职业教育中心工作报告与职业教育重点工作主要做法汇报汇编Word文档格式.docx

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1.创建省优质示范中等职业学校和省特色中等职业学校。

2.要加强德育工作和校园文化建设。

要结合全国文明县城创建活动和提高学生综合素质的目标完善各项工作和活动，做到德育工作生活化、职业化。

要在传统文化、企业文化进校园的基础上建设体现自身特色的校本文化。

3.招生要有新突破。

招收全日制学生数要比上年提高20％，达510人以上，另在县外招收全日制学生200人以上。

4.教师队伍建设要上新台阶。

教师队伍的结构要继续优化，“双师型”教师比例和合格学历的比例要持续提高5％。

要进一步改进工作作风，提高师德水平，要广泛开展各种教研活动，提高教师的业务水平，要出名师。

5.提高教学质量。

积极参加20**年省技能大赛，师生要努力出成绩，力争跻身全国大赛。

对口升学考试和普通高校招生考试本科达线率要大幅提升，全面突破。

6.进一步做好见习、实习和技能鉴定工作。

要建立根据企业需要和学校师生实际的见习、实习制度，灵活有序地开展见习、实习工作，要加强对见习、实习工作的领导、管理与支持，做好见习、实习工作。

要综合抓技能鉴定工作，提高学生中级工证书的持有率。

7.要深化教育教学改革。

要结合实际开展理论课教学改革，提高上课效率，改变课堂面貌。

要改革实训课，实行产教结合。

8.加强社会培训工作。

各类培训要达年3000人次。

要拓宽培训领域，增加培训种类，统一培训领导与管理，扩大培训规模，提高培训效益。

要在社会培训的基础上启动社区教育学院工作。

要密切与县开发园区的联系，共同做好招商引资项目和新开工项目的职工培训工作。

9.进一步完善办学条件。

完善学校的基础设施，改造学校的东围墙，改造教室室内墙裙，更换老化的草坪，规划运动场看台，按计划推进数字化校园建设，新建财会实训基地、德育活动室、心理咨询室、音乐活动室、宾馆服务（客房服务）实训室，完善机械加工、物流实训室。

10.加强服务与管理，降低“三公”费用。

要加强对服务环节的全面规划与领导，切实提高服务质量与效率，做到“人人有事做，事事有人做”。

要办好食堂，大幅降低招待费，要加强出差管理，统筹用车服务，降低公务用车费用和差旅费用，严禁公款考察和变相旅游。

11.继续做好中、高考考点工作和各项公益性工作。

12.创建合格县级教师培训机构。

为完成上述任务，我们将重点抓好以下工作：

1.开展工作作风建设年活动。

结合第二批党的群众路线实践教育活动，努力改进工作作风。

要认真执行考勤制度、出差制度、外出报告制度，提高工作效能；

要执行首问负责制，改进窗口工作态度，提升学校形象；

要严肃工作纪律，不在电脑上看电视剧、电影及打游戏、聊天、炒股、听音乐，不在课堂上抽烟、接听手机；

严禁无教案、无作业等不规范的教学行为；

要反对“四风”，积极践行“八项规定”；

要进一步完善民主集中制，加强集体领导，明确分工负责，公开办事透明度，完善约束机制。

2.开展“服务企业年”活动。

要进一步密切与企业的联系及与工业园区管委会的联系，真正把办学融入县域经济活动之中。

要进一步增强为县域经济服务的意识和导向，统一为县域企业和招商引资服务的思想和行为。

各部门都要大兴调查研究之风，主动到企业去调研，从专业设置、员工培训、服务用工、职业素养培养、教师培训、企业技术人员兼教等方面全方位与企业合作和服务企业。

3.克难攻艰，全力以赴抓招生。

周密布署，统一领导、统一行动，全员参与，扎实推进。

做到“两手抓”：

一手抓县内招生，一手抓县外招生。

要充分利用对口升学考试政策改革与20**年升学考试成绩做好招生宣传，争取“升”字招生有较大拉动；

要大力宣传优秀毕业生事迹与技能大赛成绩，用“职”字吸引生源。

要利用各种县外关系到县外招生。

4.统筹协力抓“创建”。

要成立创建工作领导小组，建立工作方案，统一协调各部门的创建工作，要通过创建规范学校的各项工作，促进学校的发展，完善存在的不足；

要通过创建改变学校的面貌，提高师生的素质。

各部门要按照学校的创建计划，明确职责，逐项落实，逐步推进，及时整改，确保达标。

5.不断改革创新。

改革之年抓改革，一要用“改革”，二要行“改革”。

要及时地吸收运用国家的各项改革红利，要针对我校存在的问题，全方位的、有步骤地进行改革。

要改革教学、教研方式，要创新校企一体路子，要改革管理模式与方法，要以提高工作积极性为目的来完善学校自筹的工作津贴发放办法，要改革教学质量评价、监督办法和教学常规的管理，争取开展特种行业的技能培训和鉴定工作。

职业教育重点工作主要做法汇报

我县位居修河上游，地处湘鄂赣三省九县交界的赣西北边陲，辖19镇17乡1区，面积4504平方公里，人口87万，属国家扶贫开发重点县。

我县教育工作在上级党政和教育主管部门的正确领导下，以“打造教育品牌，建设教育强县”为目标，创新激励机制，夯实发展基础，扎实推进教育改革，促进各类教育协调发展，特别是职业教育，在全省乃至全国均有一席之地。

近年来，我县牢固树立抓职业教育就是抓经济发展的理念，坚持以市场为导向，以示范学校建设为目标，着力推进职业教育改革与发展，职业教育工作取得明显进步。

目前，我县有公办职业中专（技工学校）1所，民办职业学校2所，实训基地5个，乡镇成人文化技术学校36所。

现有在校生6000余人，教职员工近300人，年培训劳动力6000余人次，为县域经济发展以及广大农民脱贫致富作出了突出的贡献，得到了社会各界的充分肯定和广大群众的一致好评，修水县职业中专（技工学校）先后获得全国重点中等职业学校、全国中等职业学校德育工作先进集体、全省首批中职达标学校、全省首届中小学师德师风示范学校、全省教育工作先进集体等荣誉称号，是江西省唯一一所被认定为国家中等职业改革发展示范学校的县级农村职业学校，在国家改革发展示范校实地验收和教育部职成司督导检查过程中，得到了教育部领导和专家的一致好评，迎来全省职业教育重点工作推进会在我县召开。

现将主要做法汇报如下：

一、统筹兼顾，落实职业教育优先发展机制 

一是高规格推动。

近年来，我县坚持党政主导、齐抓共管，高位推动职业教育，成立了县职业教育改革与发展领导小组，由县长担任组长并兼任县职业中专（技工学校）第一校长，分管副县长、人力资源和社会保障局局长以及教育体育局局长兼任副校长。

召集各相关部门，多次专题研究支持职业教育发展，全力打造“大职教”格局，营造了全县上下共同关注和参与职业教育发展的良好氛围。

二是高起点规划。

按照《修水县职业教育中长期发展规划（XX—2020年）》的要求和学校拓展的需要，我县划拨土地325亩，投资约5亿元，按教育部《中等职业学校建设标准》高标准、高起点在县城良塘新区新建修水县职业中专（技工学校），XX年9月建成并投入使用。

新校区的投入使用，对增强职业教育对周边县市的辐射力、扩大对外招生范围、提升综合竞争实力具有重大作用。

XX年将在学校周边继续划拨土地100亩，拟新建教学楼、学生公寓及实训楼等。

进一步加大经费支持力度，提升职业教育发展能力，努力将县职业中专（技工学校）打造成为我市乃至我省的职业教育“航母”，助推区域经济社会发展。

同时，为进一步整合全县各项劳动力培训资源，做实劳动力培训工作，最大限度扩大培训对象的覆盖面，XX年5月县政府出台了《关于整合劳动力培训资源的实施方案》，将县劳动就业局、农业局、扶贫和移民办、残疾人联合会等部门主管的各类培训整合到县职业中专，由县职业中专（技工学校）具体组织实施培训、教学工作。

三是高效率推进。

为推动我县职业教育快速健康发展，县委、县政府主要领导和分管领导多次召开专题会、现场办公会，协调解决职业教育发展过程中的重大问题，明确责任分工，实行齐抓共管，初步形成了教育、人社、财政、发改、编制等部门共同推进职业教育发展的良性互动机制。

二、政策倾斜，强化职业教育持续发展保障 

一是资金倾斜。

县委、县政府坚持“预算内满足，预算外倾斜”的原则，制定了“以政府投入为主体，其他投入做补充”的兜底式投入机制，确保用于职业教育的财政性经费逐年增长，城市教育费附加安排用于职业教育的比例超过30％，近三年地方财政用于职业教育专项经费年均超过800万元，并逐年增长。

目前各职业学校、培训机构及乡镇成人教育中心校设施设备齐全，仅县职业中专（技工学校）教学仪器及实训设备近3000万元。

我县从XX年开始建立了中职贫困生资助制度，中职生不仅可享受国家助学金，还可享受适当的贫困资助。

二是师资倾斜。

我县对职业教育急需的专业课教师，开辟绿色通道，着力打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的职业教育师资队伍。

按职业学校的师生配置比例重新进行了教师编制核定，落实职业学校“定编、定岗、定薪、不定人”的政策，5年来，县职业中专（技工学校）公开择优选招了30余名优秀教师，招聘了近70名大学本科毕业生。

还进一步拓宽教师引入渠道，每年给出一定的名额将为能职称专业发展的自聘教师进行转编，从而初步实现了职业教育教师队伍建设的“转、兼、聘”三结合。

同时，加大了师资培训力度，完善了教师在校内流转、到企业实践等制度，开展“青蓝工程”建设，帮助中青年教师迅速成长，带动专业群以及相关专业发展，一批中青年教师脱颖而出。

继续采取“请进来，走出去”的方式，进行校企师资“角色置换”；

选派教师参加国家级省级技能培训，派出了四名校级领导到德国、台湾等地进行交流与学习等，极大提升了教师的实践能力，推动了双师型教师队伍建设。

我县专门委派职业教育教研员，参与并指导职业教育教学改革及课程体系建设，在XX年江西省中等职业学校信息化教学大赛中，县职业中专（技工学校）有两位教师荣获一等奖，在XX年全国中等职业学校德育课“创新杯”教学设计和说课大赛中荣获一等奖。

三是招生倾斜。

我县根据区域经济社会发展对技术技能人才的需要，根据不同人群对职业教育的不同需求，统筹制定县职业教育发展规划，建立了多方统筹协调机制，发挥职业学校办学资源最大效益，建立和完善了职业教育体系建设、管理、运行的相关规章和制度。

为切实扭转“普高热”对职业教育发展的冲击，统筹职业教育和普通教育、继续教育发展，我县积极创新，大胆实践，加大了职业学校招生的支持力度，充分利用各种媒体加大职业教育宣传力度，宣讲国家关于发展职业教育的政策与制度，让广大民众了解职业教育的优势和特色，让职业教育观念深入人心，家喻户晓，并制定了一系列强有力的政策措施，基本形成了普通教育与职业教育相互渗透、全日制与非全日制协调发展，学历教育与非学历培训沟通衔接的现代职业教育新格局。

近三年县职业中专（技工学校）招生人数逐年增加，XX年春秋两季招生达XX余人，目前全日制在校生为5000余人。

三、对接市场，提升职业教育发展内涵 

一是合理设置专业。

为满足我县产业结构调整对专业技术人才的需求，县职业中专（技工学校）坚持专业设置与县域主导产业、特色产业紧密对接。

从XX年起，通过政府买单，县农业局、矿业局、水利水电局、旅游局及各产业化办公室负责招生，县职业中专（技工学校）成功开办了茶叶、蚕桑、林果、畜牧水产、国土矿业、