五年级语文阅读专题1及答案文档格式.docx

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在运用抒情时，有时是根据所记叙的事件抒发自己的感受；

有时是作者把自己的感情渗透在字里行间，情随事发，使事、理、情融为一炉。

阅读时要注意体会和学习。

5、“句”“段”的作用、方法：

（1）开头的作用：

点题；

总领全文；

引出下文；

设悬念，引人入胜；

为下文做铺垫、埋下伏笔。

（2）中间句子的作用：

承上启下的过渡作用；

为下文作铺垫，照应前文。

（3）结尾的作用：

点题，总结全文，呼应开头、结构完整，首尾呼应；

画龙点睛，点明或深化中心。

阅读训练

篇一：

忽略

　　夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。

孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。

但孩子的心思全不在这，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。

这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。

　　孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：

“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊!

”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。

　　孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢?

”

　　孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：

“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗!

以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。

　　母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不过几天就会死的，根本长不出西瓜。

　　孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛说：

“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。

　　母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出来的坚定与信心。

　　一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。

顿时孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。

孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。

孩子“哇”的一声哭了。

　　之后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了?

　　“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。

你也是，就知道哭。

乖，别哭了。

”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

　　此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。

这也是一个生命呀，孩子想。

　　几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：

“我虽小，但我也是一个生命。

”老师惊讶于他的想法，给了他满分。

　　孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：

“不错啊，真厉害，得了个满分。

妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。

　　夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。

　　孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。

　　1、文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用?

　　答：

　　2、文中几次描写紫罗兰，作者描写紫罗兰有何作用?

　　3、对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。

憧憬→→补偿→

　　4、怎样理解小说的题目“忽略”?

它的含意是什么?

　　5、老师为什么给孩子满分？

母亲又是怎样看待孩子的满分的？

他们的区别在哪里？

答：

篇二：

一间改变命运的房间

很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台定房。

“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已被参加会议的团体包下了。

往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。

他停了一会，接着说：

“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。

我今晚就在这里完成手边的定房工作，反正晚班督察员是不会来了。

这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。

第二天的早上，当老先生下楼付住宿费的时候，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：

“我的房间是免费借给你们住的，我全天在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。

老先生说：

“你这样的员工，是每个老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。

年轻的服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是一个笑话。

又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。

有一天他收到老先生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。

老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回的机票。

几天之后，他来到了曼哈顿，于坐落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。

老先生指着眼前的大楼解释道：

“这就是我专门为你盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？

“您在开玩笑吧？

”服务员不敢相信地说，“你把我搞糊涂了！

为什么是我？

您到底是什么身份呢？

”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。

老先生很温和地微笑说：

“我的名字叫威廉·

渥道夫·

爱斯特。

这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。

这家饭店就是著名的渥道夫·

爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治·

伯特，他是这家饭店的第一任经理。

尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。

生活常常就是这样。

1．写出下面词语的近义词和反义词。

近义词反义词 

嫌弃：

清晰：

2．仔细阅读，完成填空。

故事发生地点：

时间：

人物：

起因：

经过：

结果：

3从文中画出表现服务员热心助人的句子。

4．“尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。

”这句话的意思是（）

A．你真诚地帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至会使你获得成功。

B．你帮助别人成功，别人也会让你成功。

这是一种交换。

C．我为人人，人人为我。

篇三：

必须承受的痛苦

三岁半的女儿扁桃腺（xià

n）发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一天两针。

头两天是妻子带她去。

她怕打针，不肯去。

妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。

当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。

女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。

我把针药和注射单揣进兜里，对病恹（yān）恹地坐在床上翻画书的女儿说：

“乖，咱们去打针。

”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：

“爸，打针很疼。

”我坐下来，说：

“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。

不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？

”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？

”“那咱们三个人总得吃饭吧？

鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？

我停下来，给她时间思考。

在如何对待孩子上我们两口子迥（jiǒng）然不同。

我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。

除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。

而且，我从不骗孩子。

女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：

“爸爸，咱们去吧。

打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。

女儿睡了个大午觉。

下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。

我没打搅她。

三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。

女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：

“爸爸我困了，现在我要睡觉了。

”就阖（hé

）目装睡。

斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。

我一阵感动——

原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。

“不行！

回来再睡。

”我硬着心肠拉她起来穿外套。

抱着她慢慢往医院走，我对她说：

“乖，不是爸爸不疼你。

可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。

无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。

逃避没有用，哭也没有用。

女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。

这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。

第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：

“爸爸，咱们打针去！

我抱起她，紧紧搂在怀里。

1．“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么？

2．“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。

”一句中，妻子为何死活不干了？

3.解释下列句中加粗的词语。

（1）女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。

（2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。

4.文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是的办法”具体指什么？

5.文章结尾写道：

“我抱起她，紧紧搂在怀里。

”体会一下，作者这时应是什么样的心情？

6.“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。

”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的？

课后练习：

篇一：

抬起头来做人

那一年，那个小男孩，不过八九岁。

一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：

”学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。

　　对小孩子来说，直接想到的”人”，就是自己的家长。

　　小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。

小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。

妈妈注意到了，问他：

”怎么啦?

　　小男孩低着头说：

”昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。

　　小男孩就读的是当地著名的”贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。

小男孩的班级是排在全年级最前面的。

班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。

当然，小男孩不属于前者。

那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。

他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的”功课”做好。

况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

　　妈妈把小男孩的头托起来说：

”不要低头，要知道，你同学的家庭