幼儿园数学教学计划汇总集锦Word格式文档下载.docx

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　　5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

　　3、要求：

　　1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

　　2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

　　3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，掌握它们的特点。

　　4、了解方位，掌握里外、空间位置。

　　5、辨别整体与部份，初步培养逻辑推理与思惟能力。

　　4、教学方法与措施：

　　1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：

由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在1起，幼儿就会把大的看做重的，会说“这堆树叶比煤重”。

因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是不是有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲授和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交换探索。

　　2、重视幼儿的参与和探索进程：

幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的进程，数学教育应当以问题为中心，根据问题情境设置1系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指点幼儿寻觅解决问题的方法。

　　3、重视数学环境的创设：

幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思惟能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思惟发展所需要的直接和具体的经验。

　　4、要有效地增进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲授，分组的研究、交换、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相干的知识与技能之外，还应创设适合的环境，如设置数学活动区（角），提供有益于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激起幼儿探索和学习。

　　5、展开各种活动来进行数学教学：

设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。

　　6、让幼儿实际操作来进行数学教学：

只有在幼儿参与

　　大量的活动，使用了大量的材料，并常常讨论他们的视察

　　和发现，幼儿才有可能掌握概念。

　　5、教学进度计划：

　　共20周，每周5课时。

　　幼儿园数学教学计划2

　　1、基本情况分析我班学生共有55人，人数比较多，不便于管理，管理比较费劲，本班大部份学生未上过幼儿园，许多孩子对拼音还没有接触，教育必须从基础开始，乃至大部份学生不会说普通话，有些同学听不懂老师说的话，并且学生有些年龄太小，教育起来相当困难.由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐步表现出兴趣、能力等方面的不同，这就构成了儿童的个性差异。

　　因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真展开数学活动，使每一个孩子都在原来的基础上有所进步。

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿展开丰富多彩的活动来扩大、整理其在生活中取得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的应用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

　　2、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿应用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力。

学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10之内数的意义，学习4之内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，和简单的丈量活动等。

　　3、学期目标

　　1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

　　2.正确的方法书写1～10的数字

　　3.教幼儿学习8之内的加减，正确迅速地掌握8之内的数的加减运算及组成。

　　4.幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近

　　5.教幼儿认识正方形、长方形、3角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地辨别。

　　6.引导幼儿学习认本身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。

　　7.培养幼儿能清楚讲述活动的进程和结果。

　　8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过视察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活开工具

　　4、教学重难点

　　1、能理解数字的意义并能准确计算。

　　2、能对周围的事物有1定的空间想象能力。

　　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

　　幼儿园数学教学计划3

　　通太小班1年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的聆听意识和聆听行动技能仍需加强培养。

幼儿的绘画技能比之前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进1步地引导。

幼儿的动手能力、手眼调和动作明显增强。

　　在获得进步的同时，幼儿中仍存在1些不足的地方：

　　1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散;

2、部份幼儿存在以自我为中心的思想，忍让、分享精神不足;

3、个别幼儿的自理能力需进1步提高;

4、1些幼儿自我表现意识需加强。

　　针对幼儿的基本情况，更加了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每位幼儿，特制定本学期的学期计划。

　　学期总目标：

　　根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是增进每一个幼儿富有个性的发展，现制定以下总目标：

　　1、在1日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行动规则，学习自律，建立规则意识;

2、结合平常生活，展开安全教育，提高自我保护的意识和能力;

3、帮助幼儿学习正确的浏览方法，培养幼儿浏览的兴趣及口语表达的能力;

4、引导幼儿在人际交往中，晓得尊重他人，对人有礼貌，诚实、取信;

5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;

6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的情势与方法;

7、加强班风文化建设;

学习、渗透班级经营，转变教育观念;

8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

从幼儿的兴趣动身，积极准备各种材料展开各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。

　　主要工作及具体措施

（1）加强班级管理工作1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子毕生受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，和良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。

首先通过故事、谈话、童谣等情势对幼儿进行常规教育，并注意随机性;

建立幼儿中的榜样;

坚持正面教育，获得家园的配合，重视个别教育;

寓教于1日生活中，并能锲而不舍;

固然还得获得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行动习惯。

　　2、生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法;

同伴间相互学习，建立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励;

采取各种活动、比赛，增进幼儿巩固方法。

　　3、展开丰富多彩的班级活动

（2）展开主题活动、蒙氏教学1、认真研读”新纲领”，掌控课程精华采取综合、整合、灵活的活动方式。

　　2、以幼儿的兴趣为切入，展开丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。

　　3、展开蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。

　　（3）英语1、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。

建立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。

采取”热身/温习--情形显现--交际性游戏--唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，温习所学过的内容，以旧带新;

在情形中介绍新单词、句型和对话;

引导幼儿进行摹拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;

学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

　　2、学期目标

　　1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

　　2、听懂教师用英语发出与平常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

　　3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

　　4、准确地学会1些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

　　5、学会1些有趣的英语歌曲、童谣，提高幼儿听说兴趣。

　　6、锻炼幼儿能在平常生活中大胆地用英语进行简单交换。

　　3、教学内容教材《现代幼儿英语》精选幼儿爱好的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采取TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满豪情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中消息结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力和自信心。

除本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习1些其他课外的英语歌曲和英语童谣。

另外定期拍摄幼儿学习英语的录相上传到博客展现给家长们观看，展开1些宝贝说英语之类活动，约请家长1起参加。

充分体现出家园互动，让大家1起来关注孩子成长!

　　（4）家长工作家长工作是幼儿园工作的1个重要组成部份，家园的配合是弄好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。

具体措施以下：

　　1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反应幼儿在园情况，发现问题及时处理;

2、定期更换”家长园地”的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，和家长保持及时紧密的联系;

常常上网，把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式，与家上进行交换。

　　主要活动安排：

　　9月份：

　　1、做好新生幼儿的家访工作，全面了解幼儿。

　　2、做好开学的各项准备工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的情绪稳定工作。

　　3、制定新学期教学计划，巩固各项常规，全面展开区域活动。

　　4、布置墙饰及”家长园地”，展开主题活动并布置主题墙。

　　5、举行”教师节”“重阳节”等节日教育与庆祝活动。

　　6、组织幼儿学习团体操节。

　　10月份：

　　1、更换家长园地，做好家园联系。

　　2、展开主题活动”快快渐渐”，布置主题墙。

　　3、蒙氏数学活动的展开，并尝试进行活动区活动。

　　4、结合本月常规迎检，继续坚持培养良好的常规习惯。

　　101月份：

　　展开主题活动，布置主题墙。

　　102月份：

　　组织庆”元旦”亲子活动。

　　1月份：

　　1、展开主题活动”冬季里的活动”“过新年”等主题活动，并更换部份活动室的装潢物，营建”冬”的气氛。

　　2、激起幼儿积极锻炼，参加冬季体育锻炼。

　　3、撰写幼儿评语，评选好孩子，填写幼儿成长档案。

　　幼儿