大学生创新创业教育实施方案Word下载.docx

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（二）有机融合原则。

将创新创业教育有机融入人才培养体系和人才培养全过程，丰富创新创业课程，创新教学内容和教学方法，加强创新创业师资队伍建设，使创新创业课堂教学与实践紧密结合。

（三）整合资源原则。

整合与集聚校内外创新创业教育要素与资源，统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成重视、支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。

三、总体目标

力争用X年时间，着力构建八大工作体系（即以制度创新构建组织体系，以方法创新构建教育体系，以团队创新构建师资体系，以资源创新构建服务体系，以载体创新构建实践体系，以服务创新构建孵化体系，以渠道创新构建资金体系，以评价创新构建质量体系），形成一条从“创新创业理论”到“创新创业实训”直至“创新创业实体”的大学生创新创业教育链条。

确保到20XX年，大学生创新精神、创业意识和创新创业能力显著增强，投身创业实践的学生明显增加，大学生创业成效显著，学校人才培养质量显著提升。

四、组织领导

　　学校成立创新创业教育工作领导小组、创新创业教育专家指导委员会和创新创业教育学院。

各分院成立大学生创新创业教育推进工作小组。

　　1、领导小组由校长任组长，分管教学和学生工作的校领导任副组长，相关职能部门、各分院负责人为组员。

领导小组下设办公室（挂靠学工处），配备专门工作人员和办公场所，给予专项经费支持。

领导小组主要职责是建立多部门齐抓共管的创新创业教育工作机制，统筹开展全校的创新创业教育工作。

　　2、专家指导委员会由聘请的专家任主任和副主任，教师代表、成功创业者、知名企业家、专家学者等为委员。

专家指导委员会主要为学校的各级各类学生科技竞赛及学校开展创新创业教育提供咨询、指导和服务，研究我校创新创业教育的发展趋势和布局规划。

　　3、创新创业教育学院是学校创新创业教育工作领导小组领导下对学生实施创新创业教育的常设机构，由学校分管创新创业工作的校领导任院长，学工处、教务处、招就办、校团委和实验实训中心负责人任副院长。

学院设创新创业指导中心、工程实践创新中心、创新创业教学研究中心、创新创业孵化中心。

学院办公室设在学工处，创业学院主要面向全体在校大学生开展系统化、专业化的创新创业教育，并发挥创新创业教育学院的辐射作用，增强全体学生的创新意识和创业能力，引导学生转变就业观念，开拓创新创业新渠道和增强毕业生未来职业发展能力。

　　4、各分院成立以院长为组长、主管教学工作副院长和主管学生工作副院长为副组长的分院“大学生创新创业教育推进工作小组”，把学生的创新创业工作列入分院重要工作日程，并明确专业教师、分院行政人员、辅导员在学生创新创业工作中的职责，具体负责本分院大学生创新创业竞赛、活动、项目、展示等的组织申报、落实推进、督促检查、条件保障等工作。

各分院创新创业教育具体方案及人员组成需报学校备案。

五、主要任务和措施

（一）加强制度建设，着力顶层设计，以制度创新构建组织体系

1、根据“十三五”发展规划，进一步完善各项创新创业政策，拟定《XXX大学“大学生创新创业训练计划”项目管理办法》、《XXX大学大学生创新创业竞赛管理办法》、《XXX大学大学生创新创业专项经费管理办法》、《XXX大学大学生创新创业导师遴选与管理办法》、《XXX大学大学生创新创业工作室管理办法》等制度，确保创新创业教育工作科学化、制度化、规范化运行。

2、根据本方案制订《XXX大学大学生创新创业教育工作任务分解表》，细化实施方案，明确责任分工，强化督导落实。

（二）改革教育方式，突出人才培养，以方法创新构建教育体系

1、完善人才培养质量标准，修订人才培养方案。

按照国家制订实施的本科专业类教学质量国家标准和基本要求，将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标。

结合办学定位、服务面向，明确学生创新创业教育目标要求，细化创新创业知识、能力、素质要求，制订专业教学质量标准，修订人才培养方案，把创新创业教育观念融入人才培养全过程。

2、健全创新创业教育课程体系，促进专业教育与创新创业教育有机融合。

学校逐步完善依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程体系和融入创新创业教育内容的专业课程体系。

各专业要将创新创业教育深度融合进专业培养目标，调整课程设置，将创新创业教育贯穿于大学教育全过程，从入学伊始对大学生进行系统、多样的创新创业教育。

学校面向全体学生开设创新思维与研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等必修课程和选修课程，并纳入学分管理。

进一步加强创新创业开放课程建设与共享，鼓励建设或引进若干门创新创业慕课（MOOC）课程。

鼓励并支持结合区域经济社会发展和专业特点的校本教材开发。

到20XX年，力争编写创新创业教育课程教材X本。

3、建立专业动态调整、协同育人、交叉培养等相关机制。

一是开展专业综合评价，制定专业动态调整、预警和退出办法，建立需求为导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制，促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密对接。

二是加强联合培养基地、实践基地建设，结合专业特色和学科前沿，完善校校、校企、校地以及国际合作的协同育人机制，积极吸引社会资源和国外优质教育资源融入创新创业人才培养。

三是加强学科门类课程、专业大类课程建设，打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨分院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。

4、实施弹性学制。

为学生创业提供灵活空间。

为有创业意愿的学生制定创新创业能力培养计划，建立创新创业档案，客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况，并优先支持参与创业的学生转入相关专业学习。

实施弹性学分制，放宽学生修业年限，允许大三、大四年级学生调整学业进程、保留学籍休学创业，四年制可延期至8年，五年制可延期至9年。

5、改革教学方法和考核方式，提高学生独立解决问题能力。

根据课程内容注重启发式、讨论式、参与式和项目式等教学，努力将教学内容中所涉及的国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验引入课堂教学，培养学生批判性思维和创造性思维，激发学生创新创业灵感。

改革考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析解决问题的能力，探索多样化、开放式的考核方式，将学生实习实训、实践经历、动手能力等考察列入学生学业评价体系。

健全多元化学业评价新机制，建立创新创业学分积累与转换制度，鼓励学生参与课题研究、项目实验及创业实践活动，冲抵学时；

将学生参加各类竞赛取得的成果、发表论文、获得专利和自主创业等折合学分。

（三）引育优秀师资，提升教学能力，以团队创新构建师资体系

　　1、推动创新创业教育工作，需要逐步建设一支与创新创业教育工作要求相适应的、专兼职相结合的高素质创新创业教育师资队伍。

到20XX年，培养出XX名创新创业教育名师。

（1）筹划建立校内授课、指导师资团队。

遴选一批有志于创新创业教育的教师组建授课、指导团队，师资队伍以拥有创业经历或者授课经验的教师为基础，吸收有关教师积极参与。

每年划拨专项经费对他们进行培训和学习提高，充分发挥专业优势、人才优势和研发优势，促进产学研结合，鼓励教师带领学生共同创新创业。

（2）筹划建立校外创新创业导师团。

遴选一批包括成功校友在内的学者、企业家及其他社会人士，成立校外创新创业导师团，为学生提供创新创业指导和服务。

主要可以开展创新创业讲座、论坛、沙龙、指导等活动，使创新创业教育开展得更加生动活泼、更加贴近现实。

聘请优秀高技能人才授课传技，建立“XX大师工作室”，进行创业技能与职业技能的培训。

　　2、为鼓励教师指导学生参加竞赛，将教师指导学生参加竞赛与岗位聘任、职称评定挂钩，充分调动广大教师积极性。

对指导学生参加省级以上学科竞赛获得显著成绩的教师，在学校表彰奖励、教改项目立项、教学成果奖评定时优先考虑。

对获奖项目指导教师给予相应奖励，具体奖励办法参见《XXX大学大学生创新创业竞赛管理办法》。

3、组织教师深入开展创新创业教育课题研究。

关注创新创业教育的关键问题、前沿问题以及热点、难点问题，关注创新创业教育理论与实践的结合，积极组织申报创新创业教育各级教学成果等奖项，引导专业教师、创新创业指导教师积极开展创新创业教育方面的理论和案例研究，不断提高在专业教育、创新创业指导课程中进行创新创业教育的意识和能力。

加快完善学校科技成果处置和收益分配机制，支持教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式将科技成果产业化，并鼓励带领学生创新创业。

（四）整合内外资源，营造浓厚氛围，以资源创新构建服务体系

　　1、营造良好的创新创业氛围。

积极宣传国家和地方促进大学生创新创业的新政策、新措施和新成效，及时报道校内外开展的学生创新创业实践活动，对校内外涌现出来的学生创新典型、创业新星进行榜样宣传，激发学生的创新创业热情，引导学生树立科学的创业观、就业观和成才观。

　　2、加强创新创业信息和咨询服务。

在学校现有的信息服务平台上，加强“互联网+”创新创业网络服务，开设创新创业信息服务栏目，完善创新创业信息服务功能。

广泛收集创新创业信息，包括创新创业资讯、创业项目、资金扶持、政策优惠等方面信息，及时为学生提供信息服务。

3、拓展创业指导服务平台功能。

对创业学生或创业团队，开展“一对一”的个性化、针对性的指导和服务，包括法律、工商、税务、财务、人事代理、管理咨询、项目推荐和项目融资等；

开展创业能力测评、创业项目模拟等，增强创业指导服务的针对性和有效性，对有创业愿望的应届毕业生开展针对性的SYB、KAB创业项目培训。

（五）搭建活动平台，增强实践能力，以载体创新构建实践体系

1、实施大学生创业引领计划。

学校加大投入，同时争取社会支持，积极资助学生创新创业活动。

设立大学生创新创业活动周，定期举办大学生创新创业活动交流和成果展示，营造良好的学生创新创业氛围。

同时，不断创新校园文化艺术节、科技节等活动，进一步强化学生的创新创业实践训练。

2、实施大学生创新创业计划训练项目，对获得立项的项目给予适当资金支持，并加强项目过程管理，确保按时、按质完成预期任务，促进项目成果的转化；

在校级立项的基础上，推荐优秀项目申报省级和国家级大学生创新创业计划训练项目，不断提升项目实施水平。

3、培育各类创新创业社团。

鼓励专业教师指导大学生创新创业社团活动，通过内容丰富的创新创业竞赛活动，交流研讨、讲座论坛、模拟实践等途径激发学生的创新创业动机，培育学生的创新创业精神，提高学生的创新创业素质和能力。

同时各分院可成立相应的创新创业类社团。

4、支持各分院举办创新创业竞赛，鼓励学生参加“挑战杯”、“创青春”、数学建模、电子设计、电子商务、结构设计和服务外包等各类创新创业大赛。

学校每年组织一次创意创新创业类大赛，遴选一批优秀创新创业团队和作品参加全省乃至全国的比赛。

（六）强化基地建设，落实服务政策，以服务创新构建孵化体系

　　1、建立大学生创新创业园，配备必要的公共设备和