最新初中学风建设方案Word下载.docx

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　　学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。

　　优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。

　　为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。

　　一、建设目标：

本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学的良好局面。

　　努力达到：

认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。

　　二、领导小组组长：

成员：

三、实施步骤第一阶段：

宣传发动阶段1．国旗下讲话。

　　通过国旗下讲话，吹响加强学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。

　　2．教师会。

　　召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关事宜。

　　班主任要发挥指导作用，加强班风建设。

　　3.倡议书。

　　由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。

　　4.班会。

　　班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后学风建设的具体措施。

　　5.班级方案。

　　各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。

　　6.辅助宣传。

　　借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆-论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。

　　第二阶段：

全面实施阶段1.规范课堂教学常规。

（1）学习几个环节的要求：

①预备。

　　预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。

　　②听课。

　　认真听讲；

学会笔记；

积极思考；

踊跃发言；

敢于质疑。

　　③复习。

　　养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理。

　　④作业。

　　独立及时完成作业；

作业错误要订正。

　　⑤考试。

　　认真、规范考试；

养成诚信考试不作弊的习惯。

（2）教师职责：

各科任教师是课堂管理的第一责任人，教师坚持候课制度，不迟到，不提前下课，要严格控制课上说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生。

　　（3）具体工作安排：

①各班指定学习委员为课堂教学常规考核的负责人，负责填写课堂教学常规考核记载表，每天下午四节课后将填写好的表格送班主任。

　　②上课预备铃响后，学生必须立即进入教室，保持教室安静，准备上课。

　　预备铃响后，教室不能保持安静的，教师对讲话的同学提出批评，并让学习委员记载到考核表中。

　　上课铃响后仍有学生未进教室的，上课过程中，说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生的，上课教师也要及时指出，并让学习委员记载到考核表中。

　　③上课期间，各年级值日教师要不定期对本年级学生上课情况进行巡查，巡查期间发现有迟到、说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的，应当场指出，并让学习委员记载在考核表中。

　　④教师要认真检查学生作业，对于作业中有明显抄袭嫌疑的，不能按时交作业的，或作业不能按时订正的，要把情况及时反馈给班主任，以便班主任实施考核。

　　⑤各课代表和组长要认真及时完成布置和收缴作业的任务，发现有抄袭作业现象的，要报给学习委员，记录在案。

　　2．抓实早读、午休和晚自习管理。

（1）早读、午休和晚自习要求；

早读课必须按照老师的布置放声朗读，不得做作业、收作业、打扫卫生；

午休和晚自习必须做到“零抬头、无声音，控制“三闲（闲话、闲思、闲事），不吃食品、不看与学习无关的报纸、杂志、画报、小说等。

　　不听随身听、不玩掌上游戏机及其他娱乐物品。

（2）具体工作安排；

每天早读、午休和每节晚自习，由各年级文明监督员对各个时间段的情况进行检查。

　　对于迟到、早读和晚自习睡觉、讲话、下位、做小动作，早读课不抬头，晚自习转头、掉头等情况进行检查考核，每日公布反馈。

　　（3）为保证学生集中精力学习，培养良好行为习惯。

　　建议学校采取以下两项措施。

　　①中午学生不得回宿舍休息或洗衣服，学生吃完午饭立即到教室午休，午休时间提前到12：

15分，下午放学到第一节晚自习期间可适当延长时间，以便于学生处理生活中的事情。

　　②中午和傍晚，走读生一般不到校外就餐。

　　如家中确有家长为其烧饭，并能保证学生及时回家吃饭并按时到校的，请家长与班主任联系确认，由班主任同意后到政教处统一办理相关手续，门卫凭政教处出具的证明放其回家就餐。

　　3．加强学法指导，提高学习效率。

（1）每次考试过后，组织优秀学生和进步突出的学生介绍学习方法、交流学习经验。

（2）各班主任要充分利用班会时间进行学法指导，或组织学生学习相关学习指导文章，或请其他教师作学法讲座。

　　（3）全体教师都要督促学生按教师提出的要求学习，要经常检查学生是否把握了学习的基本环节，并在此基础上对学生进行个别指导。

　　（4）各年级组织教师进行学生作业的评比，选出比较规范的作业进行展示。

　　4．加强学习目的教育，激发学生学习内驱力。

　　召开主题班会主题一：

《从现在做起，培养良好的学习习惯》，组织学生进行讨论指导。

　　讨论以下两个问题：

A我在学习中还存在哪些问题?

B解决这些问题的办法措施有哪些？

主题二：

《刻苦读书，实现理想》，通过让学生说说自己的理想、古今勤学故事、身边勤学榜样等多种形式进行正面教育，使学生学有榜样，拼搏进取。

　　各班班主任从名言警句、名人故事等入手，通过让学生解读自己名字的由来、讲讲自己的优点等多种形式进行正面教育，使学生明确自信对个人成长的重要意义。

　　各班级也可根据各班的实际确立其它主题。

　　5.开展小型多样的学科比赛。

　　以语文、数学、英语等主要学科为主，组织学生开展各种丰富多彩的小型比赛，通过比赛激发学生学习动机，调动其学习积极性，培养其良好的学习习惯。

　　第三阶段：

总结表彰阶段各班选出学风建设活动中表现突出、进步明显的学生进行表彰。

　　各年级推荐在学风建设中学习风气浓、学习成绩居于年级前列或学习成绩进步比较明显的班级进行表彰。

　　四、工作要求1.各部门、各年级部、各班级要高度重视、认真组织、贯彻落实、争取实效。

　　2.学校行政干部、骨干、优秀教师与班主任要在学风建设活动中起模范表率和主体作用，宣传、组织、带领全体学生开展优良学风建设。

　　3.全体教职员工要积极参与到学风建设中去，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务扶助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管、全员育人的良好局面。

　　中学学风建设方案2017-12-2919:

30|#2楼学风是学生思想道德品质、学习态度、学习纪律与综合素质的重要体现，是提高教育教学质量的保证，是形成良好校风的基础和前提，也是影响社会声誉的重要因素。

　　为进一步深化高效课堂建设，推动我校良好学风的形成，根据实际情况，特制定本学风建设方案。

　　一、指导思想学生是学校的主体，学生的学风是学校方方面面作风的集中体现。

　　作为外显的风气，学风主要包括：

学习的纪律是否严明，学习的自觉性好不好，主动性高不高，学习的情绪饱满不饱满，学习的劲头大不大，学习的毅力顽强不顽强，学习的态度认真不认真，学习的兴趣浓厚不浓厚，学习的作为踏实不踏实，学习的人气旺盛不旺盛等等。

　　这些有关学习精神方面的表现一旦蔚然成风，就会产生良好的学习效果，就能使学生学有所得，得有所用，用有所获。

　　因此，抓好班级学风建设就抓住了繁杂的班级工作之关键，就掌握了班级教育教学的主动权，更重要的是能直接为提高教学质量服务。

　　我们应着眼长远，以班级学风建设为基础，以促进学生的发展为本建设优良学风。

　　要以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，切实解决当前学风建设中存在的突出问题，以质量为根本，以教风带学风，以管理促学风，以考风正学风，在全校范围内广泛开展学风