高中语文第4课烛之武退秦师课时作业新人教版必修1Word格式.docx

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②军：

③缒：

④鄙：

⑤东道主：

________________________________________________________________

⑥行李：

⑦微：

__________________________________________________________________

⑧夫人：

_________________________________________________________________

4．名句填空

（1）夜缒而出，见秦伯，曰：

“秦、晋围郑，_______________________________________。

____________，敢以烦执事。

____________，君知其难也。

____________？

”

（2）公曰：

“不可。

微夫人之力不及此。

__________，不仁；

失其所与，____________；

____________，不武。

__________。

一、整体感知

（一）实词

1．通假字

（1）今老矣，无能为也已：

___________________________________________________

（2）行李之往来，共其乏困：

__________________________________________________

（3）秦伯说，与郑人盟：

______________________________________________________

（4）失其所与，不知：

________________________________________________________

（5）夫晋，何厌之有：

2．古今异义

（1）微夫人之力不及此

古义：

今义：

（2）行李之往来

（3）若舍郑以为东道主

（4）且贰于楚也

______________________________________________________________________

3．一词多义

（1）封

（2）军

（3）阙

（4）若

（5）辞

（6）鄙

（7）微

4．词类活用

（1）烛之武退秦师：

_________________________________________________________

（2）晋军函陵，秦军氾南：

____________________________________________________

（3）若亡郑而有益于君：

（4）越国以鄙远：

_____________________________________________________________

（5）邻之厚，君之薄也：

_______________________________________________________

（6）既东封郑：

______________________________________________________________

（7）若不阙秦：

（8）阙秦以利晋：

___________________________________________________________

（9）因人之力而敝之，不仁：

（10）共其乏困：

（二）虚词

（1）之

（2）其

（3）以

（三）文言句式

（1）夫晋，何厌之有：

（2）以其无礼于晋：

__________________________________________________________

（3）佚之狐言于郑伯：

（4）是寡人之过也：

（四）翻译文句

（1）以其无礼于晋，且贰于楚也。

译文：

___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

（3）因人之力而敝之，不仁；

失其所与，不知；

以乱易整，不武。

吾其还也。

二、深层探究

1．郑国被秦晋两个大国包围，危在旦夕。

对于这样一个重大的历史事件，作者是怎样展开故事情节的？

2．烛之武不负众望，说退秦师并与秦结盟。

烛之武为什么能说服秦伯？

3．课文是如何刻画烛之武这个人物的？

三、技法迁移

巧设伏笔，前后照应

文本回顾

这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。

例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说到“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有太大的矛盾冲突，这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔；

“夜缒而出”照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”，“国危矣”；

“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这又为秦、郑联盟的可能性埋下伏笔。

技法点拨

伏笔与照应是文学创作的一种表现手法，即作家在描写、叙述过程中，对将要在作品中出现并与中心事件有必然联系的人物或事件，预先提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之呼应，使文章记叙周密。

注意事项：

①有伏必应，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。

②伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。

伏笔一般要做到别人无法轻易地觉察到，要做到如风行水上，自然成文。

③伏笔要有照应，前后不宜紧贴。

如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读来枯燥无味。

写作练习

请你运用伏笔与照应的写作手法写一段文字。

第2课时　测试与反馈

（分值：

60分）

一、基础知识（18分，每小题3分）

1．下列句子中没有通假字的一项是（　　）

A．秦、晋围郑，郑既知亡矣

B．秦伯说，与郑人盟

C．行李之往来，共其乏困

D．无能为也已

2．下列各句中，“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是

（　　）

A．以其无礼于晋

B．焉用亡郑以陪邻

C．若舍郑以为东道主

D．以乱易整，不武

3．下列加点字的解释，有误的一项是（　　）

A．且贰于楚（从属二主）　越国以鄙远（把……当做边邑）

B．晋军函陵（驻军）焉用亡郑以陪邻（增加）

C．行李之往来（出使的人）朝济而夕设版焉（渡河）

D．秦伯说（言，道）又欲肆其西封（延伸、扩张）

4．下列各句中没有词类活用现象的一项是（　　）

A．晋军函陵，秦军氾南

B．越国以鄙远，君知其难也

C．阙秦以利晋，唯君图之

D．亦去之

5．下列加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（　　）

A．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也

B．若舍郑以为东道主

D．微夫人之力不及此

6．下列句式与其他三句不同的一项是（　　）

A．佚之狐言于郑伯曰

B．何厌之有

C．若亡郑而有益于君

D．以其无礼于晋