六年级下册语文教案6北京的春节人教新课标Word下载.docx
《六年级下册语文教案6北京的春节人教新课标Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册语文教案6北京的春节人教新课标Word下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
[②“农业展览会”指的是什么?
]
段导读:
本段主要写腊月初八,老北京人要熬腊八粥。
除此之外,这一天还要泡腊八蒜。
[③这句话在本段的作用是什么?
]把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。
到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京,过年时,家家吃饺子。
[④这一段在写法上有何特点?
本段主要写泡腊八蒜。
孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯(ji
à
n)掺(chān)和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
[⑤为什么称孩子们的事情是大事?
本段主要写孩子们准备过年,购买东西。
孩子们欢喜,大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。
写大人们预备年货。
第一段(第1~4自然段):
写腊八这天家家都熬腊八粥和泡腊八蒜,大人和孩子们开始准备过年的年货。
腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。
[⑥“彩排”说明了什么?
]天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。
这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏(niá
n),小孩子们最喜欢。
本段主要写过小年,人们放鞭炮和吃糖。
过了二十三,大家更忙。
必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张。
[⑦破折号有什么作用?
本段主要写过小年后,大家要大扫除和购买年货。
第二段(第5、6自然段):
写腊月二十三过小年,人们放鞭炮、吃糖、大扫除、购买年货。
除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联
屋里贴好了各色的年画。
[⑧“新衣”“对联”“年画”说明了什么?
]除夕夜家家灯火通宵(xiāo),不许间断,鞭炮声日夜不绝。
[⑨从哪些词语可以感受到春节的热闹?
]在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
[⑩透过“万不得已”“必定”等词语,可以体会到什么?
你知道什么是“守岁”吗?
“守岁”有什么意义?
第三段(第7自然段):
写大家过除夕时的热闹情景。
正月初一的光景与除夕截然不同:
铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
[
初一与除夕有什么不同?
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会,小贩(fà
n)们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴(lǘ),还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴(xiá
n)熟技能。
比赛为什么不争名次呢?
本段主要写正月初一,人们的活动轻松自在。
多数铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
正月初六,店铺开张,还可以逛庙会、逛天桥和听戏。
第四段(第8~10自然段):
主要写正月初一热闹的情景。
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
“又”字可以去掉吗?
]正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒(hǔ)传》故事。
“几百盏灯”说明了什么?
]这在当年,也是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛,观者就更多。
本段主要写元宵节,街上的灯数量多、种类多。
小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯:
走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。
这一天大家还必须吃元宵呀!
这的确
是美好快乐的日子。
这一句在文中有什么作用?
元宵节除了赏灯,还必须吃元宵。
第五段(第11、12自然段):
写元宵节是春节的又一个高潮。
一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。
这句话在文中的作用是什么?
]学生该去上学,大人又去照常做事。
腊月和正月,在农村正是大家最闲的时候。
过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着干活了。
北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。
第六段(第13自然段):
写春节在正月十九结束,大家又开始为新的一年忙碌。
1.了解本文作者老舍先生和有关春节的习俗,感受老北京过春节的隆重、热闹的喜庆气氛。
2.理清文章的脉络,分析文章的结构,把握文章的思想内容,感悟作者热爱春节文化的思想感情。
3.有感情地朗读课文,领悟民俗文化的丰富内涵,激发探究中华传统文化的欲望与兴趣。
本课朗读录音,作者老舍先生的简介和春节的相关资料录音,北京过春节时的相关照片投影。
一 激发兴趣,导入新课
1.简介有关春节的常识。
同学们,我国农历年的岁首称为春节,相信大家对春节再熟悉不过了。
这是我国民间最隆重、最传统、最热闹的节日,它象征着团结与兴旺。
想必同学们都非常喜欢过春节吧!
可是,你们了解有关春节的常识吗?
下面我们一起来听录音。
春节常识:
春节是我国重要的传统节日,它的历史非常悠久,起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。
春节是指我国农历年一年的岁首——正月初一,农历年也叫阴历年。
传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。
春节不但是汉族人民最重要的节日,其他许多少数民族也有过春节的习俗。
在此期间,人们要举行各种庆祝活动,大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。
如贴春联、贴年画、贴福字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等,活动形式丰富多彩,带有浓郁的民族特色。
春节,在中国人的心目中,融入了无限的留恋、回味和憧憬,是最具文化内涵和传统魅力的节日,也是最具有凝聚力的一个节日。
老师过渡:
听了录音,大家简要了解了有关春节的常识。
那么,你们知道老北京的孩子是怎样过春节的吗?
你们知道北京过春节的风俗习惯吗?
今天,我们要学习的课文《北京的春节》,就是老舍先生写的一篇浓缩的展现北京春节民俗风情的文章。
板书:
北京的春节 老舍
2.简介作者。
(播放录音)
老舍:
原名舒庆春,字舍予,北京人。
现代小说家、剧作家。
老舍先生是一代“语言大师”,有驾驭语言的本领,尤其是北京话的运用,使其作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息,形成一种既通俗又诙谐幽默的独特风格。
老舍先生的著作非常多,1937年,他的代表作《骆驼祥子》问世,被译成了十几种文字,产生了较大的国际影响。
新中国成立后,先后创作了《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》和其他各种形式的文艺作品,歌颂了新社会,被誉为“人民艺术家”。
1966年,老舍先生去世。
二 教学设计
1.播放本课朗读录音。
(投影图片)
让学生边听录音边看书,初步了解文章的内容,感受北京春节热闹、喜庆的气氛,激发学生对本课学习的兴趣。
2.初读课文,感知内容。
(让学生快速阅读全文,提取相关信息,整体感知课文内容。
)
(1)全文主要写了春节中哪些重要日子的活动?
学生甲:
全文先介绍了北京的春节从腊月初旬就开始了,人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货,在腊月二十三过小年,之后详细描述了除夕守岁、正月初一拜年、正月十五闹花灯,最后写正月十九春节结束。
腊月
小年
除夕
正月初一
正月十五
正月十九
(2)北京的春节大概有多长时间?
学生乙:
课文在第1自然段中写“照北京的老规矩,春节差不多从腊月的初旬就开始了”,之后是春节的准备,直到高潮,在最后一段写“春节在正月十九结束了”。
可见北京的春节时间很长,有一个多月的时间。
(3)在一个多月的时间里,作者都写了哪些风俗习惯?
学生丙:
腊八,熬腊八粥、泡腊八蒜、准备过年,孩子买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿,大人准备过年的物品;
腊月二十三,过小年、放鞭炮、吃糖;
过了小年要大扫除,把吃的备充足。
学生丁:
除夕,做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁;
正月初一,店铺关门、男人拜年、女人待客、逛庙会;
初六店铺开张,还可以逛天桥和听戏;
元宵节,看花灯、放花炮、吃元宵;
正月十九春节结束。
(4)根据习俗概述,你认为课文是按什么顺序写的?
学生戊:
课文是按时间顺序写的。
(5)根据习俗概述,你认为课文应该怎么来分段呢?
全文共有13个自然段,可以分成六段,也可以分成三段。
分六段见前面“课文详解”。
分三段如下:
第一段(第1~6自然段):
写人们从腊八开始准备过年的情形。
第二段(第7~12自然段):
写除夕、正月初一及元宵节的盛况。
第三段(第13自然段):
写春节的结束。
开始 高潮 结束
(6)说说老北京的春节给你留下了怎样的印象。
老师小结:
作者描写了老北京的春节隆重、热闹、喜庆、团圆的气氛,展示了节日习俗的温馨与美好,反映出老北京人热爱生活的思想与追求美好生活的心愿,体现出老北京的春节独具特色、情趣盎然、魅力十足的年文化。
3.交流探讨,感受年味。
春节是我国最重要的传统节日,北京人过得这样热闹、开心,大街小巷处处都弥漫着浓浓的年味。
选择春节中你印象最深的一件事情,说一说你品出了年的什么味道。
(小组交流,全班汇报。
年的味道是爆竹的味道。
孩子们准备过年,第二件大事就是买爆竹。
腊月二十三过小年,天一擦黑,鞭炮就响起来;
除夕鞭炮声日夜不绝;
正月初一,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮;
元宵节,小孩子们买各种花炮燃放。
整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道,使得过年格外热闹。
年的味道是饭香食美的味道。
腊八粥、腊八蒜、杂拌儿、麦芽糖、江米糖;
二十三后,把食物都要准备充足;
除夕时家家赶做年菜,到处是酒肉的香味,家家都要吃饺子;
正月十五,大家吃元宵。
食物可谓是既充足又丰盛啊!
这是人们在一年辛苦劳动之后,对自己劳动所得的展示与享用,洋溢着幸福感与满足感。
在香味四溢中,人们将年过得有滋有味。
年的味道是开心的味道。
孩子们可以买喜欢的玩意儿,正月初一人们可以逛庙会,看节目,逛天桥,还能听戏,元宵节的灯会更是有声有色。
在整个春节的一系列活动中,虽然有些繁文缛节,但地道的民俗中所包括的五味杂陈,蕴含着最丰富的传统。
从吃到穿,从情到景,期盼、祝愿,处处流露着人们欢欢喜喜过春节