届中图版 生物个体的稳态与调节 单元测试5Word文件下载.docx

届中图版 生物个体的稳态与调节 单元测试5Word文件下载.docx

《届中图版 生物个体的稳态与调节 单元测试5Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届中图版 生物个体的稳态与调节 单元测试5Word文件下载.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞

D．使机体产生更强的非特异性免疫

【答案】C

【解析】接种疫苗后，机体会产生相应的抗体和记忆细胞（淋巴细胞），当相同的抗原再次入侵机体时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的效应B细胞和记忆细胞（淋巴细胞），效应B细胞会产生抗体消灭抗原，接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，就是为了产生更多的抗体和记忆细胞（淋巴细胞），增强机体的特异性免疫能力。

【考点定位】免疫调节

3．下列关于植物激素的叙述，正确的是

A.赤霉素促进细胞的生长、增殖

B.顶端优势的产生与细胞分裂素有关

C.乙烯促进果实的发育成熟

D.脱落酸不只存在于衰老的植株体内

【解析】试题分析：

赤霉素促进细胞的生长，不促进增殖，A错误；

顶端优势的产生与生长素有关，B错误；

乙烯促进果实的成熟，不促进果实发育，C错误；

脱落酸不只存在于衰老的植株体内，D正确。

考点：

本题考查的是有关植物激素的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。

4．科学家最新研制的疫苗是病原微生物中一段编码抗原的基因，这段基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。

以下关于该疫苗的叙述不正确的是（）

A．注射该疫苗，会引起人体产生特异性免疫

B．该疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译过程

C．注射该疫苗后，如果感染该病原体，机体内记忆细胞的细胞周期将变短

D．注射该疫苗后，B淋巴细胞分化为效应B细胞的过程中，内质网膜会减少，高尔基体膜保持不变，细胞膜会增加

【解析】

5．下列关于生长素生理作用的叙述，正确的是

A．随着生长素浓度的增加，其对生长的促进作用增强

B．同一浓度的生长素对不同器官的作用效果往往不同

C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往促进根的生长

D．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更敏感

【答案】B

【解析】生长素的促进作用具有双重性，在一定的浓度范围内，随着生长素浓度的增加，其对生长的促进作用增强，而超过一定的浓度后促进作用下降，甚至抑制生长，A错误；

由于不同器官对生长素的敏感程度不同，因此同一浓度的生长素对不同器官的作用效果不同，B正确；

根对生长素的作用最敏感，所以适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长，C错误；

幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更敏感，D错误。

【考点定位】生长素的生理作用

【名师点睛】生长素生理作用：

促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；

特点：

具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

6．今春，东南亚及其他国家爆发了大规模的禽流感，与前两年欧洲地区的疯牛病和口蹄疫一样，引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌。

下列关于对禽流感的免疫学的看法，错误的是（）

A．抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原

B．人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体

C．体液免疫对病原体通过血液循环的散播起抵制作用

D．该免疫过程需要有抗体和淋巴因子等的作用

试题分析：

抗体化学本质是球蛋白，不能进入细胞中，只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原，A正确。

抗体只能由效应B细胞产生，而不能由效应T细胞产生，B错误。

体液免疫对通过血液循环散播的病原体起抵制作用，C正确。

效应T细胞于靶细胞接触，并能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子，D正确。

故选B。

本题考查的是免疫的有关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

7．植物激素中的赤霉素能诱导α—淀粉酶的产生，促进种子萌发；

6—甲基嘌呤是mRNA抑制剂，分别用三种方法对萌发的种子进行处理，结果如下图所示，下述正确的是（）

A．6—甲基嘌呤可抑制α—淀粉酶基因的翻译

B．α—淀粉酶含量随着赤霉素浓度升高而增加

C．温度对①组中α—淀粉酶的合成有促进作用

D．脱落酸的作用机理可能与6—甲基嘌呤相同

6—甲基嘌呤是mRNA抑制剂，抑制转录，A错误；

实验没有研究赤霉素浓度与α—淀粉酶含量的关系，B错误；

实验也没有研究温度与α—淀粉酶的合成的关系，C错误；

从图可分析出，单独用赤霉素处理，α-淀粉酶的量是上升的；

同时添加赤霉素和脱落酸，α-淀粉酶的量有少量上升后就不变了；

添加赤霉素和6-甲基嘌呤和第二种情况差不多，体现6-甲基嘌呤和脱落酸都有抑制α-淀粉酶的合成的作用，D正确。

本题考查植物激素作用及作用原理的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

8．8．小儿X连锁无丙种球蛋白血症是由于个体内B细胞成熟过程受阻，无法产生抗体，患儿出生六个月后，来自母体的抗体耗尽而发病，主要症状表现为反复化脓性细菌感染。

下列有关说法不正确的是

A.该病属于先天性免疫缺陷病

B.该病患者的细胞免疫功能正常

C.该病可以通过注射减毒疫苗的方式进行治疗

D.患病原因可能是B细胞分化受阻

【解析】根据题意分析可知小儿X连锁无丙种球蛋白血症是一种免疫缺陷病，A正确；

小儿X连锁无丙种球蛋白血症是由于个体内B细胞成熟过程受阻，无法产生抗体，而T细胞产生正常，所以细胞免疫正常，B正确；

根据题意可知该病B细胞受损，即使注射抗原也不能产生浆细胞，不能产生抗体，C错误；

小儿X连锁无丙种球蛋白血症是由于个体内B细胞成熟过程受阻，D正确。

9．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。

其原因是

A.芽和幼叶生长迅速,容易成活B.芽和幼叶储存较多的营养物质

C.芽和幼叶能产生生长素，促进生根D.去除成熟叶片可降低蒸腾作用

【解析】芽和幼叶能产生生长素，生长素能促进插枝生根，所以保留芽和幼叶是为了使芽和幼叶产生的生长素向下运输，促进枝条尽快生根，A、B错误，C正确；

扦插时由于插枝未生根，不能吸收水分，因此去除成熟叶片可降低蒸腾作用，其目的是减少插枝失水，D错误。

10．10．能够识别抗原的细胞是（）

①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞

A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥

C.①②③④⑥D.①②③④

能识别抗原的细胞有：

吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．

能特异性识别抗原的细胞有：

T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．

能特异性识别抗原的物质：

抗体．

解：

①吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性，①正确；

②T细胞能识别抗原，②正确；

③B细胞能识别抗原，③正确；

④记忆细胞能识别抗原，④正确；

⑤效应B细胞能合成和分泌抗体，但不能识别抗原，⑤错误；

⑥效应T细胞能识别抗原，⑥正确．

故选：

C．

人体免疫系统在维持稳态中的作用．

11．如图表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位，从右边用光照射，胚芽鞘的生长状况将是（）

A.甲和乙都向右弯曲B.甲和乙都向左弯曲

C.甲向左弯曲、乙向右弯曲D.甲向左弯曲、乙不弯曲

【解析】光照使生长素由向光侧向背光侧运输但甲图向下运输途径被云母片阻断，而乙图正常，所以甲向左弯曲，乙向右弯曲。

12．现有一幼鼠，先天无胸腺，分析此鼠的免疫状况，正确的是

A．细胞免疫功能丧失，体液免疫功能降低

B．细胞免疫功能降低，体液免疫功能正常

C．细胞免疫功能正常，体液免疫功能丧失

D．细胞免疫功能降低，体液免疫功能降低

【答案】A

胸腺是T淋巴细胞形成的场所，没有胸腺，就不能形成T淋巴细胞；

T淋巴细胞参与全部的细胞免疫和大部分体液免疫。

所以没有胸腺，细胞免疫功能丧失，体液免疫功能降低。

考查免疫调节的知识。

点评：

难度中等，理解胸腺的功能。

13．关于植物激素的叙述，错误的是

A．赤霉素和细胞分裂素都能促进细胞分裂

B．不同浓度的生长素对同一器官的作用效应可能相同

C．顶芽合成的生长素通过主动运输到侧芽

D．生长素类似物不属于植物激素

赤霉素是促进细胞伸长的，细胞分裂素是促进细胞分裂的，故A错误。

生长素因为具有两重性，低浓度促进高浓度抑制，所以不同浓度的生长素对同一器官的作用效应可能相同，故B正确。

因为侧芽生长素浓度高，顶芽产生的生长素是通过主要运输到侧芽，故C正确。

生长素类似物不是植物体内产生的不属于植物激素，故D正确。

本题考查植物激素

14．下列叙述与生物学史实相符的是（）

A.恩格尔曼采用放射性同位素标记法证明了叶绿体是光合作用的场所

B.赫尔希和蔡斯用35S和32P同时标记噬菌体的

蛋白质和DNA

C.摩尔根以果蝇为研究材料利用假说—演绎法证明了基因位于染色体上

D.温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是生长素

【解析】恩格尔曼运用水绵和极细的光束证明叶绿体是进行光合作用场所，但并没有采用同位素标记法，A项错误；

赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，B项错误；

萨顿应用类比推理提出了基因在染色体上的假说，摩尔根以果蝇为研究材料利用假说—演绎法证明了基因在染色体上，C项正确；

温特实验证明了胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长，而该物质的化学成分未得到证明，D项错误。

15．埃博拉病毒是一种RNA病毒，感染人体后会出现发烧、呕吐、腹泻等症状，死亡率高达90％。

下列有关说法正确的是

A.该病毒可通过逆转录直接合成其遗传物质

B.发烧患者在体温恢复正常的过程中，体内产热量小于散热量

C.病毒感染宿主细胞后，主要依靠体液免疫将其消灭

D.培养埃博拉病毒必须使用营养齐全的液体培养基

埃博拉病毒是一种RNA病毒，遗传物质是DNA，而其RNA逆转录形成的是DNA，不是它的遗传物质，A错误；

发烧患者在体温偏高，所以恢复正常的过程中体内产热量小于散热量，B正确；

病毒感染宿主细胞后，主要依靠细胞免疫将其消灭，C错误；

培养埃博拉病毒必须使用活细胞进行培养，D错误。

病毒

16．如图所示，植物a端为形态学上端，植物的b端叫做形态学下端，请回答：

当植物正常生长时，a端将生长，b端将生长；

当植物水平放置时，a端将生长，b端将生长（）

A．背地向地背地向地B．背地背地向地向地

C．背地向地向地背地D．背地向地背地向地

【解析】由图可知a端为茎端，竖直放置，a端背地生长，b端向地生长；

水平放置，a端生长素向地运输，近地侧生长素浓度高于远地侧，近地侧促进较远地侧大，因