XX年七年级生物上册中考复习资料新人教版文档格式.docx

XX年七年级生物上册中考复习资料新人教版文档格式.docx

《XX年七年级生物上册中考复习资料新人教版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX年七年级生物上册中考复习资料新人教版文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

动物、植物、其他生物

（2）按照生活环境分：

陆生生物、水生生物

　　（3）按照用途分：

作物、家禽、家畜、宠物

　　4、生物之间的关系;

（1）捕食关系。

（黄雀与螳螂）

（2）竞争关系。

（水稻和杂草）

　　（3）合作关系。

（桃花与蜜蜂）

　　5、生物与环境的关系：

　　环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。

生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈（地衣能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化，说明生物能适应和影响环境）

　　①对环境的适应。

（骆驼体温升到46摄氏底时出汗，这是它对荒漠缺水的适应。

）

　　②对环境的影响。

（蚯蚓使土壤疏松，肥力增加。

植物的蒸腾作用调节空气湿度。

（2）生态因素：

环境中影响生物的生活和分布的因素。

　　①生物因素：

影响某种生物生活的其他生物。

　　②非生物因素：

阳光、温度、水

　　如：

阳台上的文竹枝叶大多向窗外生长（阳光）；

x疆的西瓜比四川的甜（温度）；

苹果树不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种（水）。

　　6、生态系统：

在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体（如一片森林、一条河流、一块农田都可以看成一个个生态系统）。

　　）生态系统的组成：

　　生物部分：

生产者；

消费者（动物）；

分解者（细菌、真菌）。

　　非生物部分：

阳光、空气、水

　　2）生态系统的类型：

　　①草原生态系统。

　　②温地生态系统（地球之肾）

　　③海洋生态系统。

　　④森林生态系统（绿色水库，地球之肺）

　　⑤淡水生态系统。

　　⑥农田生态系统。

　　⑦城市生态系统。

　　3）最大的生态系统：

生物圈

　　①生物圈：

地球上所有生物与其环境的总和。

生物圈的范围：

　　②范围：

海平面向上10千米高度，向下10千米深度。

包括：

大气圈的底部；

水圈的大部；

岩石圈的表面。

　　4）稳定的生态系统中各种生物的数量：

　　植物〉草食动物〉肉食动物

　　5）食物链：

在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状顺序。

　　①生产者是起始环节。

　　②进入生态系统中的有毒物质会通过食物链不断积累，危害许多生物，最终威胁人类自身。

　　例1：

在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。

你知道原因吗？

　　答：

食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

　　例2：

在草原上，牧民放养着很多羊、牛、马等家畜。

可美中不足的是狼常常危害牧民的家畜。

大家齐心协力猎杀了狼群。

狼少了，家畜也不再丢失了，可牧民们很快发出了另一个问题：

草地被严重破坏了，牧场上不能放养这么多家畜了。

这是怎么回事呢？

你知道什么样的生态系统容易被破坏，什么样的生态系统不容易被破坏吗？

一般情况下，生态系统中各种生物和数量和所占的比例是相对稳定的，生态系统具有一定的自我调节能力。

但是生态系统的自我调节的能力是有一定限度的，如果外界的干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

　　在一个生态系统中，生物的种类越多，食物链就越多，食物网也就越复杂，生态系统就越不容易被破坏。

反之，生态系统就越容易被破坏。

　　第二单元生物体的结构层次

　　、显微镜（重点）

　　）显微镜的主要结构及功能：

　　目镜：

放大物像。

（5╳、10╳、15╳）倍数越高，镜头越短。

　　物镜：

（10╳、40╳、60╳）倍数越高，镜头越长。

　　粗准焦螺旋：

左眼向目镜里观察，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。

　　细准焦螺旋：

看清物像后，再略转动细准焦螺旋，可使看到的物像更加清晰。

　　2）显微镜的使用步骤：

　　取镜、安放、、对光、观察、整理。

　　3）显微镜的成像特点：

　　①显微镜的放大倍数=目镜倍数╳物镜倍数

　　②显微镜的放大倍数与视野中所看到的细胞数成反比（倍数越高，视野越暗，看到的实物范围越小）。

　　例如：

与高倍显微镜相比，使用显微镜时细胞数量变多，视野变亮。

　　③物镜与载玻片的距离与所看到的细胞数量成正比。

当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时，在视野范围内看到一行相连的8个细胞。

若目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中可看到这行细胞中的2个。

　　④物像与实像相反，上下倒置，左右反向。

　　2、临时装片（重点）

　　）玻片标本的种类：

　　①用从生物体上切取的薄片制成。

　　②涂片：

用液体的生物材料经过涂抺制成。

　　③装片：

用从生物体上撕下的少量材料制成。

　　2）洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片制作过程为：

　　①擦片：

用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

　　②滴液：

载玻片中央滴一滴清水（使细胞吸水，便于观察）。

　　③取材：

镊子

　　④放材：

把材料放在载玻片正中的水滴中，并用吸水纸吸去多余的水。

　　⑤盖片：

镊子夹起盖玻片使它的一边接触水滴（以避免盖玻片下出现气泡，影响观察）。

　　⑥染色：

在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸在另一侧吸引。

　　注：

人的口腔上皮细胞临时装片，过程同上，但滴液为生理盐水（防止细胞吸水过多，使细胞维持正常的形态），取材用牙签。

　　中考在线：

　　题一：

请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来．

　　此显微镜目镜镜头有三种，分别为5×

、10×

、16×

、，物镜镜头分别为10×

、40×

，则此显微镜最小和最大放大倍数分别为（

　　）、（

　　）,看到细胞最少的放大倍数是（

　　）,显微镜下观察字母b视野中看到的是（

　　）。

　　题二：

请回答下列显微镜操作的有关问题：

（1）图1是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离。

使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是（

　　），物镜与玻片间的距离应该是（

（2）图2为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是（

　　（3）图3为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为（）

　　同学的观察效果好。

另一同学效果欠佳是因为装片中有（

　　），要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖玻片时（

　　题三：

根据显微镜操作要点，请回答下列问题：

（1）使用显微镜观察物像时，图1的操作中符合要求的是（

（2）用显微镜观察透明的口腔上皮细胞之后，再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，请问此时应该如何操作（

　　A．改用平面反光镜、大光圈

　　B．改用凹面反光镜、小光圈

　　c．改用凹面反光镜、大光圈

　　D．改用平面反光镜、小光圈

　　（3）在观察人的口腔上皮细胞实验过程中，下列操作错误的是（

　　A．在载玻片中央滴加的液体是清水

　　B．用稀碘液对细胞进行染色以便观察

　　c．将视野中模糊的物象调至清晰，应使用显微镜的细准焦螺旋

　　D．要看到更多的细胞，可将10×

和10×

的镜头组合改为5×

的镜头组合．

　　（4）如图2中A是显微镜下观察到的3个细胞，如果要把它们移到视野的中央，玻片标本应该（

　　）移动玻片标本。

　　（5）如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现图2中B视野中的现象，而影响观察效果．下图四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现此现象的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（

　　题四：

显微镜是探究生命现象常用的器具．如图所示是小莉同学在“用显微镜观察人口腔上皮细胞装片”时，绘出的在显微镜视野中观察到的几幅图象．请回答下列问题：

（1）她在观察过程中，最先观察到的图象最可能是（

（2）由E到c，需要进行的操作是（

　　（3）由c到D，首先需要进行的操作是转动（

　　），换用（

　　）物镜，然后再将视野中的图象调节清晰。

　　（4）若将A中的细胞图象移至视野的中央，应向（

　　）移动装片。

　　3、细胞（重点）：

生命活动地基本单位。

是构成生物体的结构和功能基本单位。

　　①动植物、微生物（除细菌外）都是由细胞构成的。

　　②生命始于一个细胞（受精卵），遗传信息存在于细胞核中（如克隆羊多莉）。

　　③细胞中的物质：

　　有机物（一般含碳）：

糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子。

　　无机物（一般不含碳）：

水、无机物、氧等，这些都是小分子。

　　4、植物细胞的基本结构（重点）

　　①细胞壁：

支持和保护作用。

　　②细胞膜：

控制物质的进出，。

　　③细胞质：

内有多种细胞器。

细胞质里有液泡，还有线粒体。

　　液泡：

内有细胞液。

　　线粒体：

进行呼吸作用，使细胞内的有机物与氧结合，在其中转变为水和二氧化碳，使有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

　　④细胞核：

贮存和传递遗传信息（遗传信息库）。

　　⑤叶绿体：

进行光合作用，用叶片把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧（光能→化学能）并储存在有机物中。

细胞内的能量转换器：

叶绿体、线粒体

　　二者联系：

都是细胞中的能量转换器

　　二者区别：

叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；

线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

　　5、动物细胞的基本结构（重点）

　　①细胞膜：

控制物质的进出

　　②细胞核：

贮存和传递遗传信息

内含有线粒体（“动力车间”）。

　　细胞核—染色体—DNA（遗传信息的载体）—基因（具有遗传信息的DNA片段。

它们的相互关系：

遗传信息在基因上面，基因在DVA上在，DNA和蛋白质一起构成染色体存在于细胞核中。

　　染色体由DNA和蛋白质组成。

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同，同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定。

染色体容易被碱性染料染成深色。

染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。

每个新细胞中仍有46条染色体，且与原细胞所含遗传物质相同。

　　6、植物细胞和动物细胞结构的异同：

　　植物细胞和动物细胞结构比较，都具有细胞膜、细胞质、3个结构，而且功能基本相同。

　　在结构上相比，动物细胞没有植物细胞结构中的细胞壁、叶绿体。

　　7、细胞的生活：

需要物质和能量

（1）细胞生长：

细胞由小到大的过程。

（2）细胞分裂：

一个细胞分成两个细胞的过程。

　　①细胞分裂时，染色体进行复制，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份。

植物细胞在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁，动物细胞的细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。

　　②新生命的开端---受精卵。

生物的由小长大是由于细胞的分裂和细胞的生长。

　　（3）细胞分化：

在个体发育过程中