最新文明礼仪的重要性实例精选word文档 10页Word格式文档下载.docx

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活动过程：

一、主持人宣布本次活动主题

主持人：

同学们，我们中华民族自古以来就是讲究礼仪的文明国家。

文明礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求，代表着我们的形象。

今天，我们活动的内容就跟文明礼仪有关——《美在言谈之礼》。

二、课件出示小故事

故事1：

《说岳全传》上有这么一段：

牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：

“呔，老头儿！

爷问你，小校场往哪去？

”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。

过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：

“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？

他往哪条路上去了？

”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。

故事2：

有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：

“对不起，把您的裙子踩脏了。

”女青年微笑着说：

“没关系。

”于是一场可能发生的纠纷避免了。

故事3：

朱师傅为周总理理发二十多年。

有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。

周总理安慰他说：

“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！

”朱师傅听了总理的话深受感动。

主持人（男）：

同学们，看了这三个小故事，你有什么感想呢？

（学生自由发言）

主持人（女）：

俗话说“会说是人笑，不会说使人跳”，文雅、和气、宽容的文明礼仪语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

什么是文明礼仪呢？

文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。

三、观看校园实拍镜头

镜头1：

课间，教室里，甲同学不小心将乙同学的作业本碰掉在地，乙同学很不高兴，说：

“没长眼啊！

”

镜头2：

课间，好多学生在走廊里休息、聊天，有些拥挤。

一男生想穿过，于是，他大喊：

“快给老子让开条道！

镜头3：

强强写作业时需要用到尺子，但是忘带了，他对同桌说：

“喂，尺子给我用用。

同学们，相信你们对刚刚看的这些画面一定非常熟悉，因为它们就发生在我们身边，甚至就是我们自己身上。

有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。

大家说说，这几种情形下，我们应该怎样说才算得文明有礼呢？

（同学们讨论、发言）

五、礼貌用语知多少

课件出示：

1.当得到别人帮助时，要真诚地说声“谢谢”、“非常感谢”等。

2.当给别人带来麻烦或妨碍了别人时，应该主动说一声“对不起”、“请原谅”、“请多包涵”、“非常抱歉”、“深感歉意”等等。

3.当别人向你道歉时，应该说声“没关系”。

4.当请求别人帮助时，要客气地使用“请”、“麻烦”、“劳驾”。

六、设定场景，感受文明礼仪

俗话所说：

“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。

假如我们处在下列场合，怎样做才符合文明礼仪呢？

场景一：

当你要向同学借橡皮用时，你应该怎么说呢？

场景二：

妈妈让你去超市买袋盐，来到超市，不知盐摆放在哪儿。

这时，你应该怎样跟营业员阿姨说呢?

场景三：

你生病了，不能去上学，想让小花帮你向老师请个假，你该如何对小花说？

场景四：

你不小心摔倒了，磕破了膝盖，明明带你去医务室。

你会对明明说什么？

场景五：

你的新衣服，不小心被同学划了一道笔迹，你会怎么说？

场景六：

当你看到一位低年级的小同学进草坪时时，你会怎么说？

辅导员：

言谈举止最能反映一个人的修养素质，作为社会的一分子，我们在说话时一定要注意场合、注意分寸、措辞恰当辞得体。

所以，同学们，你们每个人应该讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。

七、学唱礼仪歌谣

同学们，我们共同生活在学校这个大集体中，我们应该和睦相处，相互谦让，学会使用文明用语，这也是我们每个人从小应该培养的一项重要的道德修养。

礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。

下面，我们一起请学唱《礼貌歌》——

同学们，大家好，

礼貌用语要记牢。

对待长辈要用“您”，

早晨碰面说声“早”

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若求他人先说“请”，

最后别忘说谢谢，

影响别人“对不起”

回答请说“没关系”

做个文明好孩子。

八、班主任总结谈话：

同学们，人在社会上生活总要和别人交往。

学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。

孔子曰：

“兴于诗，立于礼，成于乐。

”孟子也说过：

“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。

”古希腊哲人赫拉克利特也说：

“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。

这些都充分说明“礼”是何等重要。

你们是祖国的未来，祖国的希望，希望你们能加强自身文明礼仪养成，做一个品学兼优的学生。

九、主持人宣布活动结束。

篇二：

文明礼仪案例

文明用餐（小班）

背景

午餐时间常常是让老师最头痛的一段时间。

在孩子吃饭的时候常常会有一些不好的习惯出现。

特别是小班的幼儿，他们刚进幼儿园的时间还不长，集体生活对他们来说是如此的陌生，他们常会把家里的一些不良的吃饭习惯带到幼儿园里来。

过程

我们班的宝宝们吃饭的时候常常要讲话，虽然老师经常在旁边提醒说“吃饭的时候不能讲话”，但是宝宝们似乎记不住似的，老师刚说过，过了会就又开始讲了。

有时候还会越讲越来劲的，老师就又不得不去提醒，但是似乎这样一遍遍的提醒成效并不大，还是会有宝宝时不时的冒出一两句话，要老师再次提醒了才会不讲。

另外我们班有些宝宝还很挑食，像我们的小露和宁轩，每次吃饭时就看见她面前的桌子上有一大堆的饭菜。

问她们为什么要把饭菜挑出来啊，就哭着对我说：

“这个菜不好吃，我不要吃的。

”不仅是小露和宁轩有好多孩子都是这样的，不喜欢的菜就把它挑出来扔在桌子上或者剩在碗里，碰也不碰。

还有很多宝宝吃饭可邋遢了，像彦铭，睿睿等吃完饭只看见满桌子满地都是菜渣和米粒。

虽然经常提醒，但是成效也不大，宝宝们还是会吃到桌子上地上都是。

针对这些幼儿的情况，我们在平时的一日活动中以儿歌，如：

我会自己吃饭，吃饭不挑食等让幼儿时时记住吃饭的礼仪；

另外以故事、录像等形式让幼儿明白用餐的重要性与必要性，并养成不挑食、不偏食、细嚼慢咽等好习惯。

反思

现在的孩子就是爸爸妈妈、爷爷奶奶手心里的宝。

个个在家都是小皇帝小公主，而家长们就在家里就担当着下人的角色。

“皇帝”饿了就赶快给买吃的，“皇帝”想要什么就有什么。

完全不顾孩子是否会养成挑食的习惯。

有时候在孩子吃饭的时候想要看电视，可能家长一开始会不同意，但是在看到孩子又哭又闹的时候就心软了。

还有些家长只注重孩子的智力发展，完全忽略了孩子四肢协调的发展，就是因为有这样的家长，所以有些孩子甚至不会用勺子。

我觉得孩子文明礼仪的养成就是要从一件件的小事做起，无论是就餐还是其他的洗手问好等方面。

但是这

些方面的礼仪培养不仅仅是靠老师在幼儿园一遍遍的提醒，还要靠家长们在家对孩子培养。

家长们要以身作则，成为孩子的榜样。

还有我们可以用不一样的形式去增加孩子们对就餐规则的意识，比如说以儿歌的形式，让幼儿更好的去记忆，去理解。

另外还可以让幼儿多看看文明用餐的录像，让他们自己来发现录像中正确和错误的姿势，方法和行为，让幼儿心目中有一个讲文明，讲礼仪的意识。

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篇三：

学科渗透文明礼仪案例

文明礼仪伴我行

活动目的

1、加强队员对文明礼仪的理解，明白在生活中文明礼仪对生活的影响和重要性。

2、树立学习懂文明、讲礼貌的观念，培养队员在日常生活中自觉遵守文明礼仪规范，学会与文明的他人沟通。

3、通过“文明礼仪帮我行”活动课，让队员检讨自身存在的问题，通过自己的努力来克服。

活动准备

1.召开队会动员大会，使每个队员都参与到活动中来。

2.搜集文明礼仪儿歌以及有关文明礼仪的视频、音频资料，如《孔融让梨》、《黄香温床》等。

3.搜集搜集新世纪我国遵守文明礼仪的模范与榜样的事例、图片以及视频等资料，并设计班会主题PPt课件。

4.活动所需物品的统计和准备。

5.活动场地的设计和布置。

活动过程

一、整队、报告人数。

二、出队旗，敬礼。

三、全体唱队歌。

四、宣布文明帮我行活动开始，进行活动。

（1）文明礼仪之我见

我们中国作为有着光荣而又优良的文化传统的礼仪之邦，在我们中华民族生生不息的历史长河中，在我们生存繁衍的辽阔无边的中华大地上，在我们自萌芽成长到茁壮的中华文化里，都蕴藏着展示我们民族风采，体现我们文化进步的文明礼仪规范。

那么在新时期，你对文明的理解是怎样的呢？

1、队员分别说出自己对文明礼仪的理解。

2、观看《孔融让梨》、《黄香温床》等经典历史故事视频资料。

3、让同学们说说自己自己从故事中学到了什么，应该怎样做？

4、结合视频中的故事，说说自己做的不足之处；

以及社会上存在的不讲文明礼仪的情况。

（2）文明礼仪儿歌朗诵

现在你们对文明礼仪有了更清楚准确的了解，也反省了自身以及社会上存在的问题。

不仅在学校里要讲文明，懂礼貌，在家里，社会上的公共场合都需要文明礼仪规范。

有很多关于文明礼仪的诗歌，大家都知道有哪些呢？

1、展示搜集的文明礼仪诗歌，读一读，谈一谈。

2、集体朗诵有关校园文明礼仪诗歌——《校园文明礼仪之歌》。

《校园文明礼仪之歌》

少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。

唱着童谣去学校，遇到老师先问好。

同学相见说声早，礼仪常规最重要。

进校要走人行道，不穿操场和跑道。

上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。

看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。

上课听讲神不跑，积极发言勤思考。

下课不追不打闹，文明玩耍就是好。

同学不能大欺小，团结友爱校风好。

校--风--好！

3、家庭文明礼仪诗歌朗诵。

《家庭文明礼仪之歌》

家庭是个小集体，人人都要讲礼仪，

家庭和睦邻里好，共同建设新社区。

为人父母要慈爱，教育责任要担起，

以身作则育后代，倾尽心血教子女。

教他们，树立完美的理想和品格，

教他们，心里播下无私和正义。

不同意见多沟通，平心又静气，

平日里，体贴父母勤做家务，

维护长辈的尊严与名誉。

兄弟姐妹要谦让，互相帮助多联系。

学礼仪，讲礼仪，家庭和睦，团结邻里。

4、通过儿歌朗诵，让队员