高中生物必修三知识点总结素材文档格式.docx

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⑷刺激传入神经或传出神经而引起的肌肉收缩不属于反射。

3.兴奋在神经纤维上的传导：

（1）静息电位

①概念：

区的电位；

②特点：

；

③产生原因：

由引起。

（2）动作电位

（3）局部电流

①膜外局部电流的方向：

由区域向区域传导。

②膜内局部电流的方向：

（4）兴奋在神经纤维上的传导特点：

传导。

即刺激神经纤维上的任何一点，所产生的神经冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。

（5）兴奋在神经纤维上的传导形式为。

4.兴奋在神经元之间的传递——突触

（1）突触小体：

。

（2）突触类型主要有两种

①

为型。

②

型。

（3）突触结构：

（4）神经元之间兴奋传递的过程为：

兴奋

→

→

（5）兴奋在神经元之间的传递形式：

在突触小体上的信号变化为。

（6）传递特点

①单向传递：

神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，与神经递质结合的受体只存在于。

②突触延搁：

兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢，突触

决定着该反射所需时间的长短。

（7）对神经递质认识

①产生：

位于中，其形成与有关。

②释放：

神经递质的释放是通过的方式完成的，依赖于细胞膜的性。

只能由释放，作用于。

③作用结果：

神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，与相应的受体结合后使突触后神经元兴奋或抑制。

若神经递质与突触后膜上受体结合后，引起阳离子（如Na＋）内流，则使突触后膜（膜电位：

外正内负→外负内正）；

若神经递质与突触后膜上受体结合后，引起阴离子（如Cl－）内流，则使突触后膜（膜电位仍维持外正内负，但电位差发生改变）。

④作用后去向：

神经递质发生效应后，会被酶分解而失活，或被移走而迅速停止作用。

如果因某种原因神经递质不能失活，则会引起突触后神经元持续兴奋或抑制。

⑤神经递质由突触前模释放后进入突触间隙即组织液中。

5．神经系统的分级调节

（1）脊椎动物和人的中枢神经系统包括和。

调节躯体运动的低级中枢

维持身体平衡的中枢

呼吸中枢

体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖调节中枢

6.人脑的高级功能

高级功能：

大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有

等方面的高级功能。

语言功能：

是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及人类的。

与大脑皮层的言语区相对应。

言语区：

①受损伤：

“运动性失语症”。

患者可以看懂文字，听懂别人谈话，但自己不会说话，不能用言语表达思想。

②受损伤：

此区发生障碍，不能听懂话。

③受损伤：

此区发生障碍，不能写字。

④受损伤：

此区发生障碍，不能看懂文字。

6．学习：

是的过程。

记忆：

是将获得的经验进行贮存和再现的过程。

可分为短期记忆和长期记忆。

a短期记忆：

主要与有关，尤其是与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关。

b长期记忆：

可能与有关。

二、通过激素调节、神经调节与体液调节的关系

1．激素的发现

（1）斯他林和贝利斯的假设：

在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。

（2）实验验证过程

提取液

静脉―→促进胰腺分泌胰液

2.激素调节：

指由内分泌器官（细胞）分泌的化学物质进行的调节。

激素大多为多肽和蛋白质类激素，可着重记住、和素这三类非蛋白质类激素。

3．人体主要的内分泌腺及其分泌的激素：

（1）下丘脑——①促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素：

促进垂体分别分泌促甲状腺激素和促性腺激素

②合成并分泌，由垂体后叶释放，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。

（2）垂体——①生长激素：

促进生长，尤其促进蛋白质的合成和骨的生长（在幼年分泌过少导致，分泌过多；

在成年分泌过多

症）

②促甲状腺激素：

促进甲状腺的生长发育，调节的合成与分泌

③促性腺激素：

促进性腺的生长发育，调节的合成与分泌

（3）甲状腺—甲状腺激素：

促进神经系统的生长发育，提高神经系统的兴奋

（分泌过多甲状腺机能亢进；

分泌少，在幼年呆小症，在成年精神萎靡，反应慢）

（4）胸腺——胸腺激素在T淋巴细胞发育分化过程中起重要作用

（5）肾上腺——肾上腺素：

促进代谢，增加产热；

升高血糖

（6）胰腺——其中的胰岛分泌胰岛素与胰高血糖素

（7）卵巢——雌性激素

（8）睾丸——雄性激素

4.激素调节的实例

【实例一】血糖平衡的调节

1血糖的来源和去路

食物中的糖类消化、吸收氧化分解CO2+H2O+能量

肝糖原分解合成肝糖原、肌糖原

脂肪等非糖物质转化转化脂肪、某些氨基酸等

1胰岛素：

由细胞分泌，能促进组织细胞加速摄取、利用和贮存葡萄糖，从而使血糖水平。

2胰高血糖素：

由细胞分泌，能促进糖原分解，促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖。

3胰岛素和胰高血糖素的相互，共同维持血糖含量的稳定。

（2）血糖调节机制

①调节方式：

调节。

②过程

在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧的一部分。

胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关

的调控。

③糖尿病的发病机理及其治疗

Ⅰ型糖尿病的发病原因：

细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。

Ⅱ型糖尿病的发病原因：

机体组织细胞对敏感性降低（可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关），而血液中的胰岛素降低并不明显。

症状：

“三多一少”（多尿、多饮、多食；

体重减少）。

危害：

往往引起多种并发症。

治疗：

控制饮食与药物治疗相结合。

【实例二】甲状腺激素分泌的分级调节

（1）由模式图可知：

下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为。

（2）反馈调节：

反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具重要意义！

（3）激素几乎作用于全身的细胞。

5.激素调节的特点

①；

②（内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息）③作用于

注：

（1）靶器官、靶细胞：

能被特定激素作用的器官、细胞即为该激素的靶器官、靶细胞。

（2）激素一经靶器官、靶细胞接受并起作用后就被了，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。

（3）激素既不组成，又不提供，也不起作用，而是随到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。

6.体液调节：

等调节因子，通过体液运送的方式对生命活动进行的调节。

（激素调节是其主要内容）。

和一些

只有体液调节

神经调节与体液调节的比较

比较项目

神经调节

体液调节

作用途径

反射弧

体液运输

反应速度

迅速

较缓慢

作用范围

准确、比较局限

较广泛

作用时间

短暂

比较长

7.神经调节与体液调节的协调

【实例一】体温调节

（1）低温环境

（2）高温环境

【实例二】水盐平衡调节

（1）调节机制：

调节机制。

（2）参与的激素：

主要为。

产生。

释放。

③作用部位：

④功能：

促进肾小管和集合管对水分的重吸收。

（3）调节过程

8.下丘脑在人体生命活动调节中的功能

（1）作为神经中枢：

①调节血糖平衡：

下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经直接作用于细胞，调节的分泌。

②调节体温恒定：

体温调节中枢主要位于下丘脑中。

③调节水盐平衡：

水盐平衡的调节中枢位于下丘脑。

（2）作为感受器：

下丘脑中有渗透压感受器，感受人体内环境中渗透压。

（3）作为效应器：

下丘脑可以合成抗利尿激素。

（4）具有分泌功能：

下丘脑是内分泌平衡的调节中枢：

通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。

9.①体温感觉中枢——即产生“冷觉”“热觉”的场所，位于，体温调节中枢，位于下丘脑。

②温度感受器——为感觉温度变化的神经末梢，广泛分布于皮肤、黏膜及内脏器官中。

10.神经调节与体液调节的关系：

①内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节。

②激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。

如：

幼年时甲状腺激素缺乏（如缺碘），就会影响脑的发育；

成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。

三、免疫调节在维持稳态中的作用

1.免疫系统组成免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）

骨髓、胸腺、脾、淋巴结

免疫细胞（吞噬细胞、淋巴细胞）T细胞

发挥免疫作用细胞B细胞

免疫活性物质（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质，如：

）

2、非特异性免疫

（1）组成

①第一道防线：

②第二道防线：

（如溶菌酶）和细胞。

（2）特点：

2．特异性免疫（第三道防线）

若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用，主要由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环而组成的。

（1）组成：

免疫和免疫。

（2）抗原：

物质。

（3）抗体：

专门抗击相应抗原的。

（4）淋巴细胞的起源、分化

比较内容

细胞种类

产生部位

成熟部位

分化

B淋巴细胞

骨髓

（浆细

胞）、

T淋巴细胞

、

（5）过程

①体液免疫：

由B淋巴细胞主要靠产生实现免疫效应的免疫方式。

特点：

a.二次免疫的作用更强，速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久；

b.抗体由浆细胞产生的；

c.浆细胞来自于B细胞和记忆细胞。

②细胞免疫：

T细胞主要靠发挥免疫效应的方式。

效应T细胞作用：

（使抗原失去寄生的场所）

7.免疫系统疾病

（1）免疫过强造成疾病和。

1自身免疫病：

将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，如类风湿性关节炎，系统性红斑狼疮

2过敏反应：

已免疫的机体在时所发生的组织损伤或功能紊乱，反应特点是：

一般不会破坏组织细胞，不会引起组织损伤。

有明显的和。

（2）免疫过弱：

艾滋病（AIDS）

a.是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遗传物质是RNA；

b.主要是破坏人体的T细胞，使免疫调节受抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪；

c.传播途径：

性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。

9.免疫学的应用：

a.预防接种：

接种疫苗，使机体产生相应的（主要是得到记忆细胞）；

b.疾病的检测：

利用发生特异性免疫反应，用相应的抗体检验是否有抗原；

c.器官移植：

外源器