小学语文二年级教学实录教学实录《做什么事最快乐》文档格式.docx

1、今天给你们上课的就是一个男老师！就是我！欢迎吗？（齐）欢迎！那我们就上课吧！（出示词语：快乐）那个小朋友会读这个词语？快乐。老师没有教，你都会读了。真了不起！一起读！（齐）快乐。听不出那么的快乐！（齐，大声地）快乐！现在听出来了！（出示：最快乐）这个词语谁会读？最快乐。“最”是个生字，这两位小朋友自己学会了！向他们学习！一起读。（齐）最快乐。小朋友，你什么时候感到最快乐？我生日的时候，爸爸妈妈爷爷奶奶都送我许多礼物，我最快乐。得到别人的礼物是快乐的。我生日的时候，和全家人一起吃大蛋糕最快乐。和别人一起分享也是快乐的。当我评上好孩子的时候最快乐。得到别人的表扬是快乐的。我和小朋友们一起做游戏的时

2、候最快乐。与别人一起美好地生活是快乐的。上次我和爸爸妈妈一起到海南的时候最快乐。欣赏大自然的美丽风光，心情是快乐的。放假了最快乐。没有作业了，可以玩了。做作业不快乐，没有作业就快乐！这是你的感受。其实，学习也会是快乐的。有一只小青蛙，他整天在想：做什么事最快乐？）一起读！（齐）做什么事最快乐？他想明白了吗？没有！所以，要这样读。（教师范读，突出疑问语气。）（齐读，语气明显有变化。小青蛙去问了哪些人？他们又是怎么回答的？请你打开课文，认真读一读课文。遇到生字，可以看一看生字上面的拼音，读一读。（自由地大声读课文。看着那么这么用心地读课文，老师真快乐！那么快乐吗？快乐！想再这样快乐一次吗？想！读书

3、是一件快乐的事，就让我们再快乐地读一遍课文。看谁读得更流利一些？（专心地朗读课文）小朋友读得真专心！被老师摸过脑袋的小朋友请举手！（许多学生都举手）你们读得特别认真，所以老师情不自禁地摸了你们一下小脑袋，很喜欢你们！（学生微笑）现在，每个小朋友选择一个自己还没有读熟练的、没有读好的小节，再练习读一读。等会儿老师要请你来读这个小节，好吗？（选择自己还没有读好的小节练习朗读）敢于表现自己优点的人是可爱的；勇于暴露自己缺点的人是可敬的！而只有改正了缺点的人才算是真正得到了成长！谁愿意第一个成长？我读第二小节。他跳到大树下问啄木鸟叔叔：“做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给大树捉虫子最快乐。”你读得很通顺

4、，别人也听得懂。如果你能注意文中的标点符号，就能读得更好。想再试一试吗？（再读，仍然将“叔叔，做什么事最快乐？”读成“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？”将“给树木捉虫子最快乐。”读成“给大树捉虫子最快乐。”）要改掉一个缺点真是不容易。你看，小青蛙叫啄木鸟什么？叔叔。假如老师就是啄木鸟，你来问我？啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？请你不要叫我的名字，好吗？叔叔，做什么事最快乐？真乖！给树木捉虫子最快乐。现在，你再来你，一定能读正确！（读正确了）（高兴地）这就是进步！这就是成长！你有什么感想吗？一定要看仔细读。对，这是读书的要领，你已经懂了！还有吗？谢谢老师！你真有礼貌！我知道你的意思是说，没有读好的时候需

5、要老师的帮助，是吗？是！我们每个人都需要别人的帮助。现在谁还愿意得到老师和同学们的帮助？（争先恐后地举手）我读课文的第五小节。小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”（“啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹”三个词语不连贯。你读得很努力！最后一个句子很长，你先读顺这三个词语：啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹。（读三个词语，直至流利顺口为止。其他同学跟读。现在再看老师做的符号，注意停顿。（师在“为什么”后作停顿记号）（读得较为流利）自我感觉怎么样？很好！以后遇到较长的句子，可以先将其中的词语读熟，再读句子就容易多了。我们一起读一读！小青蛙问了哪些

6、人？啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹、妈妈。谁的妈妈？小青蛙自己的妈妈。在“自己的妈妈”前加上“和”，再说一次。小青蛙问了啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹和自己的妈妈，“做什么事最快乐？他们分别是怎么回答的呢？啄木鸟叔叔说：“给树木捉虫子最快乐。”水牛爷爷说：“耕地最快乐。”蜜蜂妹妹说：“采蜜最快乐。”青蛙妈妈说：“为别人做自己能做的事最快乐。他们回答的话都不一样，谁的回答最令你满意？青蛙妈妈的回答最好。给个理由？因为青蛙妈妈说的最有道理。其他人说的都没有道理吗？其他人说的有一点道理。其他人说的都是从自己做的事说的。其他人做的事让他自己感到最快乐。其他人说的话都在青蛙妈妈说的话里。你的意思是说，青

7、蛙妈妈说的话代表了所有人说的话的意思，对吗？对！说得真好！啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹都有自己感到最快乐的事，这些事虽然不同，但都有一个共同的特点，谁发现了？都是为别人做的。都是对人有好处的。对别人有好处！都是他们自己擅长做的事。都是他们的本领。都是为别人做自己能做的事！对别人有好处的事！而这个特点，就是青蛙妈妈说的话中的意思！一起读一读青蛙妈妈说的话，并把这句话印在自己的脑海里。（齐读）现在，谁能将刚才的两个问题连起来说一说？先练习一下。小青蛙问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”小青蛙问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：”小青蛙问蜜蜂：“妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：”小青蛙问自己

8、的妈妈：“妈妈，最什么事最快乐？”妈妈说：小青蛙问啄木鸟叔叔：”啄木鸟叔叔说：”小青蛙问水牛爷爷：”小青蛙问蜜蜂妹妹：那么听出两位同学说的有什么不一样吗？后面的同学称呼他们是啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹。这样说让人感到很亲切，很有礼貌！如果我们将这段话说得更加具体一些，比如，加上“小青蛙跳到什么地方问”，你能说得更具体些吗？小青蛙跳到大树下问啄木鸟叔叔：（继续复述，略）每个小朋友可以把自己当作一个你喜欢的动物，想一想：当小青蛙问你“做什么事最快乐”的时候，你该怎样回答呢？（学生开始窃窃私语）你是谁？我是大花猫，替主人捉老鼠最快乐。我是蜻蜓，捉蚊子最快乐。我是乌龟，游泳最快乐。自由自在地生活也

9、是快乐的。我是太阳。（惊奇地）哦？太阳最快乐的什么？我是太阳，照亮人们最快乐。（掌声）你有一颗伟大的心！我是花，我们用自己打扮美好的世界最快乐。（热烈的掌声）是啊！太阳、花草他们都有生命，他们都在尽自己的努力为别人做事，做有用的、有意义的事！我是一棵树，我吸进二氧化碳，放出新鲜的空气。呼出新鲜的氧气！空气就清新了！我是风，我让人在热的时候凉爽最快乐。带给人们凉爽！多么善良啊！我是萤火虫，在黑夜里为人们照明最快乐。小朋友们说得真好，像诗一样美！现在谁愿意来演小青蛙，到他们中间去问一问：（蹦跳着表演）请问您是谁？我是母鸡。你做什么事最快乐？我孵蛋最快乐。（插话）哦？能具体说说原因吗？孵了蛋可以生出

10、小鸡来。那就是生小孩，是吧？（生笑，众大笑）是的！谢谢你，小鸡。不用谢。请问你是谁？我是春雨。请问做什么事最快乐？小草、小树、小花他们口渴了，我给他们喝水最快乐。谢谢你！我是大象。请问你做什么事最快乐？给别人搬木头最快乐，用鼻子吸了水浇花也快乐。（掌声0（学生一直跳着问，忘了回来。师召唤）孩子，你累不累呀？快回家吧，妈妈都着急了！妈妈，做什么事做快乐？孩子，你可回来了！妈妈多着急啊！（众笑）你刚才都去问谁了？他们怎么说的呀？母鸡说它孵蛋最快乐；春雨说它给花喝水最快乐；大象说它帮人搬家最快乐谁又搬家了？怎么没告诉你妈妈呀？大象说他帮人搬木头最快乐孩子，别人的话都有道理，你能想一想，他们做的事情都有什么一样的地方吗？他们都做了自己能够做的事情，并且都对别人有好处。真是妈妈的聪明孩子！对呀，做对别人有帮助的，自己能做的事情，你就觉得自己最快乐。孩子，我们青蛙做什么事最快乐呀？捉害虫最快乐！那你还不快去捉害虫？小朋友，那么觉得做什么事最快乐？为班级扫地最快乐！为集体服务！帮妈妈洗碗最快乐！帮助同学补习功课最快乐！你真是一个有爱心的孩子！只要我们多为别人着想，做自己能做的事情，你就会得到真正的快乐！因为，你帮助了别人，使别人感到了快乐，你就会快乐！（下课！