中学创建市级文明校园申报材料Word文档下载推荐.docx

中学创建市级文明校园申报材料Word文档下载推荐.docx

《中学创建市级文明校园申报材料Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学创建市级文明校园申报材料Word文档下载推荐.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学校成立了“文明校园创建工作领导小组”，落实创建工作要求，培育和践行社会主义核心价值观，加强校园精神文明建设，引领全校师生群策群力，同舟共济，全力推进文明校园创建工作。

制定了《彪角中学中学创建文明校园工作实施方案》，召开创建工作协调会，进一步将创建任务细化分解，规定了相关处室的具体任务和职责，落实“谁主管，谁负责”的原则。

构建主要领导重点抓，分管领导具体抓，各处室领导合力抓，全校师生齐参与的创建工作格局，建立健全工作制度，深化学校内部管理，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。

2.加强班子建设，强化组织领导。

校长及领导班子成员深入第一线，具体指导创建工作。

在教学管理上形成了“领导包年级、教研组”的条块型教育教学管理体系。

为合力推进课改，实行领导巡课制、跟班制等多种方式，加强教育教学流程管理，大力实施课改模式。

加强学校领导班子思想政治建设，在坚持校长负责制和教职工代表大会监督制度的基础上，不断完善各项规章制度，学校管理逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道，全面激发了全校师生的工作学习积极性。

3.坚持依法治校，科学管理。

多年来，我们始终坚持“依法治校”的理念，在教育教学实践中不断完善各项规章制度、岗位职责和奖惩机制，使其更好的发挥效能。

这些制度科学合理、全面规范，既体现严肃认真，又彰显以人为本，最大限度的调动了广大教职工的积极性、主动性和创造性。

4.做强党务工作，发挥示范作用。

我校认真开展各种党员学习、教育活动，“党的群众路线教育实践活动”“三严三实”“两学一做”等专题教育活动创新开展。

紧紧围绕“党章和习总书记系列讲话”精神，深入学习，号召全体党员把学习贯彻党的会议精神，作为学习、工作中的头等大事。

全体党员要不断加强党性修养，坚定信念，不忘初心，依法执教，为人师表，无私奉献，争做合格党员，争做优秀教师。

进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，时刻把党纪党规挺在前面，依规依法办事，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。

党建有方案、有制度，坚持落实“三会一课”制度，活动过程详实多彩。

全体党员精神饱满，工作热情，在群众中起到了很好的示范引领作用。

我校党支部能充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

5.加强民主决策，落实校务公开。

实行“民主管理、党务、校务公开”制度。

学校通过召开教职工代表大会，征求和听取广大教师的合理化意见，激发广大教职工的主人翁意识，积极参与学校科学管理、民主决策，认真履行民主监督的职能。

学校重大事项经过教职工代表大会讨论研究决定。

对评先评优、职称评定、绩效结算、年度考核等工作都进行公示，真正实现公开、公正、公平，为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。

6.做好“三结合”教育，形成教育合力。

在提高学生自主管理能力的过程中，学校还通过校园网、微信群等多种方式，整合家校育人资源。

定期举行家长会，使广大学生家长积极参与学生的习惯养成教育，形成学校、家庭、社会齐心协力共同育人的良好局面，拉近了学校与家长的距离，融洽了教师与家长的关系，形成了教育合力，对更好地促进学生健康成长，构建和谐校园发挥了重要作用。

二、狠抓师德建设，开展主题活动，助力教师素质提升。

1.重视依法治教，提高思想素质。

我校在创建文明学校过程中，极为重视对全体师生进行遵纪守法教育。

通过开展学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，让全体教师做到学法、懂法、守法；

增强教职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，力求教师规范育人、廉洁从教。

2.狠抓师德教育，促进教风建设。

加强“三观”教育，提高教师思想政治素质，加强师德教育，提高教师职业道德水平，提倡“以德治教”，以师德师风教育为突破口，倡导敬业精神、奉献精神，提高育人水平，塑造师德风范。

定期组织教师进行职业道德的学习，并与教师签订《师德师风承诺书》、《抵制有偿补课承诺书》。

利用教育沙龙、教职工会、党员会、班主任会，对教师特别是班主任老师进行指导，要求老师们对学生做到“爱”字当头，对每位学生不放弃、不嫌弃、不抛弃，不挖苦讽刺，不体罚或变相体罚学生；

对学生要做好价值观上的引导、情感心理上的疏导、学法生活上的指导，做到顺其所思、予其所需、同其所感、扬其所长、解其所惑、促其所成。

3.关心教师心理健康，提高教师心理调节能力。

树立”尊师重教”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，学校专门开辟地方建设“茶歇”，作为教师休闲娱乐建设场所，即放松了心情，又陶冶了每位教职工的情操；

每学年积极开展教职工趣味运动会，活跃了师生文化生活；

安排为每位教职工进行健康体检，开展生日送祝福活动，为全校教职工创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，使全体教职工爱校乐教。

4.提升业务水平，助力专业成长。

坚持以教学常规管理为基础，对教学的各环节实行全过程管理，牢固树立“向四十五分钟要质量”的思想，坚持“两阶段四环节”大教研活动，大大提高了教师的教学研究意识；

强力推进课改，优化教学方法，努力打造“高效课堂”。

在教学中真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学原则。

三、加强思想教育，营造育人氛围，推进精神文明建设。

1.加强法制教育，促进学生文明行为的养成。

我校每学年都要开展法制教育宣传月活动，组织学生学习《宪法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《交通安全法》、《关于禁毒的决定》等法律法规，同时要召开法制教育大会，聘请法制副校长来校进行法制讲座，举行禁毒宣传，通过典型案例分析，对学生进行有针对性的校园欺凌等预防犯罪教育，以案释法、提高了学生的法律、安全意识，有效地预防了未成年人的违法犯罪行为。

在每学期都要求每班出好以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的黑板报，另外在教室、校园张贴格言、警句，悬挂禁毒标语等，在学生中开展警示教育。

充分把校园文化建设和道德法制宣传有机结合起来，形成了浓厚的校园育人氛围。

2.加强社会主义核心价值观的宣传教育，全面提升学生思想道德素质。

通过黑板报、升旗仪式、主题队会、演讲赛、征文比赛等形式使学生把社会主义核心价值观讲在口中，记在心里，落实在行动中。

四、拓展德育载体，促进文化建设，共建校园文明。

在德育工作中，以“德润宝鸡·

书香陈仓”德育行动为统揽，积极开展培育和践行社会主义核心价值观“新要求·

大实践”系列教育活动，以人为本，重视环境熏陶，突出道德实践，营造了全员、全程、全面管理的“三全”德育工作新格局，构建起学生全面发展的新框架。

1.认真落实德育行动计划。

通过新颖、鲜活的德育活动从各方面落实“德润宝鸡•书香陈仓”德育行动计划，使德育工作生动活泼，丰富多彩。

一是开展书香养德、读书励志活动。

学校图书馆、阅览室正常开放，每年都征订适合师生阅读的报刊杂志，学生在下午活动课时间自由借阅。

每期开展读书征文活动，对学生优秀作文结集出版。

每期组织背诵比赛、汉字听写大赛。

按照一班一品的思路，每期开展一次教室和宿舍文化建设评比活动，努力营造书香校园，激励学生积极向上。

二是开展真情润德，感恩回报活动。

政教处、团委每期专题安排感恩主题教育活动，制作感恩教育专栏，假期布置感恩作业，举办感恩主题演讲比赛。

每期分年级召开全体学生家长会，开展“向爸爸妈妈说句心里话”活动。

组织学生观看中央电视台“最美孝心少年”颁奖晚会、感恩教育等视频，以榜样为力量，学最好的别人，做最好的自己。

三是开展仪式育德、庄重教育活动。

充分利用国旗下演讲、道德讲堂等为主阵地，结合重大节日，采用学生演讲，领导点评的形式，以“讲身边事，说心里话”为重点，以小见大，对学生进行文明礼仪、惜时励志、爱国守法等社会主义核心价值观教育。

同时购置礼兵制服，组成校国旗护卫队，实现了国旗护卫队成员固定化、活动常态化。

举行高一学生军训，锻炼学生的坚韧毅力和良好品质。

四是开展行动立德、志愿服务活动。

开展敬老爱幼、扶弱助残、“手拉手”、“一帮一”、“结对子”、文明交通等志愿服务活动，引导学生服务他人、奉献社会，自觉成为良好社会风尚的倡导者、传播者和实践者。

五是开展课堂蕴德、德育提升活动。

紧抓课堂德育主阵地做文章，大力加强德育科研，对老师提出“抓育人就是抓质量”“亲其师才能信其道”的要求，在课堂教学中突出德育，渗透德育，建立起分年级逐层推进，分内容逐项落实，分学科立体渗透的课堂蕴德新格局。

六是开展携手弘德、家校育人活动。

每期分年级召开学生家长会，邀请家长来校了解学生学习情况，交流育人之道。

学期末和开学初均印发告家长书，提醒学生教育中应注意的事项。

结合三秦教师帮扶活动，全体教师深入到贫困学生家庭，了解学生情况，做好家校访工作；

充分利用班级家校微信群、“家校通”平台，将学校重大事项、学生成绩、学生表现、放假时间等信息及时告知家长，取得有效配合。

2．全面推进学生自主管理。

以“自我管理、自我教育、自我发展、自我完善”为指导思想，成立了学生自主管理委员会，设卫生、纪检、文体、宿管、灶管等工作部门，工作时间统一佩戴小红帽，其管理涵盖早操、早读、课前诵读、自习、就餐、就寝、卫生、纪律等各个方面，日通报，周小结，月总评，直接与班主任考核挂钩。

政教处定期召开学生自管工作推进会，不断创新管理形式，完善工作机制。

自主管理、自主德育让学生行为自律、活动自主、管理自治、精神自强，充分发挥了学生和学校之间的桥梁纽带作用，增强了学生对学校管理的参与度、认同度。

3．积极实施“留守学生”教育网格化。

设立“留守学生教育中心”，完善留守学生信息数据，建立留守学生档案。

班主任负责班级留守学生的教育引导，包级校领导通过座谈了解，帮助解决生活中的实际困难。

科任老师包抓并及时了解留守学生问题，更多地关心他们，做到学科知识当天巩固，思想稳定、心理健康。

给留守学生过生日，让其感受温情。

还与宝鸡文理学院教育系儿童德育研究室取得联系，研究指导学校开展留守学生教育活动。

4．积极开展科技创新暨研学旅行教育活动。

以“培养创新精神﹒促进师生成长”为主题，采取“走出去、请进来”相结合的方式，先后组织师生到西北工业大学、西安交通大学、西航职院、阎良航空科技馆、杨凌农科城，西北农林大学博览园、县历史博物馆、西凤酒厂、长青工业园区、先秦陵园博物馆、六营民俗村等地参观学习，并邀请清华大学胡蝶博士、西安交通大学优秀学生、宝鸡文理学院教授等多名高校师生来校讲学。

学校每年都在4月举办

学校每年春季举办一次校园“科技、艺术、体育节”“樱花节”，每年元旦举行“元旦嘉年华”晚会，为学生创新精神培养、实践技能展示搭建平台，构建积极向上的文化氛围，展现学生阳光自信的风采，形成了以“引智借脑”为抓手，以校园活动为载体，以场馆部室为阵地，学校组织统筹、师生积极参与的创新实践教育模式。

5．扎实推行“校园之星”评选。

积极实施“造星工程”，扎实推行“校园之星”评选，从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，设立学习之星、文明之星、助人之星、节俭之星、艺体之星、管理之星。

班级每月一评选，学校每半期一联评，对评选出的“校园之星”在