沪教版六年级英语下册Unit 5 crafts教学设计Word文档格式.docx

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u3Abusyfamily

TheyarewatchingTV.

5A

M1U3ThisiswhatIneed

weneedsomescissors.…butweneedsomepaints

5B

M3U1changes 

Therewasanegg.Now 

thereis 

a 

chick.

本单元将复习一般现在时、现在进行时和一般过去时句型，特别是在语境中熟练运用Wh-question及其回答。

3.本册教材与此相关的内容分析：

U1YouandmeTherearealotoftallbuildingsinthecity.

U2Changesinourlives 

Inthepast,sheusedapenandpapertowriteherbooks.

学情

分

析

学生已掌握有关文具类和美术用品的一些词块。

能听懂及简单使用Wh-question及回答 

。

难点预测：

学生可能不好理解以下内容

1.词块中的scissors要用apairof修饰；

，在教学中我将采用词块学习的方法，让学生在词块中整体理解和记忆。

2.动词不定式短语wanttodosth.的运用，我采用大量举例说明。

3.新词glue 

，tape 

是不可数名词，用some 

修饰。

单元总目标

语言知识与技能：

1. 

能听、说、读、写核心词汇scissors, 

tape, 

glue, 

tool, 

easily, 

still.

2. 

在语境中熟练运用Whatdoyouwanttomake?

Iwanttomakeacrown. 

I’mmakingatoyplane. 

询问他人想要做的事情及正在做的事情和描述想要做的事情及正在做的事情。

3.学习字母组合air, 

ere, 

ear, 

are, 

ure, 

our, 

oor的准确发音。

过程与方法：

1.以阅读、对话等方式推动对语言的感知和理解。

以阅读教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标语谈论有关做手工的话题。

3. 

情感态度价值观：

在“Loveour 

schoollife”的主题中体验做手工和旧物利用在日常生活中的重要性，进一步巩固目标语，体验手工制作和旧物创造的乐趣。

教学方法与手段

1.采用听说法，通过听录音，回答问题的方法感知和理解Listenandsay这一核心板块。

2.利用多媒体课件，通过阅读理解正是由于善于思考，鲁班发明了锯子，理解Makeandsay核心板块。

3.采用交际教学法，通过亲手制作，交流讨论，然后制作自己想要做的手工及需要的材料并写出，并向全班展示。

课时划分与分课时目标

板块

单元知识

整合与拓展的知识

教学目标

主题语境

第一课时

Lookandlearn

Listenandsay

单词

Scissors,tape,glue,modelhouse

Makeapenholder\doorknob 

canhandicraft 

acraftsclass

cardboard

WhatdidAnnmake?

HowdidAnnmakethepenholder?

初步感知和运用目标词汇和目标语。

Loveourhandicraftsclass

句型

I 

wanttomakeacrown.Whatareyoumaking?

I’mmakingatoyplane

Whatdoyouneed?

Whoisitfor?

Thatsoundsnice.That’sgood!

第二课时

Makeandsay 

Listenandenjoy

cardboardpiece 

doapuzzle

Draw 

write 

soft 

hardpencilbrushsharp 

等

It’s....Wecan...Withit.Whatisit?

在真实的情境下，运用目标语让学生说说他们打算用这些材料做什么，还需要哪些材料

Experiencethefunhandmade

运用Makeandsay栏目巩固话题语言。

First,next,then,afterthat,

finally

第三课时

Readastory

Learnthesounds

Tool,easily,saw,still,alongtimeago,atwork,saytooneselfcraftsman

动词过去式cut-cutcan-couldlook-lookedsay-said

make-madethink-thought

Whoarethey?

Whatdidtheyinvent?

Isituseful?

根据故事获得的信息完成thinkandwrite任务。

A 

diligentobservation,goodatthinking

Alongtimeago,therewasacraftsman.

Thereweremanyteethontheleaf.

WhowasLuBan?

Wheredidhework?

Whathappenedtohim?

介绍展示自己的手工作品，用过去时巩固本单元目标语。

语音

air,ere,ear,are,ure,our,oor

听音，圈出准确的单

作业

设计

第第一课时

Copythewordsandsentences.

Readthesentences

按照提示，完成短文。

Iwanttomakea....It’sfor...Ineed...First...Next...Then...

完成练习册Task中的Stickordrawandwrite.

第第三课时

完成课文填空，复述故事。

教学设计续页

课题

Unit5 

Crafts

课型

新授

课时

第1课时

授课时间

年 

月 

日

项目

内容

教学

重点

难点

Teachingimportantaims

1.Perceiveandunderstandthewords 

scissors,tapeglue,modelhouse

2.Usethedrills“Whatdoyouwanttomake?

Iwanttomakeacrown.Whatareyoumaking?

I’mmakingatoyplane.Whatisitfor?

That’sgood!

”

Difficultpoints

1.apairofscissors

2.Wh-questions.

3.Wanttosth.

板书

Unit 

5Crafts

Thestudentswanttomakepresentsfortheirfamiliesandfriends. 

MsGuoishelpingthem.

Who 

What 

doyouwanttomake?

Jill 

wanttomakeacrown. 

Ineedapairofscissors. 

It’sformylittlecousin

Peter 

atoyplane 

?

brother

JoeandAlice 

amodelhouse 

sometape 

Kitty

教学流程

个性化调控

Pre-producer

Greetings

T:

Hello,boysandgirls.

Guessgame 

“hangman” 

Learntheword 

c-r-a-f-t

While-producer

Leadin

Todaywewillhaveanartandcraftlesson,doyoulikeit?

Whatdoyouusuallydoinartandcraftlesson?

Paintapicturemakepaperworks 

makeanothercreativeworks

Learnthewords

Whatdoyouneedinartandcraftlessons?

Weneed 

someglue/cardboard/tape/paper

pairofscissors

Followtheteacher 

Spellthem

Lookandask

1.Whataretheydong?

2.What 

/Whoaretheylookingat?

Listenandanswer

Theyaremakingpresentsfortheir

familiesandfriends.

TheyarelookingatMsGuo.Sheis

helpingthem.

Listenandguess

Whataretheydoing?

/Whatishedoing?

They’re.../He’s...

Practice 

inpairs

Li