初三化学一模浦东精校.doc
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上海市浦东新区2010学年第一学期初三化学一模试卷
相对原子质量：
H—1C—12O—16Ca—40
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1．只发生物理变化的是（）
A．苹果腐烂 B．葡萄酿酒 C．海水晒盐 D．烟花爆炸
2．属于纯净物的是（）
A．医用酒精 B．固体干冰 C．清新空气 D．加铁酱油
3．能表示2个氯原子的化学符号是（）
A．2Cl B．Cl2 C．Cl D．2Cl2
4．物质的俗称与其主要成分的化学式相符合的是（）
A．胆矾：
CuSO4 B．大理石：
CaCO3 C．熟石灰：
CaO D．纯碱：
NaCl
5．青花瓷上的着色剂是氧化钴（CoO），在CoO中Co元素的化合价为（）
A．+2 B．0 C．－2 D．+3
6．互为同素异形体的两种物质是（）
A．氧气和二氧化锰 B．双氧水和水 C．红磷和五氧化二磷 D．C60和石墨
7．将下列物质分别放入足量的水中，搅拌后能形成无色溶液的是（）
A．硝酸钾 B．硫酸铜 C．粉笔灰 D．食用油
8．下列实验操作中，不正确的是（）
A．加热液体B．点燃酒精灯C．蒸发食盐水D．检查装置气密性
9．只含游离态氧元素的物质是（）
A．水 B．空气 C．二氧化碳 D．氧气
10.下列现象的微观解释中，不正确的是（）
A．利用警犬搜查违禁物品——分子在不断运动
B．水烧开后壶盖易被顶起——温度升高，分子变大
C．氢气和液氢都可做燃料——同种分子，性质相同
D．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隙变大
11．科学家探索用CO除去SO2，该研究涉及的一个反应为：
SO2+2CO2CO2+S，该反应中的氧化剂是（）
A．CO2 B．CO C．SO2 D．S
12．长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去白膜较好的方法是（）
A．用蒸馏水冲洗 B．用稀硫酸洗涤 C．用稀盐酸洗涤 D．用热水冲洗
13．属于分解反应的是（）
A．H2CO3H2O＋CO2↑ B．2CuO＋C2Cu＋CO2↑
C．CuSO4＋5H2OCuSO4·5H2O D．CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑
14．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少CO2排放的生活方式，不符合该理念的做法是（）
A．双面使用草稿纸 B．离开教室随时关灯
C．就餐时使用一次性木筷 D．不用多媒体设备时，及时关闭电源
15．“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量，下列有关说法正确的是（）
A．H2O的摩尔质量是18 B．1molO2约含6.02×1023个氧原子
C．1molH2O2比1molH2O多1个氧原子 D．18gH2O的物质的量为1mol
16．实验室用溶质质量分数为37%的浓盐酸配制100g10%的稀盐酸，现有下列操作：
①稀释；②量取浓盐酸和水；③计算；④装瓶贴标签。
正确的操作顺序是（）
A．③②①④ B．③④①② C．①③②④ D．③②④①
17．去年静安区某公寓的火灾为我们敲响了警钟。
下列火灾逃生方法中不合理的是（）
A．逃生时用湿毛巾捂住口鼻 B．不乘电梯而从安全通道撤离
C．直立身体冲过烟火封锁的楼道 D．拨打119火警电话并采取自救措施
18．向pH为a的某无色溶液中加入一定量的水稀释后，溶液的pH（）
A．一定增大 B．一定减小 C．一定不变 D．一定在a~7之间
19．有关“溶解度”的说法错误的是（）
A．溶解度可以定量描述物质的溶解性
B．60℃时，氢氧化钙饱和溶液的浓度可能比不饱和溶液的浓度小
C．根据20℃时物质的溶解度，可将物质划分为：
易溶、可溶、微溶和难溶物质。
D．60℃时硝酸钾的溶解度为110g/100g水，则任意一杯60℃的硝酸钾饱和溶液中，水和硝酸钾的质量比都为10:
11
20．以下四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（）
A．图①——电解水 B．图②——加热一定量的氯酸钾
C．图③——向石灰水中持续通入二氧化碳 D．图④——灼烧碳酸钙
二、填空题（共18分）
21．化学与我们的生活密切相关。
现有氦气、氧气、石灰石、活性炭和甲烷五种物质，请用物质（或其主要成分）的化学式进行填空：
（1）天然气的主要成分是（21）；
（2）常用作建筑材料的是（22）；
（3）可用作冰箱除味剂的是（23）；
（4）可供给人类呼吸的气体是（24）；
（5）可充入霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是（25）。
22．在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科的特点。
（1）在水、铁和金刚石三种物质中，由原子构成的物质是（填化学式）（26）；
（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），醋酸由（27）种元素组成，其中氢元素与氧元素的质量比为（28）；
（3）水煤气是一种重要的气体燃料，以下是生产水煤气的微观过程示意图：
该反应的化学方程式为（29）。
23．化学中有多种“守恒”，请依据示例填写空格。
序号
守恒
相应的解释
1
例如：
溶质守恒
溶质的质量在溶液稀释前后不发生改变
2
质量守恒
（30）
3
（31）
（32）
24．请根据下列实验回答问题：
（已知水的密度为1g/cm3）
步骤
实验操作
实验结果
1
取100mL水，加入20g硝酸钾，搅拌，恢复至20℃
全部溶解，得溶液①
2
再加11.6g硝酸钾，搅拌，恢复至20℃
恰好饱和，得溶液②
3
再加20g硝酸钾，搅拌，恢复至20℃
得溶液③
4
加热
全部溶解，得溶液④
5
冷却至20℃
析出晶体，得溶液⑤
（1）步骤1中所得溶液的质量为（33）g；
（2）上述溶液①~⑤中，一定不属于饱和溶液的是（34）（填溶液的序号），溶质质量分数一定相等的是（35）（填溶液的序号）。
（3）步骤5中，析出晶体的质量为（选填下列编号）（36）
Ⅰ.20g Ⅱ.31.6g Ⅲ.51.6g
三、简答题（共22分）
25．实验室常用氯酸钾或过氧化氢溶液制取氧气，现提供下列装置进行实验，请回答问题。
（1）写出编号仪器的名称①（37）；②（38）。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，可选择的装置组合为（39）（填字母），反应的化学方程式为（40）。
（3）为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择（41）（填字母）组合成发生装置。
（4）现需制取0.05mol氧气，需要过氧化氢的物质的量为（42） （要求写出计算过程）。
若用溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液制取上述氧气，需要溶液的质量为（43）g。
26．实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：
甲乙丙丁
（1）用甲图所示装置进行电解水的实验，写出反应的化学方程式（44）。
用带火星的木条可检验（45）（填“a”或“b”）管产生的气体，这利用了该气体的（46）性。
（2）用乙图所示装置测定空气中氧气的含量，若实验成功，实验过程中可观察到的现象是（47），该实验的结论是（48）。
（3）用丙图所示装置进行实验，其探究目的是（49）。
（4）利用丁图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。
下表是不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
铁丝中含碳量
0.05%
0.2%
0.6%
燃烧时的现象
剧烈燃烧，极少火星
剧烈燃烧，少量火星
剧烈燃烧，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是（50）与氧气反应所导致的。
27．对比学习是一种重要的学习方法。
某小组的同学对CO和CO2的性质进行了对比学习。
（1）以下是他们实验报告的一部分，请将其补充完整。
实验内容
实验现象
分析与结论
将充满CO和CO2的试管倒置于滴有紫色石蕊的水中
A试管内无明显现象，
B试管内液体变为
（51）色，试管内液面上升。
结论：
CO难溶于水且不与水反应
CO2能溶于水且可与水反应。
将充满CO和CO2的试管倒置于入饱和石灰水中
C试管中无明显现象。
D试管中可观察到（52）。
结论：
CO不能与碱溶液反应，
CO2能与碱溶液反应。
将两根灼热、表面已氧化变黑的铜丝分别伸入充满CO和CO2的试管中
E中可观察到灼热的铜丝表面（53），
F中无明显现象。
CO与CuO反应的化学方程式为（54），
结论：
CO具有还原性，
CO2无还原性。
（2）同学们通过实验探究发现，CO和CO2都是碳的氧化物但性质却有很大差异，请从微观角度分析原因（55）。
2011浦东新区初三化学试卷答案
1.C2.B3.A4.B5.A6.D7.A8.B9.D10.B11.C12.C
13.A14.C15.D16.A17.C18.D19.B20.D（1-20题，每题1分）
21．（21）CH41分（22）CaCO31分（23）C1分（24）O21分
（25）He1分写名称和序号不得分
22．（26）Fe，C2分少写、多写和错写均扣分
（27）三或“3”1分（28）1:
84：
322:
16或写成分数均得分1分
（29）H2O+CCO+H21分
23．（30）参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和1分
（31）元素守恒或：
原子守恒1分
（3
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