班主任自我提高的支持力度,要把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中,端正“德育与教学”的认识,使德育研讨论坛成为班主任、任课教师个人管理艺术的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台,并真正能解决工作中的实际问题。
5.形成学生德育序列主题:
低年级:
⑴习惯培养;
⑵学习适应(时间、计划性);
⑶爱班、爱校、爱家乡、爱祖国。
中年级:
(1)行规强化;
⑵努力学习,乐学、勤学;
(3)学会尊重,关爱他人;
高年级:
⑴行为规范;
⑵热爱学习,会学、博学;
⑶懂感恩、敢负责、善选择、爱生活。
XX----XX年目标
1.德育机制网络化。
以学校德育为主渠道,以活动促进教育教学,依托家长学校、家长委员会,发动家长全员参与,依托社区和学生实践基地,建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
2.德育管理人本化。
全面开展师德师风建设,尊师爱生,形成全员德育氛围。
德育工作全程化,主题班、队会系列化。
关注困难生、潜能生,使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。
XX------XX年目标
3.德育队伍专业化。
通过培训、课程研究、班主任论坛等方式,开展培训活动,全面提高全体教职工的德育水平。
4.德育评价科学化。
完善学生评价制度,班主任考核制度,学科德育评价制度,学校德育评估制度。
完善学生成长档案,鼓励学生全面发展,努力培养“优秀加特长”的学生。
5.德育活动有效化。
德育活动要注重过程,让孩子们在活动中体验和感受;
活动后要有评价和总结,力求使各项活动有成效。
具体措施
1.认真贯彻学校德育的政策法规,做好每学期(年)的德育及少先队工作的计划和总结,进一步完善德育工作领导小组,落实德育规章制度,通过专题教育和个性化教育,使学生达到《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求。
2.加强教师职业道德建设,关注学生成长,注重养成教育,切实提高德育工作的针对性和实效性,全方位培养学生健全人格和能力素质。
3.各学科教学坚持有机渗透思想政治教育,落实学困生帮教措施,确保每学年德育考核优良率85%以上,转差率80%,学生违法犯罪率为零。
4.以理想、道德、伦理、安全教育为基础,以养成教育为重要内容,以各种主题活动为载体,巩固常规教育成果,不断创新德育方法,开展各种有益学生身心健康的活动,培养学生良好行为习惯、道德情操、规则意识、学科知识和动手能力。
5.坚持开展读书活动,发挥优