一年级品德与生活下册教案Word文档下载推荐.docx

1、小朋友，你知道为什么丽丽会病倒吗？3、交流：谁能告诉大家，你上周是了哪些食物？4、游戏活动猜猜我是谁:几位同学分别带上头饰，扮演成某一种食物。走到讲台上让大家猜谜语。活动总结：小朋友不挑食，爱吃萝卜与蔬菜，健健康康长大。活动主题二 我设计的午餐教学目标：通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。活动准备：建议学生在家长的帮助下认识常见的蔬菜，了解蔬菜中所含的营养物质。1、导入游戏今天中午我当家创设情境：周末，爸爸妈妈都去上班了，明明想自己做午餐，想给爸妈一个惊喜，明明做了一顿丰盛的午餐。活动过程1、教师为学生提供几份菜单，其中有两份是符合营养、美味、节约的原则，

2、让学生通过自己的分析选出一份自己满意的菜单。2、己设计菜单3、学生自交流收获小结：我们只有合理安排一日三餐，全面摄取营养物质，才能使自己健康快乐成长。活动主题三 小心，病从口入了解并认识细菌对人体的伤害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。课件上课时，教师首先出事多媒体课件一群可恶的细菌出现在画面上，肆无忌惮的侵蚀着健康人的身体，一边讲述自己对人体的危害。那难看的现象、古怪的声音一定会引起学生反感细菌真恶心，从而在心理上开始排斥它们。学生讨论：1、怎么样能使自己成为一个讲卫生的好孩子？2、哪些食品是不能吃的？怎么样保护自己？第二单元 我的手真巧活动主题一 我有两件宝教学目标1、了解双手和大脑是人类的

3、两件宝，感受用手脑的乐趣。2、通过活动，让学生充分体验到动手的乐趣。一、激发兴趣同学们，你们看过皮影戏吗？今天，我们一起来玩玩吧。二、活动过程 1、两个学生在幻灯片机前做出小狗和小鸟的影子，病根据老师的配音做出相应的动作。2、老师配音如下：小狗花花今年2岁，浑身上下乌黑发亮，是跳善良的狗。它喜欢、3、老师问：接着玩，你们小手会变出什么来呢？4、组织学生在幻灯片机前利用手影变出各种图案。手影好玩吗？只要动动手和脑就能玩很多好玩的游戏。活动主题二 做个小玩艺（第一课时）1、能正确使用日常的工具；2、让学生在自己的生活中尝试一物多用，废物利用；认识生活中一些常见工具。活动过程：教师用多媒体课件给学生

4、观看“工具店里面有的常用工具”。1、以开火车的方式，比比看，谁认识的工具多。2、教师介绍各类工具的用处及用法。3、教师：除了工具店里的工具，你还认识哪些工具？它们是用来做什么的？在日常生活中你会利用这些工具来帮助你做什么？（第二课时）活动目标：1、引导学生动手制作小玩具，感受成功的快乐。2、在制作过程中体验合作、互助，培养认真、耐心的品质。学生准备：1、一张硬纸，一把剪刀，纸盒，水彩笔，若干牙签。2自己在课堂准备做的玩具所需的工具和材料。3、画一个“巧手娃娃”头像。教师准备：1、三个陀螺（颜色不一样）2、“玩具展览会”几个字。3、“机灵宝宝”头像小贴片10张。1、师：小朋友们，今天老师跟大家玩

5、一种游戏，我带了三个陀螺，我们三个一起转，看谁转得久？你喜欢哪一个，它像什么？2、转陀螺3、说一说：你最喜欢哪个，它像什么?自己动手制作一个自己喜欢的陀螺，然后我们评一评哪位同学做得好看。活动主题三 打扮我的小天地1、动脑经、有创意，在自己的生活中尝试废物利用。2、具有初步料理自己生活的能力。1、通过家长帮助，利用废物制作一件小作品，如：垃圾盒、简单笔筒等。2、准备好上课用的工具：剪刀、胶水、硬纸盒、鸡蛋壳、毛线、碎布等。1、学生用各种方式展示自己的小作品。2、学生介绍自作小作品，老师看出来了，你们都想把自己的房间打扮得漂漂亮亮的。那你们想把房间打扮成什么样呢？3、请小朋友当一位小小设计师，设

6、计自己的小房间。4、展示：自己设计的作品。小朋友制作的小玩意都很特别、精致、有趣，老师都很喜欢，在我们身边还有很多废物可以利用变为宝的，我们要学会结约，变废为宝。第三单元 我有许多好朋友活动主题一 谁的朋友多1、通过开展“猜猜他是谁”的游戏，加强班集体里同学之间的了解。2、懂得与伙伴相处的基本原则，尝试处理与伙伴交往中遇到的问题。教学重点：与伙伴相处的原则。教学难点：理解“我在对 他，他就会怎么对我”的道理。教学准备：课件。一、导入：同学们你们喜欢交朋友吗？你们一定认识了不少朋友吧？今天我们就先来比比看“谁的朋友多”。（板书课题：谁的朋友多）二、说说我的好朋友（让学生自己介绍自己的好朋友的特点

7、）三、怎么样才能拥有很多好朋友（教师引导学生如何交朋友）四、朋友多快乐多（你平时跟好朋友一起玩肯定会发生很多愉快的事）五、小结：原来同学之间可以产生好朋友，一起学习，一起玩耍，一起游戏。同学快乐，也能带给你快乐。老师希望大家以后多交朋友，不光跟同学交朋友，更要跟身边的人做朋友。活动主题二 你真行学会肯定和赞扬他人，列举生活中的例子。通过结合实际生活，学会肯定和赞扬他人。明白肯定和赞扬他人，它们快乐你自己也快乐。（1）档案馆：校园摄像机师：今天我们一起来学习“你真行：这一课。请通学们观察图中小朋友们在做什么？生：进行回答。你对小明、小芳、小露、小慧说些什么？进行小组讨论回答。进行练习。学会肯定和

8、赞扬他人。板书：你真行 学会肯定和赞扬他人 他们快乐 你自己也快乐活动主题三 我们一起成长1、能认识自己和别人的优点与长处。2、知道自己是班级的一员，热爱班集体。3、心中有榜样，病以此激励自己。4、喜欢和同学交朋友，合群，不孤僻。学会欣赏自己和让别人的优点及长处。知道自己是班级里的一员，热爱班级体。挂图、课件1、读儿歌导入。2、活动“我来做值日”。3、活动“大小家事”4小结：希望每个人都能做到自己说的那样，用实际行动来爱护我们的家班级。第四单元 快乐的小问号活动主题一 你留心了吗？1、学生留心观察生活中常见事物，有好奇心，喜欢提问。2、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。教学重难点：留心

9、观察事物，喜欢提问。学会探究自然现象。1、牛顿你们认识吗？2、师：介绍牛顿是谁，牛顿为什么出名的原因，为什么长大能成为科学家。3、牛顿小时候对风车很感兴趣，那么你们呢？对什么感兴趣呢？常常想什么？二、活动“是什么”1、认识我们周围世界，是从认识问题开始的啊！不信你看看（43页内容）2、引导学生看43页内容。3、小组交流讨论后共同分享问题看法。4、师小结：问问“是什么“，我们能知道许许多多地知识，会发现世界很美妙！三、活动“为什么”1、创设情境，看课本45页内容，就可以找到“为什么”答案。2、出示一连串为什么的问题，激发学生探索兴趣和热情。学生 自由发表。四、活动“小问号”活动主题二 我的问题卡

10、片1、学生能留心观察生活中的事物，有好奇心，喜欢提问。2、学生发现问题、解决问题烦人能力提高。3、学生对自然现象或生活中的问题有探索兴趣。学生学会观察生活中的事物。学生能发现探究自然现象或生活中的问题。一、激发学生兴趣：小朋友们，大自然太奇妙了。我们身边会遇到许许多多奇怪的现象。你都遇到过哪些奇怪的现象呢？二、问题记录三、小组交流四、还有什么问题解决不了吗？活动主题三 到哪儿找答案1、学生能留心观察生活中的事物，有好奇心。2、学生发现问题、解决问题的能力提高。3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。学生发现探究生活中问题。准备：卡片、书本、课件1、创设情境激发学生兴趣（师：今天我们一起来

11、探索一个新的世界，走进这个世界，你会发现很奇妙。今天小问号有带我去到哪里呢？）2、学生小组学习讨论（师：看书，找找，说一说“遇到问题时，该到哪儿去找答案”。自由看书，找答案。）3、到哪找答案（略）。4、给问题找答案（略）。5、活动：学做卡片（要求：答案找到了，我们用卡片把它记下）第五单元 我爱美丽的生命活动主题一 让我走进你1、学会观察、认识常见动物，了解动物的一些基本特征，2、找到动物是人类的朋友，学生热爱动物的情感升华。观察动物，指出它们的特征。了解动物特征。1、看了哎的动物（学生观看视频，动物照片，及书本上给出的图，让学生说说它们的可爱之处。）2、“动物”表演（1）学生昌有关动物的歌；（

12、2）学生学各种动物的叫声。（3）学生表演模仿动物的动作、行为。3、我爱动物4、动物名片设计大赛（让学生设计自己喜欢的动物卡片）活动主题二 美丽的生命1、学生从小懂得动植物和人一样都是有生命的。2、初步学习从不同角度认识动植物，知道它们的感受。感受动植物的生命美丽。一、谈话导入1、草会生长，树会生长，生命不会生长？2、小鸡会生宝宝，大家会生宝宝，生命不会生宝宝？3、动植物会生长，我们都会生长。会生长的就是有生命的物体。二、活动“它们是怎么长大的？”1、你见过植物生长吗？2、能说说它们是怎么生长的吗？3、小结：懂得动植物和人 一样，都是一个独立的生命体，它们的成长需要大家的关爱。三、课外延伸活动主题三 我能做什么1、通过活动，学生热爱动植物的情感与同情动植物的情感升华；2、学生掌握初步的爱护动植物的方法。爱护动植物的方法学生掌握初步的爱动植物的方法。课件、教科书一、导入新课1、谈话：我们的祖国就是一个美丽的大花园，花园中的一草一木每时每刻都在用它独有的美丽吸引着我们。让我准备投入到大自然的怀抱中吧！2、活动开始：a一起观看课件里的录影，你发现了什么？b学生思考回答。C讲述：的确，大自然的花草树木是我们没以为同学的好朋友，我们应该爱护它们。3、谈话4、全班交流（略）活动小结：希望同学们在生活中能够与鲜花、绿草、大树结朋友，和我们的动物们结友谊。