计算机学习计划作文学习资料Word格式.docx

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　　这个学期，我希望被评为“三好学生”，但是“三好学生”需要所有学科都好，特别是语文。

这个学期，我的语文学习计划是这样的：

　　这个学期，我的要求是做作业要认真，做完作业检查一遍，不懂的题目晚上等爸爸妈妈回来再问，不能把会的题目也留到晚上。

如果爸爸妈妈检查出错误，就在自己家里的本子上抄三遍，还得记牢，以后不再犯同样的错误。

另外再把语文书上学过的课文读一遍，如果课文比较多，那就分两天读。

　　我订一个月为一个阶段，开学第一个阶段，我每天在课外书上摘好词好句，加强写作能力。

　　后面一个阶段基本上是一个星期写两三篇日记，要求字数必须超过250个。

然后把写好的日记自己先检查一遍再给爸爸看，让爸爸再帮我修改一下。

　　第三个阶段，我要每个星期在A4纸大小的纸上练两张字，（）还要把字写端正，如果我觉得有没写漂亮的字，就得重新再写一遍。

然后再给爸爸看，要是爸爸觉得还有字没写好，我就再写三遍。

　　第四个阶段，我要每天上查找资料，积累更多课外知识。

　　最后一个阶段，我要每天复习，准备期末考试，还有，一个星期要做一张自己家里的练习卷。

　　这个学期我一定会把语文学好的，下个学期也一样。

　　学习计划作文（三）

　　学习是小学生的“工作”。

可是怎么样才能够把这个“工作”做好呢？

我制定了一个学习计划，让大家看看我是怎样计划的吧！

　　首先，上课的时候一定要用心听讲，不做任何小动作，不懂就问，争取把老师讲的知识全部理解，以求更上一层楼。

　　在语文方面，要做到不丢题，仔细分析，不写错别字，不会写，要借助字典寻找答案，这样的好习惯。

　　篇二：

下学期学习计划作文

　　下学期学习计划作文

　　下学期同学们有什么计划呢？

下面来看看这篇由应届毕业生求职推荐的作文吧

　　一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

　　1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。

各人的学习特点不一样：

有的记忆力强，学过知识不易忘记；

有的理解力好，老师说一遍就能听懂；

有的动作快但经常错；

有的动作慢却很仔细。

如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；

有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；

有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。

所以几何学习比较好……你可以全面分析。

　　2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"

好、较好、中、较差、差"

来评价。

二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"

进步大、有进步、照常、有退步、退步大"

　　二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

　　确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。

当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

　　学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

　　适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；

过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

　　明确就是指学习目标要便于对照和检查。

如：

"

今后要努力学习，争取更大进步"

这一目标就不明确，怎样努力呢？

哪些方面要有进步？

如果必为：

数学课语文课都要认真预习。

数学成绩要在班级达到中上水平。

这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

　　具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到"

数学中上水平"

这一目标呢？

可以具体化为：

每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

　　三、科学安排时间

　　确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。

使用时间来达到这些目标。

要符合"

全面、合理、高效"

的要求。

　　全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

　　合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；

有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

　　高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。

此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：

早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。

同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

　　篇三：

高二学习计划作文

　　高中学习计划作文高中学习计划作文

（一）我现在是高一的新生，>

班主任要求我们每个人写一篇高中三年的学习计划书，我可

　　花了些功夫，找资料，结合自我。

不过终于写成了，写完后，感觉挺好，对高中有了些了解，

　　蛮充实的，下面就给大家借鉴一下。

但是如果你需要的话，也千万别copy哦，结合自我实际

　　最重要嘛。

高中三年学习计划书卢怡帆以前读初中的时候，会觉得比较轻松。

因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问

　　题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。

但要知道，上了高中，我们面临的问题不

　　再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，

　　而去学会从不同的角度认识和解决问题。

起其根本所在就是：

相对初中的学习，高中的学习

　　跨越了知识和能力两大台阶。

高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：

从具

　　体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。

在能力方面，高中的学习对

　　同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学

　　能力等等都要求有较大的发展和提高。

从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。

为了顺利地跨越这一台

　　阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。

一个人确

　　立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。

为此，制定一个高中

　　三年的规划是非常重要的。

所以我写下了这份高中三年学习计划书。

（一）高中六个学期的分析和自我目标为实现以下规划必须做到：

树立信心，满怀激情，走好成功第一步。

切忌盲目激情，要

　　有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。

　　1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。

这个时期最主要的目标是：

积极适应

　　各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。

所以我这个

　　学期的目标简单来说就是四个字：

适应、稳定。

　　2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。

这个时期由于对自己的学习态度、方

　　法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。

这个时期的主要目标

　　是：

重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，

　　全面发展，形成自己的优势学科。

简单来说就是：

养成、规律。

　　3、高二上半学期是一个定位起飞期。

此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。

进入一本梯

　　队。

　　4、高二下半学期是一个稳步发展期。

有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳

　　住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。

这个时期

　　最主要的目标是：

稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

　　5、高三上半学期是一个扎实复习期。

经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，

　　不再轻易后退。

就要完全静下心来稳扎稳打地复习。

此时也要注意调整心态，摆正主观态度。

　　时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。

不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步

　　为营。

　　6、高三下半学期是一个加速冲刺期。

可以适当地做些拔高。

要全面解决自己所面临的问

　　题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。

还有此时心理素质也很重要。

时刻摆正心态，注意情

　　绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。

就如爱迪生所说：

“自行是成功的第一秘诀”。

（二）我要掌握科学的学习方法。

　　1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；

　　预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。

要在测览教材的总体内容后再细

　　读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即

　　找重点、难点）分别标出并记下来。

同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。

这

　　样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；

这种需求

　　心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

　　2、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；

是老师长期学

　　习和教学实践的精华。

我制定的听课方法包括以下几点：

a）做好课前准备，即预习。

精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以

　　及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。

b）集中注意力。

思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除

　　干扰。

c）认真观察、积极思考。

不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与

　　者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。

结论由自己

　　的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

d）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。

e）抓住老师讲课的重点。

即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语。

但

　　却是全堂讲课的纲。

只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。

结尾的话虽也不多，

　　但却是对一节课精要的提炼和复习提示。

同时还要注意老师反复强调的部分。

f）做好课堂笔记。

笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。

笔记，一份永恒的笔录，

　　可以克服大脑记忆方面的限制。

俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我

　　必须记笔记。

同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。

有选择的记

　　笔记，记录经典例题