三年级下册心理健康教育教学计划教案Word格式.docx
《三年级下册心理健康教育教学计划教案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册心理健康教育教学计划教案Word格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4.对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我。
适应周围生活。
三年级下册心理健康教育教案
一、做家务的能手
教学目的:
1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;
从小培养爱劳动的好习惯;
2、减轻父母的负担,增强劳动观念。
教学重点:
1、养成爱劳动的习惯;
2、掌握劳动的技巧。
教学难点:
经常做家务
教学过程:
一、导言
同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、质疑
1.你们在家里做家务吗?
经常做吗?
2.能够做哪些力所能及的家务劳动?
举例说明
三、表演
具体内容:
星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:
“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。
讨论:
(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
四、小品
奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:
“奶奶我渴了,快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说:
“好好好,我马上给你拿去”。
讨论:
小刚的做法对吗?
他错在哪里,他该怎么做?
五、幻灯出示判断
1.小明帮助爸爸抱柴。
()
2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。
3.妈妈不在家,小红自己做饭。
4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。
5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。
六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?
七、竞赛
1.整理书包比赛;
2.以小组为单位,选学生参加做菜比赛;
一组:
做糖拌柿子;
二组:
黄瓜凉菜;
三组:
炒鸡蛋。
八、总结
这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。
全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。
二、不要明日复明日
教学目的:
通过本节教学,使学生认识拖拉作风的危害,教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。
教育学生养成良好的学习和生活作风
同学们,你们喜欢故事吗?
好,下面教师给大学讲一个有趣的故事,故事的名字叫《寒号鸟》。
二、教师讲故事(音乐配音)
师:
听完故事,大家想一想,寒号鸟最后的结果怎样?
为什么会有这样的结果?
生:
略
这个故事听了之后,你懂得了什么道理?
三、情境表演
1.舞台一分为二,一半是教室,一半是学生冬冬的家。
冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌。
2.一学生用手举一日历,分别用大挂历形式展示,星期一、……;
一学生扮演冬冬的同学,轮流找冬冬去玩,日历从星期一开始展示。
教师(在教室里):
同学们,今天的课外作业是第一课的练习题。
(冬冬从教室的书桌里取出一本练习册,放在家里的书桌上。
)
同学甲:
冬冬咱们出去打球吧!
冬冬:
我的作业还没做呢!
(想了一会儿,好吧,放在家里的书桌上)跟同学甲下场,然后回到舞台中间。
日历翻到星期二
教师:
同学们,今天的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)
同学乙:
冬冬咱们去公园玩吧!
我的作业还没做完呢!
(想了一会儿,)好吧,明天再说,走,咱们玩去!
日历翻到三、四、五,教师不断布置作业,冬冬不断地从课桌里取出练习册,家里的书桌上叠放的练习册,越来越高。
3.表演后:
组织学生讨论小品的意义,使学生认识办什么事都要只争朝夕,不要养成拖拉作业,当天应做完的事决不要放到明天去做。
古人早就知道了这种明日复明日的危害,编一首明日歌(幻灯出示)
明日复明日,
明日何其多。
我生待明日,
万事成蹉跎。
师讲解,大家齐读。
五、总结
同学们,通过今天的学习,认识到拖拉作风的危害,养成良好的学习习惯,不要明日复明日。
三、改改你的坏习惯
帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
一、交待任务
我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。
好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。
如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。
板书:
改改你的坏习惯
二、新授部分
1.看课堂剧《小红的三餐》:
故事大意:
小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:
“妈妈,我不饿,我不吃。
”说完就上学去了。
中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。
师问:
课堂剧中小红有哪些坏习惯?
生答:
板书:
不吃早饭,暴饮暴食,挑食
这都是哪方面的坏习惯?
师板书:
不卫生
谁能说说不卫生的习惯还有哪些?
你有这方面的坏习惯吗?
你准备怎样改正?
小结学法:
(略)
2.观看课堂剧《小明的100分》。
(大意:
)老师说今天的数学卷子,我已初步看了一遍,现在发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分。
小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100分。
这节课结束时老师说:
“同学们,老师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正。
看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答:
(1)小明这是一种什么坏习惯?
(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯?
(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯?
(4)如果你有这其中的坏习惯,你打算怎么办?
3.观看课堂剧:
《客人来了》故事大意:
张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。
小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
看幻灯:
出示题:
(1)故事中小立有哪些坏习惯?
(2)这是哪方面的坏习惯?
(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯?
(4)如果你有打算怎么办?
用刚才学习前两个内容的方法自学,小组讨论,派一人回答
4.说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯,你的改正措施。
三、总结
1.问:
通过这节的学习,你懂得了什么?
2.师总结:
每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。
只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯,并下决心纠正,就能不断进步,健康成长。
四、克服嫉妒心理
一、教学目的:
使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害,指导学生彩积极的态度和调节方式,克服嫉妒心,优质心理平衡。
懂得嫉妒心理对人对已的危害性,能区分识别嫉妒的行为表现,有意识地克服嫉妒心理。
二、教学过程
(一)导入
心理学中有一种不健康的心理现象,从古至今有这种心理现象的人,心理上都对自己产生不良的影响,请听下面的小故事。
(二)讲授新课
1、从故事中我们看到,白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理?
2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子?
3、心理学家经过调查、研究、分析后得出:
嫉妒之心影响人的身心健康,容易出现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、腰背酸痛等症状,而且有嫉妒之心的人情绪都很不稳定,行为出现过激,就像故事中的白泰宫一样。
读[咨询台],我们应怎么样保持好情绪?
(三)活动区
1、请同学做个小测试,了解自己的心理状态。
A、组织学生自读自评。
B、从小测试中你知道了什么?
2、嫉妒是不健康的心理状态,请你选一选,把不良的情绪放入回收箱中。
(可在词语上画*)。
3、实践园
A、怎么样做才是最好呢?
*请你动笔写一写,遇到下列情况你会怎么样做?
*请同学反馈,引导学生认识只有靠自身努力争取才能成功,嫉妒之心对我们的发展是不利的。
B、读一读下面两句话,谈谈你的体会。
C、遇到同学中有嫉妒行为的,你打算怎么样帮助他呢?
(看小练习)
D、同桌讨论
E、反馈
(四)总结全课
通过学习,我们认识了嫉妒这种不良心理现象的危害,希望同学们在日常生活中时刻提醒自己,保持乐观的情绪,通过自己的努力来争取成绩。
五、学习有方法
一、教学目的:
训练学生认识基本的学习方法,懂得学习方法的意义和作用,养成良好的学习习惯。
结合学习内容和要求,发现影响自己学习的主要问题,不断选择适合自己的学习方法。
教学过程
(一)引入
同学们,你们的学习成绩如何,在学习上讲究方法吗?
下面老师给你们讲个小故事。
(二)学文明理
1、听了这个故事,你有什么想法?
戈强的学习成绩开始为什么总也上不去?
后来为什么提高了?
学生谈谈自己的看法,请几个人回答。
小结:
看来只靠死记硬背是不行的,必须在理解的基础上记忆,掌握一定的方法才行。
2、什么是学习方法?
怎么样才能掌握一定的学习方法呢?
A、学习分五个环节,它们是:
预习、听课、作业、复习、考试。
每个环节各有特点,各有不同的方法,只有掌握了各个环节的学习方法,灵活运用,才能提高学习成绩。
B、下面咱们搞一个小测试,符合你的情况的画勾:
谁来说说你画的情况?
指名找几个人说。
谁还知道一些没有正确学习方法的现象?
计划性训练应加强监督和检查。
C、小组讨论