2015中考化学试题分类汇编-实验探究题.doc

2015中考化学试题分类汇编-实验探究题.doc

《2015中考化学试题分类汇编-实验探究题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015中考化学试题分类汇编-实验探究题.doc（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2015年中考化学试题分类汇编之实验探究题

1.（益阳）某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。

对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。

【猜想假设】

猜想

（1）：

该溶液没有变质，为NaOH溶液。

猜想

（2）：

该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。

猜想（3）：

该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。

【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性

【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案

实验操作

可能出现的现象与结论

同学评价

第1组

若溶液变红，则猜想

（2）不成立

第2组同学认为：

此方案结论不正确，理由是：

▲。

第2组

若产生白色沉淀，反应方程式是：

▲，则猜想

（1）不成立。

第3组同学认为：

此方案还不能确定猜想

（2）还是猜想（3）成立。

第3组

第一步第二步

若滤液不变红，则猜想

（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立。

第1组同学认为：

不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：

▲

【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。

【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。

【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：

用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入

一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。

一段时间后，两装置中气球明显胀大。

（1）甲装置中可能发生反应的方程式是

▲。

（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是▲。

结论不正确的理由：

碳酸钠溶液呈碱性（或其他合理答案）

产生沉淀的方程式：

Na2CO3＋CaCl2===2NaCl＋CaCO3↓（未配平不给分）

更简单的操作方法：

第2组实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液（或其他合理答案）

甲装置中可能发生反应的方程式：

CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O（或其他合理答案）乙装置中可能放入的固体：

Zn（或其他合理答案）

2.（资阳）实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究。

【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?

【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。

由此猜测：

可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：

（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是____溶液。

（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是____。

【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。

实验操作

实验现象

①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液。

②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸。

产生白色沉淀。

产生大量气泡，沉淀消失。

【实验结论】

（3）该瓶无色溶液的溶质是____。

生成白色沉淀的化学方程式是____。

【实验反思】

（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。

丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

实验操作

实验现象

【理论分析】

（1）氯化钠（或NaCl）；

（2）碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠的原子个数为1，而标签中为2；（或碳酸氢根和硝酸根化合价为－1价，而标签中显示推断酸根为－2价）

【实验结论】（3）碳酸钠（或Na2CO3）；Na2CO3＋BaCl2＝BaCO3↓＋2NaCl；

实验操作

实验现象

取少量无色溶液于试管中，向其中滴加稀盐酸

有大量气泡产生

【实验反思】（4）

3.（宜宾）Mg与NH4Cl溶液反应，除生成一种盐外，还有气泡产生。

为确定气体的成分，进行下列实验探究：

  【假设与猜想】气体可能是HCl，NH3，H2中的一种或几种。

【查阅资料】 

  ① NH3＋HCl＝NH4Cl        ② NH3＋H2SO4＝ （NH4）2SO4  

  【实验探究】 

（1）为确定是否含有HCl，将气体通入酸化的           溶液中，无沉淀产生，则该气体中无HCl。

（2）为了探究其他气体是否存在，又设计了如下实验装置：

 ①A中观察到           ，证明有NH3； 

 ②B中玻璃管内观察到__________________证明有H2；   

③浓硫酸的作用是__________________。

 【实验结论】Mg与NH4Cl溶液反应生成盐，NH3和H2 。

写出化学方程式         。

【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为不需要单独检验HCl，就能证明HCl不存在。

请评价这种说法是否合理 （填“是”或“否”），理由是         。

4.（南昌）实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究

【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳

其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是；

【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验

（1）小红：

反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，

观察到，则她的猜想错误。

c

b

（2）小敏：

①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，

将管口a与（填“b”或“c“）端管口连接。

②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出

他的猜想正确。

【得出结论】锌和氢氧化钠反应生产氢气和偏铝酸钠（Na2ZnO2）,

图II

反应的化学方程式为：

。

【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，

理由是。

【反思提升】许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。

下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是（填序号）。

A．侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法

B．拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气

C．张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值

【提出猜想】不符合质量守恒定律（或反应物中不含碳元素）

【进行实验】

（1）木条不复燃

（2）C

【得出结论】Zn+2NaOH＝＝＝Na2ZnO2+H2↑

【交流讨论】若氢气不纯，点燃可能发生爆炸

【反思提升】B

5.（南京）小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究。

【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？

【查阅资料】

（1）6H2SO4（浓）+2FeFe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑

（2）SO2可使品红溶液的红色褪去。

【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫。

【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。

请帮助小明完成下表：

A中硫

酸浓度

实验现象

A中生成气体成分

B中品

红溶液

D中品

红溶液

爆鸣实验

实验一

98%

__________

不褪色

无爆鸣声

只有SO2

实验二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鸣声

实验三

25%

__________

不褪色

_________

只有H2

【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸浓度达到足够大时，生成的气体产物中有二氧化硫。

【义流反思】

（1）写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式：

_________________。

写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式：

_____________________。

（2）实验一中C装置的作用是_________________________________。

【拓展延伸】小明又将A装置进行了如右图所示的改过。

试分析增加的导管伸入液面以下的原因是____________________________________________。

该导管所起的作用是_______________________________________。

答：

【实验探究】褪色（实验二）有SO2和H2。

（实验三）不褪色有爆鸣声（或声音很小）【义流反思】

（1）H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑、2H2+O22H2O

（2）除去二氧化硫【拓展延伸】形成液封，防止生成的气体逸出平衡试管内外的压强，防止停止加热时液体倒吸（其他合理答案均可）

6.（襄阳）某兴趣小组发现了一包敞口放置的碱石灰样品，为探究其成分，同学们在实验室对这包碱石灰样品展开了探究。

【查阅资料】①碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥气体。

②熟石灰微溶于水，且溶于水放出的热量很少可以忽略不计。

③BaCl2溶液显中性。

【提出猜想】根据资料，同学们分析碱石灰样品的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、CaCO3和。

【实验探究】小组讨论后设计如下实验进行探究：

实验步骤及操作

实验现象

结论

①取部分该样品于试管中，加少量水

无明显放热现象

碱石灰样品中不含CaO

和

②继续加足量水，振荡，静置

产生白色沉淀

样品中一定含有CaCO3

③从步骤②的试管中取少量上层清液于另一试管中，向其中滴加过量BaCl2溶液

产生白色沉淀

④将步骤③所得物质过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液

溶液变红色

【思考与分析】

小杰同学经过分析认为步骤②的结论不准确，原因是（用化学方程式表示）。

【解释与结论】

通过以上探究与分析：

可以得出该碱石灰样品一定含有的物质是；实验探究步骤④所得溶液中除酚酞外还含有的溶质有。

7.（宜昌）对比归纳是学习化学的重要方法。

请你参与下列探究活动并回答问题：

实验一：

探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。

如左图，分别将硫在空气和氧气中燃烧。

①硫在氧气里燃烧的化学方程式为；

②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是。

左图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应。

小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是。

实验二：

探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。

实验三：

探究影响物质溶解性的因素。

ABC

碘＋水碘＋汽油高锰酸钾＋水

①小意同学做了如左图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶。

该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是；

②小明同学补充了如左图C所示实验，他想探究的影响因素是。

8.（宜昌）某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象。

但从