新开心英语六年级英语上册导学案Word文档下载推荐.docx

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haveatoothache/seethedentist等。

3.重点难点：

表达身体状况的词汇，表示建议的短语。

Please+动词原形。

课堂学案【基础感知】Step1.自学检测1.请根据提示,大声读出下列单词或词组。

headache字母ea在headache中发/，字母a发/ei/.头痛toothache字母oo在toothache中发/u:

/，字母a发/ei/.牙痛cold字母o在cold中发/u/.感冒fever字母e在fever中发/i:

/，字母er发/.发烧stomachache字母o在stomachache中发/，第一个字母a发/，第二个字母a发/ei/.肚子痛；

胃痛medicine字母e在medicine中发/e/，第一个字母i发/i/，第二个字母i发/i/.药dentist字母e在dentist中发/e/，字母i发/i/.牙医should字母ou在should中发/u/.应该2.打开课本P10，尝试朗读Vocabulary并连线。

headachetoothachecoldfeverstomachacheNotes:

2.英汉短语互译。

Whatswrongwithyou?

_Becarefulnexttime._请吃些药_3.把不会读不懂其中文意思的词汇和句子写下来。

词汇：

____句子：

_Step2.课堂互学1.新课导入并操练。

（1）小组互助学习解决不懂的单词与句子，教师巡视并给予指导。

（2）单词句子PK.2.巩固练习。

（1）看Page9Vocabulary图片，小组问答。

S1：

S2:

Ihavea.S3:

Please.

（2）做Page10“Practice1&

2”.Step3.当堂练习单项选择。

（）1.Whatswrong_you?

A.toB.withC.for（）2.Ihaveastomachache._A.Ihaveacold.B.Ihaveafever.C.Pleaseseethedoctor.（）3.Pleasestay_bed.A.onBatC.in（）4.Whatswrongwith_?

A.sheB.heC.her（）5.Whatswrongwith_?

A.heB.yourC.you（）6._Ihaveafever.A.Whatsthematter?

B.Whatswrongwithhim?

C.Whatcanyousee?

【要点探讨】1.Whatswrongwith+宾格？

=Whatsthematter?

人称代词的主格和对应的宾格形式：

I-meyou-youwe-usthey-themhe-himshe-herit-it2.Pleasetakesomemedicine./Pleasestayinbed.请吃些药。

/请在床上息。

以“please”开头的句子称为祈使句，后面的动词用原形。

Ben:

Whatswrongwithyou,Gogo?

Gogo:

I_myfoot.Ben:

Letme___.Be_nexttime.【拓展延伸】根据所给图片完成对话。

【PictureReading绘本阅读】Imsick,Mom.Newwords新词汇1.attimes一次2.getafever发烧3.asorethroat喉咙痛，嗓子痛4.however然而，无论如何（待续见P5）六年级英语第一学期导学案

（2）班级小组姓名课题Unit1FeelingSickStoryP8+ActivityP11授课人：

dig,well,them,worry,easy,Dontworry.2.能力目标：

学生在情境下会说更多有关身体病症的词汇，会描述感受。

能理解文本并有感情地朗读story，语音语调正确。

宾格的运用。

Dontworry.have/has的运用。

课堂学案【基础感知】Step1.自学检测Notes:

1.请根据提示,大声读出下列单词或词组。

dig字母i在dig中发/i/.挖well字母e在well中发/e/.水井them字母e在them中发/e/.他们worry字母o在worry中发/，字母y发/i/.担心easy字母ea在easy中发/i:

/，字母y发/i/.容易2.打开课本page8,尝试朗读下列短语并连线。

digawellhelpthemDontworry.seethedoctorhurtfoot2.英汉短语互译。

Icanhelpthem._Youshould._他们正在干什么？

_3.把不会读不懂其中文意思的词汇和句子写下来。

（1）小组互相学习解决不懂的单词与句子，教师巡视并给予指导。

（2）小组看图说话。

2.巩固练习。

（1）看课本（录像），完成下列的判断，对的写“T”,错的写“F”。

（）Thepeoplearediggingawell.（）Gogohurthislegs.（）Gogoshouldseethedoctor.

（2）小组阅读表演故事比赛。

（3）做page11“Activity”.Step3.当堂练习单项选择。

（）1.Theyare_awell.A.digB.diggingC.digs（）2.Gogo_afever.A.haveB.hadC.has（）3.Dont_.A.worryBworriedC.laughing（）4.Theyhurttheirhead.Icanhelp_.A.theyB.themC.their【要点探讨】1.Icanhelpher.人称代词的主格和对应的宾格形式：

I-_you-_we-_they-_he-_she-_it-_2.Dont_.别担心。

“Dont+动词原形”的句子是祈使句的否定形式。

3.用“have/has”填空。

They/You/We/They_.He/She/It_.【拓展延伸】根据课文page8内容完成对话。

Whatarethey_?

Tony:

Theyaredigginga_?

Diggingawell?

Ican_them.Tony:

_careful,Gogo!

Dontworry.Its_.Ouch!

TonyandJenny:

_?

Ihurtmyfoot!

Jenny:

Youshould_thedoctor.【PictureReading绘本阅读】Imsick,Mom.Newwords:

1.feelsick感到不舒服（待续见P6）（待续见P7）六年级英语第一学期导学案（3）班级小组姓名课题Unit1FeelingSickReadingandwritingP12/13授课人：

havearest,getlotsofsleep,alotof,later,somany,another,just.2.能力目标：

能理解文本并有感情地朗读，语音语调正确。

当生病时，知道怎样做。

用来描述病症的词汇。

Someadviceaboutfeelingsick.课堂学案【基础感知】Step1.自学检测1.请根据提示,大声读出下列单词或词组。

rest字母e在rest中发/.休息get字母e在get中发/.获得later字母a在later中发/ei/,字母er发/.一会another字母a在another中发/,字母o发/,字母er发/.另一个Notes:

just字母u在just中发/.仅仅2.打开课本P12，尝试朗读下列词汇并连线。

drinksomewaterhavearesttakemedicinedomathhomework2.英汉短语互译。

alotof_lotsof_somany_another_just_later_maybe_Howareyoufeeling?

_你是对的。

_3.把不会读或不懂其中文意思的词汇和句子写下来。

（1）小组学习不懂的单词与句子，教师巡视并给予指导。

（2）小组讨论。

Whenyouaresick,whatwillyoudo?

Example:

headachestayinbed________（3）Dopage12,thenchecktheanswer,laterreadittogether.2.巩固练习。

（1）Doexercisepage13.

（2）Doexercisepage13.Step3.当堂练习根据表格信息，完成短文。

headache（stayinbed）toothache（seethedentist）cold（drinkwater）fever（takesomemedicinestoma-chache（havearest）hurthisfoot（seethedoctor）GogoTonyJennyBenLisa1.Gogo_hisfoot,heshould_.2.Jennyhasa_,sheshould_.3.Tony_,heshould_.4.Ben_,heshould_.5.Lisa_,sheshould_.【拓展延伸】1.You_haveacold._youhaveafever.你没有感冒，可能是发烧。

（前句否定句，在实意动词前dont/doesnt.）2.Youshouldnteatsomany_.你不应该吃太多糖果。

（这是一个否定句，s