人教部编版七年级上册第8课百家争鸣学案知识点复习及巩固训练.docx

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人教部编版七年级上册第8课百家争鸣学案知识点复习及巩固训练

人教部编版七年级上册第8课百家争鸣学案（知识点复习及巩固训练）

第8课《百家争鸣》知识点复习及巩固训练

　　　　　　　　　　　　　　　知识点复习

一、老子

1、原名及国家：

姓李名耳，春秋后期楚国人

2、学派：

老子是道家学派创始人

3、思想主张：

世间万物运行有其自然的发展，人民应顺其自然；世间的事务都有其对立面，对立的双方是可以互相转化的。

4、政治主张：

在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平

5、论著：

《道德经》，是道家的经典

二、孔子和儒家学说

1、所属国家：

春秋时期鲁国人

2、学派：

孔子是儒家学派创始人

3、孔子经历：

1、从小学习礼乐，年轻时做过小吏，后收徒办学，成为知名学者

2、中年后曾在鲁国从政，以后周游列国，宣扬自己的政治主张，但不为各国采纳

3、晚年回到家乡，主要从事教育，整理编订文化典籍

4、核心思想：

“仁”

5“仁”的含义：

孔子提出“仁者爱人”，既要有爱心，和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范

6、政治主张：

推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者要爱惜民力，体察民意。

反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定

7、教育成就：

（1）、创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面

（2）、主张“有教无类”，招收不同的学生，先后培养三千弟子，促进了教育在民间的发展。

（3）、孔子教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结了许多教学规律，提出了一系列教学原则和方法

（4）、孔子晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想做出巨大贡献

（5）、思想论著：

孔子思想由其弟子整理成《论语》一书

8、孔子影响：

孔子的学说对中国古代文化和发展有非常重要的影响，孔子提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响

三、百家争鸣

1、形成背景：

战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。

学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”

2、墨家：

（1）创始人：

墨子

（2）主张：

“兼爱”“非攻”。

要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，残害生命。

还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。

3、儒家：

（1）战国时期代表人物：

孟子和荀子

（2）孟子主张：

实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心者才能得天下，并反对一切非正义的战争

（3）荀子主张：

实行“礼治”明确尊卑等级，以维系社会秩序

4、道家：

（1）战国时期代表人物：

庄子

（2）主张：

强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。

法家：

5、法家主张：

主张君主治国要靠法令，权术和威势，以使臣民慑服

（1）战国时代表人物：

韩非子

（2）韩非子主张：

反对空谈仁义，强调以法治国，设立君主的权威，建立中央集权专制统治

6、百家争鸣的含义：

战国时期，各学派代表人物，提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的观点解决社会问题。

各学派不同的思想、政治观点，相互抨击、辩论，也相互影响，取长补短。

这一思想文化的繁荣局面，历史上成为“百家争鸣”

7、百家争鸣的影响：

促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世影响深远

　　　　　　　　　　　　　　巩固训练

一、选择题。

1、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（　）

A.道家B.儒家C.法家D.墨家

2、春秋战国时期的思想家中，具有环保意识的思想家是（）

A.孔子B.荀子C.墨子D.孟子

3、战国末期，主张“君主应凭借权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是

A．孔子B．老子C．韩非子D．孙子

4、400多年前，意大利传教士翻译了记录孔子言行的著作并带到欧洲，孔子学说开始西传。

到目前，全球已建成的孔子学院有140所。

当年传教士翻译的这部著作应是

A.《离骚》B.《论语》　　C.《道德经》D.《孙子兵法》

5、易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：

互爱互利、兼爱、非攻”。

这一学派最有可能是（）

A．儒家B．法家C．道家D．墨家

6、有关“百家争鸣”的看法不准确的是（　　）

A．形成了一种学术繁荣的局面

B．形成了一种民主的学术研究、辩论的氛围

C．因为社会的急剧发展，需要新的学说和理论来支撑

D．当时社会比较发达，这些思想家有许多空闲时间去思考

7、中华民族具有“和为贵”“亲仁善仁”的文化传统。

先秦时期，提出“仁”“爱人”“己所不欲，勿施于人”的思想家是（）

A．老子B．孔子C．墨子D．韩非

8、“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。

这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。

这位思想家是（）

A．老子B．墨子C．韩非子D．庄子

二、材料分析题

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：

由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。

其中，对后世影响最大的思想家是孔子。

材料二：

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”

1、指出孔子创立的学派及其思想的核心？

2、材料体现了谁的道德观念？

他是哪家学派的代表人物？

　　　　　　　　　　　　　巩固训练答案

一、选择题。

1－5　　BCCBD　　　6－8　　DBA

二、材料分析题。

1、儒家；仁

2、庄子；道家

人教部编版历史七年级上册第8课百家争鸣课堂检测

第8课百家争鸣

1．2010年上海世博会吉祥物“海宝”，其喻意是“上善若水”。

（意思是：

最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利）这是哪家的思想（）

A．儒家B．道家C．墨家D．法家

2.有一位圣贤，出生于春秋时期。

500年后他成为了“中国人”，又过了500年成为了“东亚人，“现在正逐步成为“世界人”。

这位“圣贤”是

A．老子B．孔子C．赢政D．铁木真

3．某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：

“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。

”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗?

（）

A．儒家思想B．道家思想C．墨家思想D．法家思想

4．在联合国大厅里，赫然写着“己所不欲，勿施于人”的中国格言，并被世界确认为人类社会应该确保的道德底线。

这句2000多年前的中国格言出于《论语·颜渊篇》，它属于哪一家言论（）

A．儒家B．道家C．墨家D．法家

5.在一次记者会上，温家宝总理回答记者关于物价上涨的问题时说，“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’。

”温总理所引句体现了百家争鸣时期哪一派别的思想主张

A．法家B．儒家C．道家D．墨家

6．《论语》是大思想家孔子的语录，宋代宰相赵普有“半部论语治天下”之说。

孔子思想的核心主张是（）

A．“仁”和“礼”B．“因材施教”C．“为政以德”D．“有教无类”

7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。

我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（）

A．提出“仁”的学说B．提出“为政以德”

C．创办私学D．提出学习要“温故而知新”

8.国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。

2015年，他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到：

“天下兼相爱则治，交相恶则乱。

”习近平主席引用的这一观点出自于（　　）

A.老子B.孔子C.墨子D.韩非

9.在中央电视台科教频道《探索•发现》栏目最近播出的专题片《齐鲁青未了》中，提到两位影响巨大的思想家，一位提倡“道之以德，齐之以礼”，另一位主张“民贵君轻”。

这两位思想家分别是（）

A.老子、孟子B.孔子、孟子C.孟子、墨子D.孔子、墨子

10.儒家学说是我国封建社会的正统思想,对我国历史影响极大,春秋战国时期儒家学派的主要代表包括（　）

①孔子　②孟子　③墨子　④荀子

A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④

11．“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。

在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（）

A．孟子B．墨子C．庄子D．韩非子

12．2014年12月4日是我国的第一个宪法日，春秋战国时主张“以法治国”的思想家是（）

A．孟子B．老子C．墨子D．韩非

13.面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。

秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势？

（　　）

A.儒家：

为政以德，仁政治国B.墨家：

互助互爱，反对侵略

C.法家：

提倡法治，中央集权D.道家：

顺其自然，无为而治

14．历史学家钱穆说：

中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。

秦以前“学术思想最灿烂”是指（）

A．儒家学说成为正统思想B．出现了“百家争鸣”的局面

B．铁器和牛耕的普遍使用D．出现了儒、道、佛并立局面

15.在治理国家问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。

这些内容反映的现象是（　　）

A.诸侯争霸B.变法运动C.百家争鸣D.民族交融

2019-2020人教版七年级历史上册同步练习：

第8课　百家争鸣

第8课　百家争鸣

一、选择题

1．右图是位于文登市圣经山上的《太上老子道德经》摩崖石刻，据记载为金元时期的道家弟子所刻。

下列属于老子思想的是（　　）

A．“仁”

B．一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化

C．主张改革，实行法治

D．“兼爱”“非攻”

2．孝义市二模中共十八大报告中指出：

“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。

孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（　　）

A．因材施教B．温故知新

C．“有教无类”D．“仁者爱人”

3．吕梁市柳林县期末考试“半部《论语》（如图）治天下”，这表明哪家思想被我国封建统治者大力推崇（　　）

A．儒家思想

B．墨家思想

C．道家思想

D．法家思想

4．下列关于百家争鸣局面出现的背景的描述，最准确的是（　　）

A．各个学派都希望统治者采用自己的主张

B．一些知识分子不安于现状，力求改变

C．各个学派的思想家都希望自己名垂青史

D．各国竞相改革，社会急剧变化

5．儒家认为爱父母总要胜过爱其他人，爱是有差等的。

墨家则不然，它坚持说爱别人和爱父母应当是同等的。

这说明墨家主张（　　）

A．“仁”B．“仁政”C．“兼爱”D．非攻

6．战国时期，儒、墨、道、法、兵等诸子百家对急剧的社会变化提出了不同的看法，纷纷著书立说宣传自己的主张，形成了百家争鸣的局面。

提出“民贵君轻”思想主张的是（　　）

A．儒家B．墨家C．道家D．法家

7．大同市一中期中考试九年级某班班委会因为班上纪律混乱，准备制定严格的班规来约束同学们的行为，他们的主张和战国时期百家争鸣中哪一学派主张相似（　　）

A．儒家B．法家C．道家D．墨家

8．战国时期，在思想界出现