作文评审标准及角度教师用.docx

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作文评审标准及角度教师用

2014年安徽高考考试说明对作文的要求

（四）写作

　　一、文体要求：

能写论述类、实用类和文学类文章。

　　二、能力基层：

表达运用E

　　三、评分标准：

分为基础等级和发展等级。

　　1.基础等级

（1）符合题意

　　“符合题意”就是能准确、全面地审题。

写作前，要对题目、材料和要求进行审读和揣摩，从而确定写作范围、立意主旨、表达方式等。

（2）符合文体要求

　　“符合文体要求”包括两次意思：

一是符合试题规定的文体要求；二是符合自己选定的文体要求。

考查时可以给予选择文体的自由，但这并不意味着不要文体，而是要求考生在选择了某种文体后，必须按这一文体的规范去写作。

　　（3）感情真挚，思想健康

　　“感情真挚”要求文章表达的感情自然、真诚，不矫揉造作，不无病呻吟。

“思想健康”要求文章中表达的思想观点和感情倾向健康、积极，符合社会道德规范和主流文化导向。

　　（4）内容充实，中心明确

　　“内容充实”要求文章言之有物。

“中心明确”要求文章有清晰明确的统领所有材料的中心。

　　（5）语言通顺，结构完整

　　“语言通顺”要求文章语言规范、准确、连贯。

“结构完整”要求文章有头有尾，条理清楚，过渡自然，前后照应。

　　（6）标点正确，不写错别字

　　“标点正确”要求文章中标点符号使用规范、正确。

“不写错别字”要求文中使用现行规范汉字，书写正确。

每一个错别字扣1字。

　　2.发展等级

（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

　　“深刻”指文章的见解深刻。

高考作文鼓励见解精辟、独到，或抓住要害，或深入本质，或揭示原因，或说明结果，或指出规律等等，能给人以启发。

（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

“材料丰富”指文章材料充足，内容翔实。

“论据充实”指论述时旁征博引，有理有据。

“形象丰满”指描述对象具体可感，形神兼备。

“意境深远”指所写内容情景交融，言近旨远。

　　（3）有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

　　这是在语句通顺的基础上提出高一层次的语言要求。

为了使文章有文采，或用贴切生动的词语，或用灵活多变的句式，或用恰当形象的修辞，或用富有表现力的文句。

　　（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

　　“见解新颖”指文章对生活有独到的感悟和见解。

“材料新鲜”指文章选择的材料鲜活，具有时代特色。

“构思新巧”指文章在布局谋篇上独具匠心，新颖别致。

“推理想象有独到之处”指文章推出的新结论或创作的新形象往往是一般人意料之外却又在情理之中的。

“有个性色彩”指文章能体现出考生较鲜明的个性特点。

　　作文评分采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。

基础等级占40分，发展等级占20分。

发展等级有四项，共16个评分点（透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用，材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩）。

阅卷时采用一点评分法。

所谓一点评分法，就是以16个点中最突出的一点来评分，有一点突出就可以得分，直至得到满分20分。

学生作文互批评改的标准

（一）作文格式、卷面书写、病句、错别字、分段、标点符号、字数等。

（计30分）

1.是否有题目（     ）（3分）

A．有（3分）  B．无，-3分；

C．命题作文改换题目但程度轻或话题作文用话题作为题目1分； 

D．命题作文完全另换题目，0分。

2.题目的位置（     ）（3分）

A．前空4格，2分；    B．居中，3分；  C.位置感不好，看起来别扭，0分。

3.卷面书写（     ）（5分） 

A．非常好，基本无涂抹，字迹清晰，5分；B．卷面尚可，有少量涂抹，字迹较清晰，4分；

C．卷面一般，总体感觉还可以，3分；D．卷面不太整洁，涂抹较多，字迹潦草，0分；

E．卷面凌乱不堪，无法辨认，-3分。

4.病句（    ）（3分）【注意：

最好将病句找出来，用红笔标示】

A．语句通顺、明白晓畅，3分；

B．有少量（3句以下）病句，读起来不流畅，意思不明确，1分；

C．病句超过3个以上且意思含糊不清，0分。

5．错别字（    ）（3分）【注意：

将错别字找出来，用红笔标示，相同错别字累计，并列举】

A．没有错别字，3分；B. 少于三个（不含三个），2分； 

C．大于等于三个且少于六个，1分；D．错别字大于等于六个，0分；

E. 错别字太多，扣2-3分。

6.分段（    ）（3分）     

A．全文大于或等于5个自然段，3分；B. 全文3-4个自然段，2分；

C．全文就1个自然段或2个自然段，0分。

7.标点符号（    ）（3分）  

A．标点使用准确规范无误，3分；

B.个别标点使用有误，数量较少，3个以下；（2分）

C．标点使用错误较多（包括句号、逗号、问号、叹号等基本标点书写在每句话的第一个格内；句末的句号用类似点的形式表现的；引号、省略号使用不规范），0分。

8.作文字数（    ）（5分）  

【注意：

考场作文多写或少些都不好，最适宜的是超过规定字数50-100左右，方格稿又有剩余】

A．超过规定字数，剩余1-5行，5分；     B. 超过规定字数，剩余6-8行，4分；

C．不足规定字数，少于50字以内；或字数超过最后一个方格，即写超了，3分。

D．不足规定字数，50-100字左右；或字数超过最后一个方格，写超了一行以上，2分。

E、不足规定字数，超过100字以上，0分。

9.卷面加分（    ）（2分）         

A．卷面干净整洁，无任何涂抹勾画，字迹工整清晰，无错别字，2分；

B．卷面干净整洁，最多有一处涂抹勾画，字迹工整清晰，有1-3个错别字，1分。

C．普通卷面，无加分。

（二）文章的结构（10分）

10.结构完整（    ）（10分）

A.结构完整，条理清晰，样式新颖，例如使用小标题串联、题记、书信、实验报告等形式且内容与形式结合完美，样式美观得体，9-10分；

B．结构完整，条理清晰，样式新颖，例如使用小标题串联、题记、书信、实验报告等形式且内容与形式结合一般，样式基本美观得体，7-8分；

C．结构完整，条理清晰，样式新颖，例如使用小标题串联、题记、书信、实验报告等形式且内容与形式结合不好，外表美但内容不好，5-6分；

D．结构完整，条理清晰，没有新颖的样式，但内容与语言非常好，4-5分；

E. 结构完整，条理清晰，没有新颖的样式，但内容与语言一般，2-3分；

F．能分段，条理较清楚，内容与语言一般，1分；G．结构混乱，不能完篇，0分。

（三）文章内容（40分）

11.文章内容（     ）（30分）

A．切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真挚，选材典型，37-40分；

B．切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实，选材较典型，33-36分；

C．基本合题意，中心较明确，内容较具体，感情较真实，选材一般；28-32分；

D．偏离题意，中心欠明确，内容不具体，选材平淡；24-31分；

E．文不对题，不知所云，选材与中心脱离；24分以下。

（四）文章语言（20分）

12.文章语言（    ）（20分）

【注意：

最好将精彩语句找出来，用红笔波浪线标示】

A．语言顺畅，表达方式运用合理，语言精彩（修辞方法的使用、诗句、成语、引用名人名言、名人事例等）或富有哲理（描写方法多样），没有语病，18-20分；

B．语言顺畅，表达方式运用较合理，语言较精彩（修辞方法的使用、引用名人名言、名人事例等）或富有哲理（描写方法多样），偶有语病，14-17分；

C. 语言基本顺畅，表达方式运用一般，语言使用一般，有少部分精彩语句，语病不多，10-13分；

D．语言不顺畅，表达方式运用混乱，语言平淡无精彩的语言，语病较多，7-9分；

E．语病严重，文理不通，6分以下。

1、题目       ；2、题目位置            ；3、卷面书写            ；4、病句            ；5、错别字    ；6、分段         ；7、标点符号         ；8、作文字数          ；

9、卷面加分        ；10、文章的结构       ；11、文章内容      ；12、文章语言         ；

作文总得分：

作文批改人：

作文简评：

为什么，怎么样重视作文？

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。

那么怎样让考试作文得高分呢?

我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。

审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。

高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。

由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。

立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。

文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。

近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。

尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。

这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。

俗话说：

“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。

有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。

虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。

有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。

这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。

至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：

①确切。

指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。

②精练。

指标题字数恰当。

③生动。

指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。

④新颖。

指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。

⑤有意蕴。

指有内在的含义。

拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。

段落：

考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。

把文章分为几段更好?

千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。

因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。

另外，要把每一段的首句写好。

每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：

一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。

考生必须按规定的文体去写。

近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体