争创学习型领导班子、学习型党组织工作方案.doc

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争创学习型领导班子、学习型党组织工作方案

为认真贯彻落实党的十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党的精神,根据省市县创先争优有关文件精神，经研究决定，在全院开展学习型领导班子、学习型党组织创建活动（以下简称“两创活动”），特制定本工作方案。

一、指导思想。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，紧紧围绕全县卫生工作大局，以提高党员思想政治水平为基本目标，以向书本学、向实践学、向群众学为重要途径，树立与时代发展相适应的学习理念，拓展与目标需求相统一的学习内容，探索与组织特征相一致的学习方式，实施与学习要求相配套的组织领导，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

二、主要目标。

按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，着力推动我院医疗工作在又好又快发展上求创新、上水平；在提高党的建设科学化水平上求创新、上水平；在优化党员干部知识结构、提高党员干部思想政治素质、增强党员干部创新能力上求创新、上水平。

三、学习内容

（一）坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。

深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深入学习党的路线方针政策、法律法规和党的历史，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

（二）学习践行社会主义核心价值体系。

广泛开展社会主义核心价值体系学习，把社会主义核心价值体系融入到党员干部日常工作学习生活中，以党员干部的模范带头作用推动学习践行社会主义核心价值体系，引导广大党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力。

加强思想道德、医德医风和党的优良传统教育，继承和发扬湖湘文化优良传统，带头弘扬民族精神和时代精神，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。

（三）学习实现富民强县、推进卫生改革发展知识。

学习实现富民强县所需要的经济、政治、文化、科技、社会、法律和国际等各方面的知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，特别要结合科学发展观在桂阳卫生事业的认识与实践，学习掌握好“二四三”发展战略、“追赶长浏望，领跑大湘南”目标、先行先试等重大战略思想和重大决策部署，不断优化知识结构，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。

学习掌握好深化医药卫生体制改革有关政策、措施，学习借鉴各地推进医改的新思路、新举措、新经验，积极稳妥推进我县医药卫生体制改革。

（四）学习实践中的成功经验。

既要向书本学，又要向实践学、向群众学。

要加强调查研究，虚心向群众请教，不断总结人民群众创造的新做法新经验。

要认真总结好卫生系统学习贯彻落实科学发展观中所取得的认识成果和实践成果，不断推动学习实践科学发展观向广度和深度发展。

要认清大势、把握趋势，深化规律性认识，提高分析和解决问题的能力。

四、方法途径

（一）创新工作方法。

加强和改进党总支中心组学习，深入开展“争创学习型领导班子、学习型党组织，争做学习型领导干部”活动，完善和落实中心组学习制度、调研制度、集中培训制度和理论学习考试制度。

每两个月组织一次中心组集中学习讨论活动。

加强和改进专题调研，围绕县委“追领”目标推进医改进行深入调研，努力推动调研成果进入领导决策、进入单位工作、进入大众视野。

加强和改进个人自学，倡导学习工作化、工作学习化，引导党员干部养成良好学习习惯。

要加强形势政策教育、廉洁从政教育和医德医风教育，改进专题讲座、报告会、教学片等方式，运用学习讲坛、读书会、参观考察等手段，鼓励和支持参加各种形式的学习教育，积极探索富有时代特点的新方式，不断增强“两创活动”的吸引力和凝聚力。

（二）完善创建途径。

组织各种形式的主题学习教育活动，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动，开展读书月、社科普及月、党员干部大课堂等系列活动，开展“两创活动”示范点，评选学习型党员、学习型领导干部活动，努力推进“两创活动”向广度和深度发展。

（三）拓展创建阵地。

积极运用信息网络技术，组织党员干部参加远程教育、电化教育等。

进一步增强网络的学习引导功能。

以领导班子、党支部为基本创建单位。

要加大对党支部学习的投入，加强学习活动场所建设，积极创造学习教育良好环境。

（四）健全相关制度。

进一步明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关考勤等要求，进一步加强理论学习服务体系建设，推动理论教育的规范化、制度化。

建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训等。

建立健全调查研究制度，院领导到基层调研每年不少于60天，撰写调研报告（论文）2篇以上，参加集中学习6次以上；党员撰写心得（论文）3篇以上；单位（支部）出刊3期以上。

建立健全学习考核制度，把学习情况作为民主评议党员、综合考核领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习能力的用人导向。

五、工作要求

（一）成立“两创活动”工作领导小组。

为切实加强领导，成立“两创活动”工作领导小组，院长书记任组长，其他院领导为成员，领导小组下设办公室。

（二）以学习型领导班子建设带动学习型党组织建设。

党员领导干部要以身作则，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，切实减少应酬，把更多的时间和精力放在学习上，努力成为“两创活动”的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动形成良好学习风气。

（三）加强分类指导和督促考核。

党政主要负责人要切实履行职责，高度重视“两创活动”，要督促检查“两创活动”全过程。

要根据不同层次、不同岗位党员干部特点，分别提出相应的学习任务和要求，有针对性地检查指导。

每年进行一次考核评选，对达到“两创活动”要求的，给予表彰推介。

对“两创活动”开展不力的提出整改要求，限期整改，并取消年度评先评优资格。

2010年6月18日

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