高考复习专题十六 古代诗歌鉴赏 16Word文档格式.docx

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暮色渐起，远望无边江面，浓重离愁笼罩，以至于南飞鸿雁都无处栖身.暮色苍茫，唯有阑干一角还可见一线天光；

倚着阑干，愁怀难遣.

我客游他乡，披风冒雨，浪迹天涯，飘泊不定.我一生如寄寓天地一般，但我还想着田园生活.试问谁是当世英豪？

无奈.请借我浪迹江湖舟楫，我愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士.回首故国山河，无限眷恋，此种心意不能匆匆而生啊.

（1）下列对词中语句理解，不正确两项是（5分）（　　）

A、起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想.斜日，实写景物，点明时间.

B、“胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：

为什么你把所有胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？

以此反衬愁怀，颇为沉郁.

C、“暮江千顷”句，借景抒情，营造出朦胧凄迷之意境，烘托了词人愁绪.

D、上片第六句以“万斛”状江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多.

E、“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”诗意，寄寓田园之思.

答案　CD

解析　本题考查对诗歌内容理解和赏析能力.C.“朦胧凄迷之意境”错，应是空旷辽远意境；

D.应是比喻或夸张手法.

（2）整首词抒发了词人哪些复杂情感？

请结合诗句分析.（6分）

答：

答案　①岁月蹉跎、青春不驻之悲慨.起首两句，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问.斜日，虚写年华流逝之意，暗寓岁月蹉跎、青春不再之感慨.②怀才不遇、报国无门、壮志难酬之愁思.诗人愤然发问：

谁是国中豪杰？

答语显然：

国中豪杰舍我其谁！

而英雄又何处可用武？

抒发了报国无门之悲愤.③欲归隐田园之心情.词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士.这些把退隐心情表现得委婉有致而又酣畅淋漓.④离别故土愁绪.下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：

客游他乡，披风冒雨，浪迹天涯，飘泊不定，由此发出人生如寄之感叹.⑤对故国山河无限眷恋之情.诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力，收复失地，以此表达出对故国山河无限眷恋之情.

解析　结合词中“离愁”“征鸿”“钓鱼翁”等表情达意词语和注释中“故国”“抗金志士”“抱负得不到施展”分析诗歌抒发情感.

2、阅读下面这首诗，完成文后小题.

流莺

李商隐

流莺飘荡复参差，度陌临流不自持.

巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期.

风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时.

曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？

[注]　此诗大约是李商隐从桂管观察使幕（佐助人员）返京暂充京兆府掾属（佐助人员）时所作.

[诗意]　流莺到处飘荡惶然上下翻飞，飞过阡陌河流命运无法自持.巧啭千声怎能没有真心本意，春日良辰未必就有所盼佳期.穿梭在风霜雨露早晚阴晴里，振翅在千门万户或开或闭时.我苦于伤春，那啼叫不忍再听，京城何处有它可栖息花枝.

（1）对“流莺”这一形象理解不正确两项是（5分）（　　）

A、“飘荡”“参差”等词语表现了流莺不停地飘泊辗转样子.

B、“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美，充满了对良辰佳期期盼.

C、无论“风朝露夜”，还是“阴晴”，流莺以啼鸣实现了“本意”.

D、流莺不但无计留春，而且连暂时栖息一处花枝也无从寻找.

E、这首诗首先描述流莺恓惶之状，第二联起，转入寄托，将自己感情寄托于流莺形象之上.第三联主要是时间上跨度，以及境况对比.末联抒发伤感.

答案　CE

解析　本题考查对诗歌内容理解和赏析能力.C.“流莺以啼鸣实现了‘本意’”，说法错，莺虽然啼鸣了，但是并未实现本意，因为没有找到适合自己栖息花枝，即“凤城何处有花枝”.E.还有空间跨度.

（2）诗人托流莺以寓怀，抒发身世之感，结合全诗，简要赏析.（6分）

答案　（示例）诗人用流莺飘荡比喻自己辗转飘零不定生活，用流莺“巧啭”比喻自己远大政治抱负，用无“佳期”表达自己不为人理解满腹委屈和良辰不遇深沉伤感.

解析　本题考查赏析作者在文中情感态度.本诗托“流莺”咏怀，首先要分析“流莺”特征，再结合注解和作者经历来分析作者情感.流莺，指飘荡流转、无所栖居黄莺.“飘荡复参差”“度陌临流不自持”流莺飘荡象征着诗人飘零身世，“巧啭”象征着诗人理想抱负，也可以说是诗人所抱政治遇合期望.“岂能”“未必”，一纵一收，一张一弛，将诗人不为人所理解满腹委屈和良辰不遇深刻伤感曲折传出，在流美圆转中有回肠荡气之致.尾联联系到诗人自身，点明“伤春”正意.“凤城”借指长安，“花枝”指流莺栖息之所.自己曾为伤春之情所苦，实在不忍再听流莺永无休止伤春哀鸣，然而在这广大长安城内，自己哪里又能找到可以栖居花枝呢？

3、阅读下面诗词，按要求回答问题.

水调歌头①

[宋]叶梦得

秋色渐将晚，霜信报黄花.小窗低户深映，微路绕欹斜.为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华.徙倚望沧海，天净水明霞.

念平昔，空飘荡，遍天涯.归来三径重扫，松竹本吾家.却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳.谁似东山老②，谈笑静胡沙③！

[注]　①此词为作者退居太湖边卞山时所作.②东山老：

指东晋名臣谢安，曾隐居东山，故名.他是历史著名以弱胜强战例——淝水之战总指挥.③胡沙：

即“胡尘”，指代北方各民族发动战争.

[诗意]　秋色日渐变浓，金黄菊花传报霜降信息.小窗低户深深掩映在菊花丛中，小路盘山而上，曲折倾斜.询问山公到底有什么心事，（原来是不忍心）坐看时光轻易流逝而双鬓花白.在太湖边上徘徊凝望，天空澄澈，湖水映照着明丽彩霞.

追忆往日，漂泊不定，走遍天涯海角，却毫无建树.归来后重新打扫庭院中小路，松竹才是我家.却怨恨悲凉秋风不时吹起，南归大雁缓缓地飞行在云间，哀怨胡笳声和边马悲鸣声交织在一起.谁能像东晋谢安那样，谈笑间就能扑灭胡人军马扬起尘沙！

（1）下列对这首词赏析，不正确两项是（5分）（　　）

A、“小窗”两句，写花木掩映山屋、倾仄小路，幽雅景物衬托主人公品格.

B、“拼却鬓双华”句，意为毕生奋斗，终于赢得光华似锦晚年.

C、一个“恨”字，落笔沉重，倾注着诗人满腔郁愤，成为笼罩全篇情感基调.

D、上片三层，先写一景，再设一问一答，一波三折，如三叠之瀑，曲尽回荡之美.

E、论者以为，叶梦得词风格颇似苏轼，而这首词从风格看也确实应属于“豪放词”.

答案　BC

解析　B、根据诗歌“鬓双华”应是“双鬓斑白”意思，华：

白发.C.“笼罩全篇情感基调”错误，诗歌还有其他情感，如有退隐山林逸致，也有关心国事心情.

（2）本词中“归来三径重扫，松竹本吾家”化用了陶渊明《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存”，你认为本词与《归去来兮辞》中这两处字面相似语句表达思想感情相同吗？

为什么？

请结合诗句简要分析.（6分）

答案　相同：

山林隐居，贞洁自持.不同：

陶诗因痛恨官场黑暗，不愿同流合污而与之决绝，甘心过隐居生活；

叶词因朝廷昏庸，抗敌无策，表现强烈爱国忧患之情.

解析　探究题目首先应明确自己观点，然后解释，陶诗中情感是“山林隐居，贞洁自持”；

此诗也有这方面意图.但二者厌恶官场原因不尽相同：

“陶诗是因痛恨官场黑暗，不愿同流合污而与之决绝，甘心过隐居生活”；

此词是“因朝廷昏庸，抗敌无策，表现强烈爱国忧患之情”.

4、阅读下面散曲，完成文后各题.

【南吕】金字经　梅边

[元]吴镇

雪冷松边路，月寒湖上村，缥缈梨花入梦云.

巡，小檐芳树春.江梅信，翠禽①啼向人.

[注]　①翠禽：

即翠鸟，一种水鸟.因背和面部羽毛翠蓝发亮，因而称翠鸟.

[诗意]　松边小路还覆盖着积雪，湖岸上村庄笼罩在清寒月光里，这一片朦胧洁白景色，仿佛是万朵梨花开在梦里.出门来散步巡视，檐前树梢上已经泛出春意.江梅又依时开放，翠鸟在枝头啼叫，把春天消息向人传递.

（1）下面有关作品说法错误两项是（5分）（　　）

A、前两句用极工整简练文字描写了一幅冬天乡野雪景图.

B、第三句描写了梨花如梦似幻朦胧之景，写出了人物对前路迷茫.

C、最后两句写梅花传递春信息，翠鸟对着人们欢快地啼鸣，景象和美温馨.

D、作品整体情感基调积极乐观.一个“春”字消解了雪冷月寒.

E、报春梅花，啼鸣翠鸟，反衬了失意、凄凉孤独者形象.

答案　BE

解析　本题考查对诗歌内容理解和赏析能力.B.第三句是说路边树上挂满雪花，像梨花一样，走在这样环境中，像走进梦境一般.E.“报春梅花”“啼鸣翠鸟”，透露出作者积极乐观心态.

（2）“巡”，独字成句，具有独特意味.请简要赏析.（6分）

答案　“巡”，意为往来视察或到各处观察.简洁地写出了诗中人物在漫天冰雪世界中努力探寻“春”细微信息情状.含蓄地表现了人物积极乐观心理状态.

解析　本题考查鉴赏古典诗歌语言能力.这里重点考查是炼字，回答问题，注重把握三个方面：

词语意思、使用手法和表达效果等.从意思角度分析，“巡”，意为往来视察或到各处观察.从表达效果上看，写出了诗中人物在漫天冰雪世界中努力探寻“春”细微信息情状.含蓄地表现了人物积极乐观心理状态.

5、[2.17·

黑龙江大庆实验中学期末]阅读下面这首宋诗，完成文后各题.

唐崇徽公主手痕①

欧阳修

故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁.

青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留？

玉颜自古为身累，肉食何人为国谋.

行路至今空叹息，岩花野草自春秋.

[注]　①崇徽公主，唐朝和亲公主之一，姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩女儿.生卒年不详.手痕：

在今山西灵台.传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕.

[诗意]　不离故乡鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华少女随着悲笳离别父母、远嫁万里之外.此去已知定会魂埋异域，翠崖遗迹又为谁而留呢？

自古以来，有几个肉食者能为国家富强而出谋划策？

又有多少美丽可爱女子遭受远嫁厄运，成为对外执行妥协政策牺牲品？

行路人到此只能报之以叹息，而孤魂栖止崖花野草春秋更替，年复一年.

（1）下列对诗歌理解与分析，不正确两项是（5分）（　　）

A、此诗是一首怀古诗，诗人借古生情，结合民间传说，为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉挽歌.

B、诗从对比开始，不离故乡鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华少女随着悲笳离别父母，远嫁万里之外，就更加依恋不舍了.

C、颔联中“青冢”代指崇徽公主埋身之地.诗人在这里正面沿用了杜甫咏王昭君“环珮空归月夜魂”（《咏怀古迹》）诗意，一个“魂”字，使诗情变得更为深婉.

D、颈联中诗人寓于两对矛盾现象中诘问尖锐犀利，自古罕见.议论深切痛快，而又对仗工整，朱熹推崇此联道：

“以诗言之，第一等诗；

以议论言之，第一等议论也.”

E、在时间上，这首诗两度由古及今作大幅度跳跃，使诗情波澜起伏，把读者感情之流导入诗人以激情冲击而成曲折回荡河道中.

答案　AC

解析　本题考查对诗歌内容理解和赏析能力.A.这首诗在格调上不同于一般洒同情之泪凄凉挽歌，而启发人们在深沉哀怨中进而对这些女子个人悲剧加以政治上思考，激起人们对许多不能远谋肉食者愤慨.是一曲饱蕴愤懑之情悲歌.情感分析不全面.C.诗人反用了杜甫咏王昭君“环珮空归月夜魂”诗意，一个魂归，一个魂不归.

（2）这首诗尾联表现诗人怎样思想情感？

是如何表现？

（6分）

答案　①表现对远嫁女子深切同情和对统治者对内