一年级品德与生活下册教案Word文档下载推荐.docx

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小朋友，你知道为什么丽丽会病倒吗？

3、交流：

谁能告诉大家，你上周是了哪些食物？

4、游戏活动——猜猜我是谁:

几位同学分别带上头饰，扮演成某一种食物。

走到讲台上让大家猜谜语。

活动总结：

小朋友不挑食，爱吃萝卜与蔬菜，健健康康长大。

活动主题二我设计的午餐

教学目标：

通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。

活动准备：

建议学生在家长的帮助下认识常见的蔬菜，了解蔬菜中所含的营养物质。

1、导入

游戏——今天中午我当家

创设情境：

周末，爸爸妈妈都去上班了，明明想自己做午餐，想给爸妈一个惊喜，明明做了一顿丰盛的午餐。

活动过程

1、教师为学生提供几份菜单，其中有两份是符合营养、美味、节约的原则，让学生通过自己的分析选出一份自己满意的菜单。

2、己设计菜单

3、学生自交流收获

小结：

我们只有合理安排一日三餐，全面摄取营养物质，才能使自己健康快乐成长。

活动主题三小心，病从口入

了解并认识细菌对人体的伤害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。

课件

上课时，教师首先出事多媒体课件——一群可恶的细菌出现在画面上，肆无忌惮的侵蚀着健康人的身体，一边讲述自己对人体的危害。

那难看的现象、古怪的声音一定会引起学生反感——细菌真恶心，从而在心理上开始排斥它们。

学生讨论：

1、怎么样能使自己成为一个讲卫生的好孩子？

2、哪些食品是不能吃的？

怎么样保护自己？

第二单元我的手真巧

活动主题一我有两件宝

教学目标

1、了解双手和大脑是人类的两件宝，感受用手脑的乐趣。

2、通过活动，让学生充分体验到动手的乐趣。

一、激发兴趣同学们，你们看过皮影戏吗？

今天，我们一起来玩玩吧。

二、活动过程

1、两个学生在幻灯片机前做出小狗和小鸟的影子，病根据老师的配音做出相应的动作。

2、老师配音如下：

小狗花花今年2岁，浑身上下乌黑发亮，是跳善良的狗。

它喜欢、、、、、、3、老师问：

接着玩，你们小手会变出什么来呢？

4、组织学生在幻灯片机前利用手影变出各种图案。

手影好玩吗？

只要动动手和脑就能玩很多好玩的游戏。

活动主题二做个小玩艺

（第一课时）

1、能正确使用日常的工具；

2、让学生在自己的生活中尝试一物多用，废物利用；

认识生活中一些常见工具。

活动过程：

教师用多媒体课件给学生观看“工具店里面有的常用工具”。

1、以开火车的方式，比比看，谁认识的工具多。

2、教师介绍各类工具的用处及用法。

3、教师：

除了工具店里的工具，你还认识哪些工具？

它们是用来做什么的？

在日常生活中你会利用这些工具来帮助你做什么？

（第二课时）

活动目标：

1、引导学生动手制作小玩具，感受成功的快乐。

2、在制作过程中体验合作、互助，培养认真、耐心的品质。

学生准备：

1、一张硬纸，一把剪刀，纸盒，水彩笔，若干牙签。

2自己在课堂准备做的玩具所需的工具和材料。

3、画一个“巧手娃娃”头像。

教师准备：

1、三个陀螺（颜色不一样）2、“玩具展览会”几个字。

3、“机灵宝宝”头像小贴片10张。

1、师：

小朋友们，今天老师跟大家玩一种游戏，我带了三个陀螺，我们三个一起转，看谁转得久？

你喜欢哪一个，它像什么？

2、转陀螺

3、说一说：

你最喜欢哪个，它像什么?

自己动手制作一个自己喜欢的陀螺，然后我们评一评哪位同学做得好看。

活动主题三打扮我的小天地

1、动脑经、有创意，在自己的生活中尝试废物利用。

2、具有初步料理自己生活的能力。

1、通过家长帮助，利用废物制作一件小作品，如：

垃圾盒、简单笔筒等。

2、准备好上课用的工具：

剪刀、胶水、硬纸盒、鸡蛋壳、毛线、碎布等。

1、学生用各种方式展示自己的小作品。

2、学生介绍自作小作品，老师看出来了，你们都想把自己的房间打扮得漂漂亮亮的。

那你们想把房间打扮成什么样呢？

3、请小朋友当一位小小设计师，设计自己的小房间。

4、展示：

自己设计的作品。

小朋友制作的小玩意都很特别、精致、有趣，老师都很喜欢，在我们身边还有很多废物可以利用变为宝的，我们要学会结约，变废为宝。

第三单元我有许多好朋友

活动主题一谁的朋友多

1、通过开展“猜猜他是谁”的游戏，加强班集体里同学之间的了解。

2、懂得与伙伴相处的基本原则，尝试处理与伙伴交往中遇到的问题。

教学重点：

与伙伴相处的原则。

教学难点：

理解“我在对他，他就会怎么对我”的道理。

教学准备：

课件。

一、导入：

同学们你们喜欢交朋友吗？

你们一定认识了不少朋友吧？

今天我们就先来比比看“谁的朋友多”。

（板书课题：

谁的朋友多）二、说说我的好朋友（让学生自己介绍自己的好朋友的特点）三、怎么样才能拥有很多好朋友（教师引导学生如何交朋友）四、朋友多快乐多（你平时跟好朋友一起玩肯定会发生很多愉快的事）五、小结：

原来同学之间可以产生好朋友，一起学习，一起玩耍，一起游戏。

同学快乐，也能带给你快乐。

老师希望大家以后多交朋友，不光跟同学交朋友，更要跟身边的人做朋友。

活动主题二你真行

学会肯定和赞扬他人，列举生活中的例子。

通过结合实际生活，学会肯定和赞扬他人。

明白肯定和赞扬他人，它们快乐你自己也快乐。

（1）档案馆：

校园摄像机

师：

今天我们一起来学习“你真行：

这一课。

请通学们观察图中小朋友们在做什么？

生：

进行回答。

你对小明、小芳、小露、小慧说些什么？

进行小组讨论回答。

进行练习。

学会肯定和赞扬他人。

板书：

你真行学会肯定和赞扬他人他们快乐你自己也快乐

活动主题三我们一起成长

1、能认识自己和别人的优点与长处。

2、知道自己是班级的一员，热爱班集体。

3、心中有榜样，病以此激励自己。

4、喜欢和同学交朋友，合群，不孤僻。

学会欣赏自己和让别人的优点及长处。

知道自己是班级里的一员，热爱班级体。

挂图、课件

1、读儿歌导入。

2、活动“我来做值日”。

3、活动“大小家事”4小结：

希望每个人都能做到自己说的那样，用实际行动来爱护我们的家——班级。

第四单元快乐的小问号

活动主题一你留心了吗？

1、学生留心观察生活中常见事物，有好奇心，喜欢提问。

2、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。

教学重难点：

留心观察事物，喜欢提问。

学会探究自然现象。

1、牛顿你们认识吗？

2、师：

介绍牛顿是谁，牛顿为什么出名的原因，为什么长大能成为科学家。

3、牛顿小时候对风车很感兴趣，那么你们呢？

对什么感兴趣呢？

常常想什么？

二、活动“是什么”1、认识我们周围世界，是从认识问题开始的啊！

不信你看看（43页内容）2、引导学生看43页内容。

3、小组交流讨论后共同分享问题看法。

4、师小结：

问问“是什么“，我们能知道许许多多地知识，会发现世界很美妙！

三、活动“为什么”1、创设情境，看课本45页内容，就可以找到“为什么”答案。

2、出示一连串为什么的问题，激发学生探索兴趣和热情。

学生自由发表。

四、活动“小问号”

活动主题二我的问题卡片

1、学生能留心观察生活中的事物，有好奇心，喜欢提问。

2、学生发现问题、解决问题烦人能力提高。

3、学生对自然现象或生活中的问题有探索兴趣。

学生学会观察生活中的事物。

学生能发现探究自然现象或生活中的问题。

一、激发学生兴趣：

小朋友们，大自然太奇妙了。

我们身边会遇到许许多多奇怪的现象。

你都遇到过哪些奇怪的现象呢？

二、问题记录

三、小组交流

四、还有什么问题解决不了吗？

活动主题三到哪儿找答案

1、学生能留心观察生活中的事物，有好奇心。

2、学生发现问题、解决问题的能力提高。

3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。

学生发现探究生活中问题。

准备：

卡片、书本、课件

1、创设情境激发学生兴趣（师：

今天我们一起来探索一个新的世界，走进这个世界，你会发现很奇妙。

今天小问号有带我去到哪里呢？

）2、学生小组学习讨论（师：

看书，找找，说一说“遇到问题时，该到哪儿去找答案”。

自由看书，找答案。

）3、到哪找答案（略）。

4、给问题找答案（略）。

5、活动：

学做卡片（要求：

答案找到了，我们用卡片把它记下）

第五单元我爱美丽的生命

活动主题一让我走进你

1、学会观察、认识常见动物，了解动物的一些基本特征，2、找到动物是人类的朋友，学生热爱动物的情感升华。

观察动物，指出它们的特征。

了解动物特征。

1、看了哎的动物（学生观看视频，动物照片，及书本上给出的图，让学生说说它们的可爱之处。

）2、“动物”表演

（1）学生昌有关动物的歌；

（2）学生学各种动物的叫声。

（3）学生表演模仿动物的动作、行为。

3、我爱动物4、动物名片设计大赛（让学生设计自己喜欢的动物卡片）

活动主题二美丽的生命

1、学生从小懂得动植物和人一样都是有生命的。

2、初步学习从不同角度认识动植物，知道它们的感受。

感受动植物的生命美丽。

一、谈话导入1、草会生长，树会生长，生命不会生长？

2、小鸡会生宝宝，大家会生宝宝，生命不会生宝宝？

3、动植物会生长，我们都会生长。

会生长的就是有生命的物体。

二、活动“它们是怎么长大的？

”

1、你见过植物生长吗？

2、能说说它们是怎么生长的吗？

3、小结：

懂得动植物和人一样，都是一个独立的生命体，它们的成长需要大家的关爱。

三、课外延伸

活动主题三我能做什么

1、通过活动，学生热爱动植物的情感与同情动植物的情感升华；

2、学生掌握初步的爱护动植物的方法。

爱护动植物的方法

学生掌握初步的爱动植物的方法。

课件、教科书

一、导入新课

1、谈话：

我们的祖国就是一个美丽的大花园，花园中的一草一木每时每刻都在用它独有的美丽吸引着我们。

让我准备投入到大自然的怀抱中吧！

2、活动开始：

a一起观看课件里的录影，你发现了什么？

b学生思考回答。

C讲述：

的确，大自然的花草树木是我们没以为同学的好朋友，我们应该爱护它们。

3、谈话4、全班交流（略）

活动小结：

希望同学们在生活中能够与鲜花、绿草、大树结朋友，和我们的动物们结友谊。