部编版五年级语文上册期末古诗名句专项复习精炼概括.docx

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部编版五年级语文上册期末古诗名句专项复习精炼概括

部编版五年级语文上册

必背诗文及名句考点归纳填空训练

《蝉》朗读节奏划分

蝉

［唐］虞世南

垂缕／饮清露，

流响／出疏桐。

居高／声自远，

非是／藉秋风。

填空训练

《蝉》是（唐）代诗人（虞世南）写的一首咏物诗。

他与欧阳询、褚遂良、薛稷合称（“初唐四家”）。

《蝉》诗人托物寓意，全诗暗示着诗人（高洁清远）的品行志趣。

（垂緌饮清露）一句说明蝉饮用之物是非常洁净。

“流响出疏桐”中“流”是（发出）的意思。

“疏”是（开阔、稀疏）的意思。

这句说明蝉所处的环境是非常清雅。

（“居高声自远，非是藉秋风。

”）这句告诉我们只要所居的位置很高的，声音或者名声自然可以传播得很远，不一定非要借助秋风或者外力才传播得很远。

“藉”是（凭借的意思）。

提醒我们只有（洁身自好）、（志向高远）的人，才能声名远扬。

古代文化中认为蝉——栖高饮露（生性高洁）。

“居高声自远，非是藉秋风”，是全诗比兴寄托的点睛之笔。

“垂緌饮清露，流响出疏桐。

”这两句以蝉的栖高饮露、蝉声远传，暗喻人品性的清朗俊秀、高标逸韵。

“居高声自远，非是藉秋风”这两句告诉我们：

立身品格高洁的人，并不需要某种外在的帮助（例如权势地位、有背景者的帮助），自能声名远播。

《蝉》中叙述事情的诗句是“垂緌饮清露，流响出疏桐。

”描写景物、寄托情感的诗句是“居高声自远，非是藉秋风。

”

“不饱食以终日，不弃功于寸阴。

”这是（东晋）道教理论家，世称“小仙翁”（葛洪）的著作《抱朴子·外篇》里的名句。

（“不饱食以终日，不弃功于寸阴。

”）教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。

成功的秘诀只有努力奋斗，除此以外别无他径。

小东整天吃饱喝足就无所事事，白天也躺着，一直懒惰，不做积极有意义的事情。

我们用“不饱食以终日，不弃功于寸阴。

”来教育他努力上进。

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

是东晋诗人、散文家陶渊明所写名句。

他被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

一句常被人们引用来勉励年轻人要抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。

小明不珍惜时间，整天沉迷于网络。

这时我们就可以用陶渊明“盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

”的诗句来劝诫他好好学习。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

是南宋抗金名将，著名军事家岳飞所写。

他位列南宋“中兴四将”之首。

“莫等闲，白了少年头，空悲切。

”与“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思相同，反映了作者积极进取的精神。

告诫我们不要空空将青春消磨，等年老时独自悲切。

少年们应当趁着自己拥有宝贵的青春年华而好好努力，不要等老了再后悔。

正如：

岳飞所说：

“莫等闲，白了少年头，空悲切。

”

“多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

”这句话告诉我们天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。

要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。

“多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

”这句话告诉我们事关大是大非的原则问题时要势在必争，不能坐待命运作出结论，必须积极主动地迎接挑战，争取时间，以加速进程。

《乞巧》诗歌节奏划分

乞巧

［唐］林杰

七夕／今宵／看碧霄，

牵牛／织女／渡河桥。

家家／乞巧／望秋月，

穿尽／红丝／几万条。

《乞巧》全诗想象丰富是唐代诗人林杰根据古代节日农历七月初七，又名七夕，节日旧俗盛况所写。

此诗涉及到家喻户晓的牛郎织女民间传说故事。

表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。

其中“七夕今宵看碧霄”中“霄”是青天的意思。

“穿尽红丝几万条”中“尽”是“完”的意思。

“几万条”比喻“多”。

“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

”两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。

七夕来到，人们抬头仰望天空，这个传说牵动人们善良美好心灵，唤起对美好愿望的想象。

“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

”这两句将乞巧的事交代得一清二楚，形象生动。

诗人写出人们过节时的情状向织女乞求一双巧手，因此纷纷对月穿针。

“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

”表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。

艾青在《我爱这土地》中写道：

“为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……”表达强烈爱国之情。

《示儿》朗读停顿

死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。

王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。

朗读提示：

七言绝句一般都是二二三停顿，每句最后三字要读重音。

《示儿》是南宋诗人陆游的绝笔。

陆游与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋四大家”。

诗人生前唯一的遗憾是“但悲不见九州同”，所以诗人叮嘱儿子：

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”这充分表达了他对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望的情感。

“但悲不见九州同”写出诗人的遗憾，死不瞑目的原因所在。

“悲”是全诗诗眼，

陆游念念不忘收复中原，将“北定中原”作为遗愿（遗嘱）的诗句是“王师北定中原日”。

“家祭无忘告乃翁”体会到至死不渝的爱国情怀，深厚真挚的爱国之情。

《示儿》是（南宋）爱国诗人（陆游）的绝笔。

诗人临终前的遗憾是“（死去元知万事空，但悲不见九州同。

）”，他的遗嘱是“（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁）”。

全诗表达了他对（收复失地、统一祖国）的无比渴望之情。

重点解释

死去元知万事空，

［元］：

通假字，同“原”。

本来。

但悲不见九州同。

常用九州指代中国。

［同］：

统一。

王师北定中原日，

［定］：

平定，此处有收复之意。

家祭无忘告乃翁。

［家祭］：

祭祀祖宗。

［祭］：

祭祀。

［无忘］：

不要忘记。

［无］：

通假字，同“勿”，不要。

［乃翁］：

你们的父亲，指陆游自己。

［乃］：

文言代词，你的，你们的。

［翁］：

父亲。

《题临安邸》划分朗读节奏

山外/青山/楼//楼外楼，

西湖/歌舞//几时/休？

暖风/熏得//游人//醉，

直把/杭州//作/汴州。

朗读指导

《题临安邸》朗读基调是——痛苦、愤恨。

前两句语气悲愤，读出反感愤慨，后两句语气叹惋读出隐忧之情。

四字词概括人物

（醉生梦死）（苟且偷安）的南宋权贵

（忧国忧民）（辛辣讽刺）的诗人林升

《题临安邸》是南宋诗人林升写在一家旅店墙壁上的，是一首古代的“墙头诗”。

北宋灭亡，中原沦陷是诗歌的历史背景。

“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

”表现了诗人对南宋统治者贪图享受、不思收复失地的愤激之情。

“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

”写出了诗人对当朝权贵纵情声色、醉生梦死、不思进取的批判和讽刺，更是对南宋权贵忘记国仇家恨的愤恨。

“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风，“游人”指的是南宋的统治者。

“醉”字把“游人们”醉生梦死的状态刻画得惟妙惟肖。

《题临安邸》是（宋代）诗人（林升）创作的一首七绝。

“（山外青山楼外楼）”点出临安城中的青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，“（西湖歌舞几时休）”用（反问）语气点出西湖边的轻歌曼舞无休无止。

后两句“（暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州）”以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“（杭州）”与“（汴州）”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者（对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧）。

重点解释

题临安邸

［题］：

题写。

［dǐ邸］：

旅店。

西湖歌舞几时休？

［休］：

停止。

暖风熏得游人醉，

［熏］：

熏染。

直把杭州作汴州。

［直］：

简直。

《己亥杂诗》朗读节奏划分

己亥杂诗

（清）龚自珍　

九州/生气/恃风雷/，

万马/齐喑/究可哀/。

我劝天公/重抖擞/，　　

不拘一格/降人才/。

朗读指导

前两句语气沉郁，语速缓慢，读出对现实不满；后两句语调慷慨激昂，读出对改革的热切期待。

《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗。

诗人被柳亚子誉为“三百年来第一流”。

其中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

”用比喻的手法写出当时社会形势的昏暗，对当时死气沉沉的局面的批判并呼唤变革；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”用奇特的想象写出诗人热殷切希望，希望清政府不拘一格使用人才，期待人才辈出。

四字词概括人物

（死气沉沉）（腐朽没落）（破败不堪）的清朝社会现状。

（批判现实）（憧憬未来）的诗人龚自珍。

《己亥杂诗》是（清代）诗人（龚自珍）所作。

诗的前两句“（九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

）”，用生动形象的（比喻），写出了当时（死气沉沉）的局面，以及改变这一局面的有效途径。

诗的后两句“（我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

）”是千古传诵的名句。

“（我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

）”祈求天公打破旧有的规律，降下有用的人材，也暗示当时统治者的昏庸无能，以及选拔人材上的黑暗腐朽。

表达了作者（心中对国家未来命途的关切）和（希望社会变革和期待人材辈出）的强烈愿望。

重点注释

九州生气恃风雷，

［生气］：

活力，生命力。

这里指朝气蓬勃的局面。

［恃］：

（shì）依靠。

［风雷］：

比喻新兴的社会力量和尖锐猛烈变革。

万马齐喑究可哀

［喑］：

（yīn）沉默。

［万马齐喑］：

所有的马都沉寂无声。

比喻人们沉默不语，不敢发表意见。

［究］：

终究、毕竟。

我劝天公重抖擞，

［重］：

重新。

［抖擞］：

振作精神。

［擞］：

（精神）振奋。

不拘一格降人材。

［拘］：

拘泥，限制，束缚。

［格］：

规格；格局。

［不拘一格］：

不局限于一种规格或一个格局。

［降］：

（jiàng）降生，降临，出现。

13少年中国说（节选）

梁启超

《少年中国说》是清末民初政治家、思想家梁启超写的一篇政论文。

“说”：

是一种可叙事，可议论，可说明的文体，在课文中是以议论的形式来表述。

☆☆☆故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

重点注释

故今日之责任

〔故〕：

所以，因此。

少年智则国智

〔则〕：

连词，表示因果关系，就，便。

少年雄于地球则国雄于地球。

〔于〕：

表示比较，相当于“过”。

〔雄〕：

称雄。

红日初升，其道大光。

〔其〕：

指太阳。

〖译文〗：

红日刚刚升起，道路充满霞光。

〖解析〗：

以“红日初升”象征“少年中国”的灿烂前程；

河出伏流，一泻汪洋。

〔河出伏流〕：

比喻潜在力量爆发，其势猛不可挡。

〔河〕：

指黄河。

〔伏〕：

从地下。

〖译文〗：

黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。

〖解析〗：

以“河出伏流”象征“少年中国”发展的无可限量；

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

〔潜〕：

隐藏。

〖译文〗：

潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

〖译文〗：

小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。

鹰隼试翼，风尘吸张。

〔鹰隼试翼，风尘吸张〕：

鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。

〔隼〕：

一种凶猛的鸟。

〔吸张〕：

一合一张。

〖译文〗：

雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。

〖解析〗：

以“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”的生动形象，“乳虎啸谷，百兽震惶”的巨大声威和“鹰隼试翼，风尘吸张”的冲天气势，喻“中国少年”创建的“少年中国”的英姿；

奇花初胎，矞矞皇皇。

〔矞矞皇皇〕：

华美瑰丽，富丽堂皇。

〖译文〗：

奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮。

〖解析〗：

“奇花”是歌颂“少年中国”在发展中的壮丽前景。

干将发硎，有作其芒。

〔干将发硎，有作其芒〕：

宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。

〔干将〕：

古代宝剑名。

〔硎〕：

磨刀石。

〖译文〗：

干将剑新磨，闪射出光芒。

〖解析〗：

以刚刚磨砺过的无比锋利的宝剑来比拟为创建“少年中国”立功的“中国少年”；“干将发硎，有作其芒”预示着少年中国锋芒毕露，蓄势待发，充