人教统编版四年级上学期语文第21课《古诗三首》同步练习D卷Word格式文档下载.docx

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2.（10分）用组词的方法来区分它们

侍________ 

拎________ 

近________

待________ 

邻________ 

进________

3.（2分）（2019·

遵义）为下列划线字注音或根据拼音写出汉字。

苇秆

瑟瑟

沉浸

萦绕

栽种

yà

ng

jià

n

sò

u

rá

yù

荡________

军________

咳________

瓜________

防________

4.（6分）（2020一下·

龙岩期末）“包粽子”是（）的习俗。

A.元宵节 

B.清明节 

C.中秋节 

D.端午节 

5.（2分）对下面这首诗理解不当的一项是（）

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无敌人。

A.诗的第一句通过写雨，制造春寒料峭，凄清冷落的氛围，烘托出诗人送别友人时的忧郁心情。

B.“柳色新”形象准确地描绘了一场春晨细雨使客舍旁的柳枝显得格外青翠新鲜的景色。

使本文浓厚的离别愁绪多了一分清新，别无他意。

C.“更”字用得妙极，不仅显示出诗人劝酒的殷勤，而且暗示离别的时间越来越近。

流露出诗人对友人的留恋之情。

D.这首诗表面看来语言很寻常，但在这些寻常的话语中，却蕴含着诗人奇崛激荡的情思。

6.（5分）按要求写句子。

（1）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。

（照样子,写句子）

①没有风,湖面格外平静,就像________。

②树上通红的柿子,就像________。

（2）把下列反问句改为陈述句。

①为人类造福,有什么错?

②盘古为人类造福的精神难道不值得我们学习吗?

二、诗歌鉴赏（共2题；

共14分）

7.（5分）对比阅读两首古诗，回答问题。

（一）村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（二）牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

（1）这两首诗都描写了________的形象。

（2）对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（）

A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。

C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。

（3）与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

（4）“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童________、________的生活。

（5）请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。

（6）“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：

一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；

一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。

你同意哪种解释？

说说你的理由。

（7）描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。

①________

②________

8.（9分）日积月累

大林寺桃花

人间四月 

尽，

山寺 

始盛开。

长恨 

无觅处，

不知转入此中来。

（1）将诗句补充完整。

（2）这首诗的作者是________朝诗人________ 

，我还知道他写的另外的一首古诗:

《________》。

（3）解释诗中加点的字。

尽:

始:

觅:

（4）诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是________ 

，这两个词语运用________ 

的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。

（5）请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。

三、现代文阅读（共1题；

共21分）

9.（21分）阅读下文，回答问题

《巡道工的故事》

暑假里，我乘火车到外婆家去玩。

我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。

眼前的美景深深地吸引着我。

“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------

有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。

突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。

后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。

要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……

“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。

”爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。

然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……

（1）从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么。

（2）找出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？

（3）写出这篇短文中各段的小标题：

①________；

②________；

③________。

（4）本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？

为什么要这样写？

（5）体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

7-6、

7-7、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、