高考化学二轮复习专题学案第一篇化学选择题突破第3题有机化学基础知识判断与应用Word文档下载推荐.docx

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高考化学二轮复习专题学案第一篇化学选择题突破第3题有机化学基础知识判断与应用Word文档下载推荐.docx

螺[2.2]戊烷中每个碳原子形成4个单键,而每个碳原子与4个原子构成四面体形,所以连接两个环的碳原子至少和直接相连的两个碳原子不共平面,C项错误;

该有机物含2个三元环,在一定条件下具有类似烯烃的性质,且与氢气发生加成反应的转化率不大于1,则由1molC5H8生成1molC5H12至少需要2molH2,D项正确。

答案 C

3.(2018·

课标全国Ⅲ,9)苯乙烯是重要的化工原料。

下列有关苯乙烯的说法错误的是(  )

A.与液溴混合后加入铁粉可发生取代反应

B.能使酸性高锰酸钾溶液褪色

C.与氯化氢反应可以生成氯代苯乙烯

D.在催化剂存在下可以制得聚苯乙烯

解析 在Fe作催化剂时,苯乙烯苯环上的H原子可被溴原子取代,A项正确;

苯乙烯中的碳碳双键能被酸性KMnO4溶液氧化,从而导致酸性KMnO4溶液褪色,B项正确;

苯乙烯与HCl发生加成反应生成氯苯乙烷,C项错误;

苯乙烯中含有碳碳双键,在一定条件下能发生加聚反应生成聚苯乙烯,D项正确。

4.(2018·

课标全国Ⅱ,9)实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。

光照下反应一段时间后,下列装置示意图中能正确反映实验现象的是(  )

解析 甲烷和氯气在光照条件下反应,生成CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4和HCl,试管内压强减小,外压大于内压,试管内液面升高,且试管内出现白雾和油状液滴,综合上述分析,D项正确。

答案 D

5.(2017·

课标全国Ⅰ,9)化合物(b)、(d)、(p)的分子式均为C6H6,下列说法正确的是(  )

A.b的同分异构体只有d和p两种

B.b、d、p的二氯代物均只有三种

C.b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应

D.b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面

解析 A项,分子式为C6H6,不饱和度为4,除题给3种外,还可能是含有2个碳碳三键的链烃、1个三键2个双键的链烃,还可以成环,错误;

B项,b的二氯代物有邻、间、对三种,d的二氯代物有6种(将Cl固定在上端有3种,固定在双键碳上有3种),p的二氯代物有3种(取代三角形上2个H,四边形边和对角线),错误;

C项,苯不与酸性高锰酸钾溶液反应,错误;

D项,苯环及其所连原子共平面(平面正六边形),d、p中均有碳原子形成4个单键,不可能共平面,正确。

6.(2017·

课标全国Ⅱ,10)下列由实验得出的结论正确的是(  )

实验

结论

A.

将乙烯通入溴的四氯化碳溶液,溶液最终变为无色透明

生成的1,2二溴乙烷无色、可溶于四氯化碳

B.

乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体

乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性

C.

用乙酸浸泡水壶中的水垢,可将其清除

乙酸的酸性小于碳酸的酸性

D.

甲烷与氯气在光照下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红

生成的氯甲烷具有酸性

解析 B项,钠与水反应比钠与乙醇反应剧烈,说明水中的氢比乙醇中的氢活泼,错误;

C项,根据强酸制弱酸,可知乙酸酸性大于碳酸,错误;

D项,甲烷与氯气光照下发生取代反应生成了HCl,HCl气体能使湿润的石蕊试纸变红,错误。

答案 A

7.(2016·

课标全国Ⅰ,9)下列关于有机化合物的说法正确的是(  )

A.2甲基丁烷也称异丁烷

B.由乙烯生成乙醇属于加成反应

C.C4H9Cl有3种同分异构体

D.油脂和蛋白质都属于高分子化合物

解析 A项,2甲基丁烷应称为异戊烷,错误;

B项,乙烯和水发生加成反应可生成乙醇,正确;

C项,正丁烷的一氯取代物有两种,异丁烷的一氯取代物有两种,故C4H9Cl共有4种同分异构体,错误;

D项,油脂是高级脂肪酸甘油酯,不属于高分子化合物,蛋白质属于高分子化合物,错误。

答案 B

8.(2016·

课标全国Ⅱ,8)下列各组中的物质均能发生加成反应的是(  )

A.乙烯和乙醇B.苯和氯乙烯

C.乙酸和溴乙烷D.丙烯和丙烷

解析 A项,乙醇分子中不含不饱和键,不能发生加成反应,错误;

B项,苯分子为不饱和的烃,氯乙烯分子中含不饱和碳碳双键,故二者均能发生加成反应,正确;

C项,乙酸分子中的羧基不能发生加成反应,溴乙烷分子中不含不饱和键,不能发生加成反应,错误;

D项,丙烷为饱和烃,不能发生加成反应,错误。

9.(2016·

课标全国Ⅱ,10)分子式为C4H8Cl2的有机物共有(不含立体异构)(  )

A.7种B.8种

C.9种D.10种

解析 根据题目要求,C4H8Cl2实际为丁烷的二氯代物,因此可以以丁烷为思维模型,丁烷的结构有CH3CH2CH2CH3和(CH3)3CH;

然后在此基础上考虑其中的两个氢原子被氯原子取代,这样由正丁烷的二氯代物有6种:

CHCl2CH2CH2CH3、CH2ClCHClCH2CH3、CH2ClCH2CHClCH3、CH2ClCH2CH2CH2Cl、CH3CCl2CH2CH3、CH3CHClCHClCH3,异丁烷的二氯代物有3种:

CHCl2CH(CH3)2、CH3CH(CH2Cl)2、CH2ClCCl(CH3)2,因此分子式为C4H8Cl2的有机物共有9种,故C项正确。

命题调研(2014~2018五年大数据)

命题角度

设项方向

频数

难度

1.有机物的结构及同分异构体数目判断

有机物的共线、共面

5

0.43

同分异构体数目判断

简单有机物的命名

2.有机代表物的性质用途判断

有机代表物的性质判断

4

0.55

有机代表物的用途判断

有机反应类型

有机物的检验

3.结构给予型有机选择题

有机物分子式的判断

3

0.52

根据所给有机物判断该有机物的结构特点

根据官能团判断有机物的性质特点

有机化学必考部分主要考查甲烷、乙烯、苯几种烃及其常见衍生物的化学性质及在生产、生活中的应用,同时涉及同分异构体判断和反应类型的较多,另外通过给予结构简式,通过类比推理的方法对陌生有机物结构、性质做出判断,物质的命题形式不再是必修要求范围内有机化学的某些观点进行叙述,而是力求在考查中体现“结构决定性质,性质反映结构”这一重要化学思想。

近几年有些有机知识还会与化学与生活、以及与一些实验题结合在一起考查。

通过对题目进行情境化的包装和叠加,提高了试题宽度和深度。

预计2019年高考,有机必修还应以考查结构为主,同分异构体的数目判断仍然是复习的重点,同时兼顾常见烃及其衍生物的化学性质以及它们在生产、生活中的应用。

1.几种典型的结构

类型

结构式

结构特点

甲烷型

正四面体结构,5个原子最多有3个原子共平面;

中的原子不可能共平面

乙烯型

所有原子共平面,与碳碳双键直接相连的4个原子与2个碳原子共平面

苯型

12个原子共平面,位于对角线位置的4个原子共直线

甲醛

平面三角形,所有原子共平面

2.结构不同的基团连接后原子共面分析

(1)直线与平面连接,则直线在这个平面上。

如苯乙炔:

所有原子共平面。

(2)平面与平面连接:

如果两个平面结构通过单键相连,由于单键的旋转性,两个平面可以重合,但不一定重合。

(3)平面与立体连接:

如果甲基与平面结构通过单键相连,则由于单键的旋转性,甲基的一个氢原子可能暂时处于这个平面上。

示例:

分子中共平面原子至少12个,最多13个。

反应类型

实例

取代反应

卤代

甲烷的卤代,苯及含苯环化合物的卤代

酯化

乙酸与乙醇的酯化反应

水解

酯、油脂的水解,二糖、多糖的水解

其他

苯及含苯环化合物的硝化

加成反应

烯烃与H2、Br2、HCl等的加成,苯及含苯环化合物与H2加成

加聚反应

乙烯、苯乙烯、氯乙烯等的加聚反应

氧化反应

燃烧氧化

绝大多数有机物易燃烧氧化

催化氧化

反应物含有—CH2OH,可以氧化为醛基

酸性KMnO4

溶液的氧化

反应物含有碳碳双键、碳碳三键、羟基(—CH2OH或)、醛基(—CHO)等均可被酸性KMnO4溶液氧化,而使其褪色

银氨溶液或新制的Cu(OH)2氧化

葡萄糖等含醛基(—CHO)的化合物

1.常见有机代表物的结构特点及主要化学性质

物质

结构简式

特性或特征反应

甲烷

CH4

与氯气在光照下发生取代反应

乙烯

CH2===CH2

官能团

①加成反应:

使溴水褪色

②加聚反应

③氧化反应:

使酸性KMnO4溶液褪色

①加成反应

②取代反应:

与溴(溴化铁作催化剂),与硝酸(浓硫酸催化)

乙醇

CH3CH2OH

官能团—OH

①与钠反应放出H2

②催化氧化反应:

生成乙醛

③酯化反应:

与酸反应生成酯

乙酸

CH3COOH官能团—COOH

①弱酸性,但酸性比碳酸强

②酯化反应:

与醇反应生成酯

乙酯

CH3COOCH2CH3官能团—COOR

可发生水解反应,在碱性条件下水解彻底

油脂

可发生水解反应,在碱性条件下水解彻底,被称为皂化反应

淀粉

(C6H10O5)n

①遇碘变蓝色

②在稀酸催化下,最终水解成葡萄糖

③葡萄糖在酒化酶的作用下,生成乙醇和CO2

蛋白质

含有肽键

①水解反应生成氨基酸

②两性

③变性

④颜色反应

⑤灼烧产生特殊气味

2.有机物与日常生活

性质

应用

(1)

医用酒精中乙醇的体积分数为75%,使蛋白质变性

医用酒精用于消毒

(2)

福尔马林是35%~40%的甲醛水溶液,使蛋白质变性

良好的杀菌剂,常作为浸制标本的溶液(不可用于食品保鲜)

(3)

蛋白质受热变性

加热能杀死流感病毒

(4)

蚕丝灼烧有烧焦羽毛的气味

灼烧法可以区别蚕丝和人造纤维

(5)

聚乙烯性质稳定,无毒

可作食品包装袋

(6)

聚氯乙烯有毒

不能用作食品包装袋

(7)

食用油反复加热会产生稠环芳香烃等有害物质

食用油不能反复加热

(8)

聚四氟乙烯具有抗酸、抗碱、抗各种有机溶剂的特点

用于厨具表面涂层

(9)

甘油具有吸水性

甘油作护肤保湿剂

(10)

淀粉遇碘水显蓝色

鉴别淀粉与其他物质(如蛋白质、木纤维等)

(11)

食醋与碳酸钙反应生成可溶于水的醋酸钙

食醋可除水垢(主要成分为碳酸钙)

(12)

阿司匹林水解生成水杨酸,显酸性

服用阿司匹林出现水杨酸反应时,用NaHCO3溶液解毒

(13)

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