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∙第四篇：
信息管理系学生毕业实习报告要求
∙第五篇：
艺术系学生实习自我鉴定
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正文
第一篇：
信息系学生教育实习鉴定
拥有所学的专业知识，带着满腔的热情，我来到了联系好的实习单位-----三穗县第二中学，四年的学习，现在终于可以得到发挥，可以在实践中检验我们的学习理论了，作为实习生的我们，我们应该好好的把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的知识，充实自我，正因为有这种想法，所以我时刻在努力着。
这次实习有两项内容------教授实习和班主任实习。
来到学校，我很快认识了学校领导及老师，并得到了初三年级组长和学校网络管理员两位老师的指导。
进校后，我代理初三年级七班的班主任及教授初三年级七个班级的信息技术课程，任务有些重，但我愿意，这样更能检验我的能力，在实践中获得更多知识。
2月27号，我的实习正式开始了，我给我自己定了个日程安排表，每天早晨提前半小时到学校，对三七班的学生进行检查，记录有多少人迟到，旷课，以及班上纪律等;
下午提前半小时或者一个小时到学校，我会到班上和同学们聊天，了解他们的学习、生活情况，在学习上，我会尽我的能力帮助他们，和他们讨论学习方法，给他们提供网络信息资源等。
记得在班主任实习的第一节班会课上，我第一次面对着六十七个学生讲话，那时我很激动，也有些紧张，怕组织不好这堂班会课而从此失去信心。
初三的学生，他们懂得了自我学习和尊重别人，因此之前我的担心是多余的，班会课很顺利的结束了，还得到了原来班主任的赞赏呢，得到指导老师的赞扬我心里当然很开心。
在近两个月的实习里，我一直按照这个计划实行，每天大部分的时间都是在校园里。
每当校园网络出现问题时，指导我的老师，都会给我说，并叫我一起去修理，我不懂的，他就给我讲解，虽然有时有些累，但累得值得，因为它提高了我的动手能力，操作能力及思维能力。
在实习期间，我了解并学习了国家远程教育网软硬件的配置及安装。
三年七班为了表示欢迎我，以前的班主任老师特意组织了一次野炊活动，让我计划这次活动的一切，这真是对我能力的考验呀，因为出游总会有一些意想不到的问题发生，每个方面我必须得考虑到。
指导老师还吩咐我，叫我帮班级拍一个dv作为毕业留念，初三嘛，又是一个人生的十字路，总会有部分人不在一起的，所以拍一个光（推荐打开范文网：
）碟出来，给每个学生留下一份美好的回忆，同时，也给我一份美好的礼物-------能和这么多学生一起出去野炊。
野炊回来后的几天里，我就对拍摄的像进行编辑制作，最后刻成光碟，星期五班会课的时候，放给同学们看，效果不是很好，但它是我自己做出来的，我觉得有点自豪感，对于学生来说，这更有意义，因为之前从来没有过这般值得纪念的东西。
在玩的时候，我也没有忘记学生的学习和班上的荣誉，每天早晨我都要对我们班的晨扫进行检查，在近两个月的时间里，三七班在全校的排名，从倒数第二名跳到前三名，我为七班感到高兴，因为从这点可以看出班上的同学在努力着。
学生进步，作为班主任，自然是非常高兴。
在实习期间，根据学校自身的情况，我一直研究教学教法，为达到教学最优而努力，我也在为提高我的操作能力而努力，并努力从国家教育工作者的行业中学到怎样做人，怎样为国家作出贡献。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。
这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。
“知识是永无止境的。
”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
在实习期间，也遇到了一些困难，比如在计算机课的时候，学校没有安排在班上学习理论课，学生上课都是在机房里学习，在学生机房里面又没有大屏幕投影仪，讲课的时候，看不到学生是在玩游戏还是在学习，这种情况下，我采取的办法就是使学生机的显视器黑屏，使其听老师讲;
再如对班上的管理上，由于国家现在正好实行普九义务教育，学校不能私自开除学生，也引进了一些社会学生，他们来到学校根本不想学习，影响其它想学习的学生，还有他们经常不来上课，要么经常迟到，班上的成绩也被他们拉了下来，在管理的时候，我只能先听听家长的意见，问问他们的想法，然后我和家长共同管理其子女;
不上早读和晚自习也给学生造成了学习困难，不上早读，学生的口语上不去，不上晚自习，不能控制自己的学生完不成老师布置的作业。
基于学校老师和领导的反映，学校后来又决定上早读和晚自习，解决学生的这些困难。
第二篇：
学生教育实习鉴定
感情是那么难割难舍的，为期一个月的实习生活转眼即逝，学生教育实习鉴定。
在我还来不及反应过来的时候，我发现自己已在不知不觉中投入到自己的工作。
教师这份神圣而又伟大的职业，我想我会用自己的一生来点燃这份光荣的事业。
我热爱教师这个工作。
这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我四年来所学专业知识的一次大检验。
实习也就结束了，该做做实习鉴定了，尤其作为一名教师。
在xx-xx学校实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。
在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
努力首先从形象上跟学生做好沟通。
在教学工作方面，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。
/积极了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
有错必改，自我进步。
在实习期间，我还积极要求担任班主任这一职，要做一个全面发展的好老师。
在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。
在班级管理上，积极负责。
从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;
到课间操、眼保健操的监督;
课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。
同时，与xx-x等同学共同组织xx-xx的主题班会，并且取得预期的效果。
在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。
讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。
但我相信只要努力了，一切都是会可以做得好的。
现在我就觉得自己进步了很多。
实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。
通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。
相信“世上无难事，只要肯攀登。
”
2.
xx同志自去年毕业开始在xx信息系统（中国）有限公司实习，实习鉴定《学生教育实习鉴定》。
在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。
认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。
能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。
工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。
并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。
一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。
在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
xx实习期为一个月。
xx同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实...................
实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!
、热情、主动、积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。
随时调整自己，力求成长、尽善。
积极争取实习规定的任务，实习报告符合标准，达到实习目的。
勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念.工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。
善于思考，能够举一反三。
。
部门鉴定:
实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“**热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;
能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
在实习期间，符合大学生实习的要求、工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
第三篇：
信息系关于学生提前（个人）实习的规定
关于学生提前（个人）实习的有关规定
为维护正常的教学秩序，进一步规范我系学生的顶岗实习工作，现对学生提前（个人）实习作如下规定：
一、一、二年级学生不允许提前实习。
二、系部不支持三年级学生的提前实习，但如果工作岗位专业对口且与就业挂钩，对学生的职业生涯发展帮助较大，系部也不反对，辅导员与专业教研室主任按此原则严格审批。
三、对于符合提前（个人）实习条件要求的学生，必须办理相关手续。
程序如下：
（一）征得家长同意（学生提供家长电话与辅导员老师沟通确认）。
（二）需提交实习单位的接收证明。
（三）需办理《提前（个人）实习审批单》、《提前（个人）实习保证书》审批手续。
（见后附件）
1、先由辅导员按原则在《实习审批单》上审批。
2、由学生填写《实习保证书》并签名，辅导员认可签名。
（此保证书辅导员代系部存档）
3、最后由专业教研室主任在《实习审批单》上审批。
（实习单位的接收证明留教研室存档）
4、获批准的同学，将审批单复印多份，分别交给自己的每门课程任课教师。
任课教师应与学生沟通，明确本课程自学及完
成作业、集中实训报告（如是项目实训课程）等要求，并负责在课程结束时，根据学生的完成情况，给出相应的平时成绩，建议一般按不超过中等给分。
四、学生在实习期间应定期向辅导员老师汇报实习情况。
辅导员老师也应主动与提前实习的学生联系，了解其实习期间的工作、学习、生活以及安全情况。
附件：
提前实习（个人）审批单
提前实习（个人）保证书
信息工程系
201X年10月24日
信息工程系____级______________班学生________申请前往_________________________（单位）实习，时间：
__年__月__日至_
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