小学语文二年级教学实录教学实录《做什么事最快乐》文档格式.docx
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今天给你们上课的就是一个男老师!
就是我!
欢迎吗?
(齐)欢迎!
那我们就上课吧!
(出示词语:
快乐)那个小朋友会读这个词语?
快乐。
老师没有教,你都会读了。
真了不起!
一起读!
(齐)快乐。
听不出那么的快乐!
(齐,大声地)快乐!
现在听出来了!
(出示:
最快乐)这个词语谁会读?
最快乐。
“最”是个生字,这两位小朋友自己学会了!
向他们学习!
一起读。
(齐)最快乐。
小朋友,你什么时候感到最快乐?
我生日的时候,爸爸妈妈爷爷奶奶都送我许多礼物,我最快乐。
得到别人的礼物是快乐的。
我生日的时候,和全家人一起吃大蛋糕最快乐。
和别人一起分享也是快乐的。
当我评上好孩子的时候最快乐。
得到别人的表扬是快乐的。
我和小朋友们一起做游戏的时候最快乐。
与别人一起美好地生活是快乐的。
上次我和爸爸妈妈一起到海南的时候最快乐。
欣赏大自然的美丽风光,心情是快乐的。
放假了最快乐。
没有作业了,可以玩了。
做作业不快乐,没有作业就快乐!
这是你的感受。
其实,学习也会是快乐的。
有一只小青蛙,他整天在想:
做什么事最快乐?
)一起读!
(齐)做什么事最快乐?
他想明白了吗?
没有!
所以,要这样读。
(教师范读,突出疑问语气。
)
(齐读,语气明显有变化。
小青蛙去问了哪些人?
他们又是怎么回答的?
请你打开课文,认真读一读课文。
遇到生字,可以看一看生字上面的拼音,读一读。
(自由地大声读课文。
看着那么这么用心地读课文,老师真快乐!
那么快乐吗?
快乐!
想再这样快乐一次吗?
想!
读书是一件快乐的事,就让我们再快乐地读一遍课文。
看谁读得更流利一些?
(专心地朗读课文)
小朋友读得真专心!
被老师摸过脑袋的小朋友请举手!
(许多学生都举手)你们读得特别认真,所以老师情不自禁地摸了你们一下小脑袋,很喜欢你们!
(学生微笑)
现在,每个小朋友选择一个自己还没有读熟练的、没有读好的小节,再练习读一读。
等会儿老师要请你来读这个小节,好吗?
(选择自己还没有读好的小节练习朗读)
敢于表现自己优点的人是可爱的;
勇于暴露自己缺点的人是可敬的!
而只有改正了缺点的人才算是真正得到了成长!
谁愿意第一个成长?
我读第二小节。
他跳到大树下问啄木鸟叔叔:
“做什么事最快乐?
”啄木鸟说:
“给大树捉虫子最快乐。
”
你读得很通顺,别人也听得懂。
如果你能注意文中的标点符号,就能读得更好。
想再试一试吗?
(再读,仍然将“叔叔,做什么事最快乐?
”读成“啄木鸟叔叔,做什么事最快乐?
”将“给树木捉虫子最快乐。
”读成“给大树捉虫子最快乐。
”)
要改掉一个缺点真是不容易。
你看,小青蛙叫啄木鸟什么?
叔叔。
假如老师就是啄木鸟,你来问我?
啄木鸟叔叔,做什么事最快乐?
请你不要叫我的名字,好吗?
叔叔,做什么事最快乐?
真乖!
给树木捉虫子最快乐。
现在,你再来你,一定能读正确!
(读正确了)
(高兴地)这就是进步!
这就是成长!
你有什么感想吗?
一定要看仔细读。
对,这是读书的要领,你已经懂了!
还有吗?
谢谢老师!
你真有礼貌!
我知道你的意思是说,没有读好的时候需要老师的帮助,是吗?
是!
我们每个人都需要别人的帮助。
现在谁还愿意得到老师和同学们的帮助?
(争先恐后地举手)我读课文的第五小节。
小青蛙回到家里问妈妈:
“妈妈,做什么事最快乐?
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?
”(“啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹”三个词语不连贯。
你读得很努力!
最后一个句子很长,你先读顺这三个词语:
啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹。
(读三个词语,直至流利顺口为止。
其他同学跟读。
现在再看老师做的符号,注意停顿。
(师在“为什么”后作停顿记号)
(读得较为流利)
自我感觉怎么样?
很好!
以后遇到较长的句子,可以先将其中的词语读熟,再读句子就容易多了。
我们一起读一读!
小青蛙问了哪些人?
啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹、妈妈。
谁的妈妈?
小青蛙自己的妈妈。
在“自己的妈妈”前加上“和”,再说一次。
小青蛙问了啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹和自己的妈妈,“做什么事最快乐?
他们分别是怎么回答的呢?
啄木鸟叔叔说:
“给树木捉虫子最快乐。
”水牛爷爷说:
“耕地最快乐。
”蜜蜂妹妹说:
“采蜜最快乐。
”青蛙妈妈说:
“为别人做自己能做的事最快乐。
他们回答的话都不一样,谁的回答最令你满意?
青蛙妈妈的回答最好。
给个理由?
因为青蛙妈妈说的最有道理。
其他人说的都没有道理吗?
其他人说的有一点道理。
其他人说的都是从自己做的事说的。
其他人做的事让他自己感到最快乐。
其他人说的话都在青蛙妈妈说的话里。
你的意思是说,青蛙妈妈说的话代表了所有人说的话的意思,对吗?
对!
说得真好!
啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹都有自己感到最快乐的事,这些事虽然不同,但都有一个共同的特点,谁发现了?
都是为别人做的。
都是对人有好处的。
对别人有好处!
都是他们自己擅长做的事。
都是他们的本领。
都是为别人做自己能做的事!
对别人有好处的事!
而这个特点,就是青蛙妈妈说的话中的意思!
一起读一读青蛙妈妈说的话,并把这句话印在自己的脑海里。
(齐读)
现在,谁能将刚才的两个问题连起来说一说?
先练习一下。
小青蛙问啄木鸟:
“叔叔,做什么事最快乐?
”小青蛙问水牛:
“爷爷,做什么事最快乐?
”水牛说:
”小青蛙问蜜蜂:
“妹妹,做什么事最快乐?
”蜜蜂说:
”小青蛙问自己的妈妈:
“妈妈,最什么事最快乐?
”妈妈说:
小青蛙问啄木鸟叔叔:
”啄木鸟叔叔说:
”小青蛙问水牛爷爷:
”小青蛙问蜜蜂妹妹:
那么听出两位同学说的有什么不一样吗?
后面的同学称呼他们是啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹。
这样说让人感到很亲切,很有礼貌!
如果我们将这段话说得更加具体一些,比如,加上“小青蛙跳到什么地方问”,你能说得更具体些吗?
小青蛙跳到大树下问啄木鸟叔叔:
(继续复述,略)
每个小朋友可以把自己当作一个你喜欢的动物,想一想:
当小青蛙问你“做什么事最快乐”的时候,你该怎样回答呢?
(学生开始窃窃私语)
你是谁?
我是大花猫,替主人捉老鼠最快乐。
我是蜻蜓,捉蚊子最快乐。
我是乌龟,游泳最快乐。
自由自在地生活也是快乐的。
我是太阳。
(惊奇地)哦?
太阳最快乐的什么?
我是太阳,照亮人们最快乐。
(掌声)
你有一颗伟大的心!
我是花,我们用自己打扮美好的世界最快乐。
(热烈的掌声)
是啊!
太阳、花草……他们都有生命,他们都在尽自己的努力为别人做事,做有用的、有意义的事!
我是一棵树,我吸进二氧化碳,放出新鲜的空气。
呼出新鲜的氧气!
空气就清新了!
我是风,我让人在热的时候凉爽最快乐。
带给人们凉爽!
多么善良啊!
我是萤火虫,在黑夜里为人们照明最快乐。
小朋友们说得真好,像诗一样美!
现在谁愿意来演小青蛙,到他们中间去问一问:
(蹦跳着表演)请问您是谁?
我是母鸡。
你做什么事最快乐?
我孵蛋最快乐。
(插话)哦?
能具体说说原因吗?
孵了蛋可以生出小鸡来。
那就是生小孩,是吧?
(生笑,众大笑)
是的!
谢谢你,小鸡。
不用谢。
请问你是谁?
我是春雨。
请问做什么事最快乐?
小草、小树、小花他们口渴了,我给他们喝水最快乐。
谢谢你!
我是大象。
请问你做什么事最快乐?
给别人搬木头最快乐,用鼻子吸了水浇花也快乐。
(掌声0
(学生一直跳着问,忘了回来。
师召唤)孩子,你累不累呀?
快回家吧,妈妈都着急了!
妈妈,做什么事做快乐?
孩子,你可回来了!
妈妈多着急啊!
(众笑)你刚才都去问谁了?
他们怎么说的呀?
母鸡说它孵蛋最快乐;
春雨说它给花喝水最快乐;
大象说它帮人搬家最快乐
谁又搬家了?
怎么没告诉你妈妈呀?
大象说他帮人搬木头最快乐……
孩子,别人的话都有道理,你能想一想,他们做的事情都有什么一样的地方吗?
他们都做了自己能够做的事情,并且都对别人有好处。
真是妈妈的聪明孩子!
对呀,做对别人有帮助的,自己能做的事情,你就觉得自己最快乐。
孩子,我们青蛙做什么事最快乐呀?
捉害虫最快乐!
那你还不快去捉害虫?
小朋友,那么觉得做什么事最快乐?
为班级扫地最快乐!
为集体服务!
帮妈妈洗碗最快乐!
帮助同学补习功课最快乐!
你真是一个有爱心的孩子!
只要我们多为别人着想,做自己能做的事情,你就会得到真正的快乐!
因为,你帮助了别人,使别人感到了快乐,你就会快乐!
(下课!