奥鹏作业福师《中学思想政治教育学科论》在线作业0002Word文档下载推荐.docx

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思政课程的学科性质是（）

理论学科

应用学科

应用理论学科

边缘交叉学科

D

思想政治学科教学过程中的主体是（）。

教材

学生

教师

班级

B

（）是加强国际竞争力和提高教育质量的首要任务。

加强德育

突出创新精神

突出实践能力

强调身心发展

教案一般分为（）和（）两种。

详案、略案

教学背景、教学设计

教学研究、理论依据

流程图、教学反思

以下哪项不是教学目标的特点。

指向性

客观性

整体性

局部性

智力因素是指（）

存在于人脑中的人的潜能

观察力

注意力

想象力

思想政治科教学的基本形式中心环节是（）。

课堂教学

备课

课后练习

作业批改

内化的实现有四个环节,是指（）。

选择、理解、整合、内化

兴趣、注意、认知、吸纳

比较、甄别、选择、摄取

传递、接受、认可、接纳

授业与传道相结合原则,是指（）。

既要把思想政治理论知识传授给学生，又要注意对学生进行思想教育

始终要体现与社会主义精神文明相一致

教学为实现公民道德建设总目标服务

教学要与党和国家的教育方针保持一致

五步教学法的五步是（）

读书

议论

讲解

练习

选项【E】:

总结

F:

测评

A,B,C,D,E

思想政治学科的教学规律包括（）

知行统一规律

灌输与疏导统一的规律

间接经验和直接经验相结合的规律

时代性规律

创造性规律

A,B,C,D

思想政治学科教学目标分类（）

情意目标

品德目标

能力目标

知识目标

教学模式的结构包括（）

教学思想

教学目标

教学操作程序

教学策略

师生地位

思想政治课课外活动的主要形式包括（）

报告会

写小论文

参观访问

社会调查

歌咏比赛

教学艺术的功能（）

提高威信功能

激发动机功能

全面育才功能

优化氛围功能

思政学科具有以下功能（）

导向性功能

目标性功能

规范性功能

个性化功能

A,C,D

智力因素包括（）

记忆力

思维力

素质教育的特征（）

目的性

育人性

全体性

全面性

基础性

主体性

A,B,C,D,E,F

板书的基本要求（）

科学准确，简练精要

条理清楚，重点突出

布局合理，书写规范

灵活多样，整体美观

教学过程中师生的地位是教学主体问题的实质。

对

错

思想政治课学科教学的基本组织形式是课堂教学。

灌输就是在教学过程中"

我讲你听,不听硬灌"

的强制式教学方法。

思政学科的教学方针就是理论联系实际。

备课首先要课标,然后才备教材和学生。

学生的学习力能发挥多少作用,关键在于教师。

思想政治学科教学论的学科性质是应用理论科学。

课程是实现教育目的的中介和手段,课改也成为课改的核心。

智力因素的核心是思维力。

讲读法的特点是以讲为主,以读为辅。